【正文】 因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。一共分為十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比、15的認(rèn)識和加減法、認(rèn)識物體和圖形、分類、610的認(rèn)識和加減法、1120的認(rèn)識、認(rèn)識鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)和二個數(shù)學(xué)活動(數(shù)學(xué)樂園和我們的校園。初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。教學(xué)進(jìn)度安排：周次日期教學(xué)內(nèi)容課 時 — 《數(shù)一數(shù)》1課時 — 《比一比》、《1至5的認(rèn)識》4課時—《1至5的認(rèn)識》《加減法的初步認(rèn)識》4課時—《加減法的初步認(rèn)識》《0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法》4課時 —《認(rèn)識物體和圖形》、《分類》4課時—《分類》、《7的認(rèn)識和加減法》4課時— 《7的認(rèn)識和加減法》《9的認(rèn)識和加減法》4課時— 《9的認(rèn)識和加減法》《10的認(rèn)識和有關(guān)10的加減法》4課時— 《10的認(rèn)識和有關(guān)10的加減法》4課時 —《連加、連減、加減混合》、《整理復(fù)習(xí)》4課時—《實(shí)踐活動：數(shù)學(xué)樂園》、《數(shù)1120各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)》、《10加幾的加法和相應(yīng)的減法》4課時— 《10加幾的加法和相應(yīng)的減法》《認(rèn)識鐘表》、《9加幾》4課時—《9加幾》、《6加幾》4課時—《6加幾》、《加幾》4課時 —《加幾》、《整理和復(fù)習(xí)》《實(shí)踐活動：我們的校園》、《總復(fù)習(xí)》4課時—《總復(fù)習(xí)》、期末復(fù)習(xí)4課時—第三篇：人教版新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：雖然大部分同學(xué)入學(xué)前，接受過學(xué)教育，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，而且學(xué)生在幼兒園還未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，對學(xué)校的常規(guī)管理還不適應(yīng)。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。、20以內(nèi)的進(jìn)位加法，解決生活中的一些簡單問題。，通過動手操作、自已探究、實(shí)踐活動等，發(fā)展學(xué)生探究精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。、有條理地思考20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和計(jì)算中的應(yīng)用問題。、觀察、比較、辯析、整理、概括、語言表達(dá)、用數(shù)學(xué)交流的能力?！啊?、“、正方體、圓柱、球等立體圖形，能辨認(rèn)長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會用這些圖形進(jìn)行拼圖。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序，能比較數(shù)的大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成，能認(rèn)、讀、寫0－20各數(shù)。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外，教材還安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認(rèn)識鐘面等。難點(diǎn)是用正確的數(shù)學(xué)語言表述比較的結(jié)果，熟練地口算10以內(nèi)的加減法，會口述計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法的思維過程。通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。第二篇：【精品文檔】人教版新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)20112012學(xué)第一學(xué)期一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：雖然大部分同學(xué)入學(xué)前，接受過學(xué)教育，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，而且學(xué)生在幼兒園還未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，對學(xué)校的常規(guī)管理還不適應(yīng)。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。，感受用數(shù)學(xué)的樂趣，與同伴交流的樂趣。能作自我評價與評價他人。會做數(shù)學(xué)作業(yè)，書寫規(guī)范，格式正確，認(rèn)真細(xì)心，能自己出題自己做，能檢查。能把自己想的說出來，會說三句完整的話。能聽懂老師和學(xué)生的講話，能邊聽、邊想。（四）情感、態(tài)度、價值觀 初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（在20以內(nèi)）數(shù)量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類。，初步發(fā)展學(xué)生對應(yīng)、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)思想方法。、擺、畫、想各種圖形，感受和描述各種圖形的特征，通過對幾何形體的分類，初步建立空間觀念。（二）數(shù)學(xué)思考－20各數(shù)，感受0～20各數(shù)的意義，能用符號和詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小，初步建立數(shù)感。，結(jié)合實(shí)際，能把同類事物進(jìn)行比較和分類。：知道個位、十位上的數(shù)各表示什么意義。教學(xué)難點(diǎn)：10以內(nèi)數(shù)的加減法，及數(shù)概念的建立。難點(diǎn)：用加法和減法解決簡單的問題。關(guān)鍵：掌握看整時和半時的方法。重、難點(diǎn)：認(rèn)識數(shù)位和計(jì)數(shù)單位，掌握數(shù)的組成。第六單元“6—10的認(rèn)識和加減法”是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法計(jì)算最直接的基礎(chǔ)。關(guān)鍵：通過直觀操作，感受圖形特征。難點(diǎn)：建立數(shù)感、符號感。關(guān)鍵是掌握比一比的方法。五、分單元教材分析：第一單元“數(shù)一數(shù)”教材設(shè)計(jì)了一個“美麗的校園”情景，一方面幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，另一方面初步感知10以內(nèi)各數(shù)，體會數(shù)存在于我們生活當(dāng)中，使教師初步了解學(xué)生數(shù)數(shù)、觀察和語言表達(dá)能力情況，為以后教學(xué)做好準(zhǔn)備。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容。一共分為十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比、15的認(rèn)識和加減法、認(rèn)識物體和圖形、分類、610的認(rèn)識和加減法、1120的認(rèn)識、認(rèn)識鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)和二個數(shù)學(xué)活動(數(shù)學(xué)樂園和我們的校園。第一篇：人教版新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃人教版新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)情分析：班上大部分學(xué)生會數(shù)10以內(nèi)的各數(shù)，會認(rèn)這些數(shù)，會寫這些數(shù)；少部分學(xué)生已能計(jì)算10以內(nèi)的加減法；但也有一部分學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，課堂上集中注意力較短，根據(jù)這些情況，在教學(xué)時，我應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，注意建立良好的師生情感，讓學(xué)生愛教師、愛數(shù)學(xué)，并通過以后的學(xué)習(xí)，體會到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣和作用。四、教材分析：本冊實(shí)驗(yàn)教材是以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定內(nèi)容為依據(jù)。10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法這兩部分知識與20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。雖然每一單元內(nèi)容都不多，但都很重要，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)