新進(jìn)教師三年成長規(guī)劃-全文預(yù)覽
【正文】 于反思，完善自我。每學(xué)期讀一本教育專著，如《做最好的班主任》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)，多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。我相信人的潛能是無限的，有挑戰(zhàn)才會有更大的收獲。在今后的日子里，我更不能放松對自己的要求。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，需要的是細(xì)水長流，水道渠成。重新審視自己這幾年的工作過程，似乎一直在不停地忙備課，“抓”學(xué)生，“盯”學(xué)生……可是，結(jié)果卻差強(qiáng)人意。還應(yīng)該與家長保持密切聯(lián)系，與家長共同管理好孩子。一名合格的教師，不只要求知識豐富和教學(xué)熟練，還要有很好的班級管理能力。從一位合格的教師像更成熟更優(yōu)秀的方向發(fā)展。同時，更應(yīng)該擴(kuò)大自己的閱讀量，除了本專業(yè)的書籍以外，其他領(lǐng)域的書籍也應(yīng)該仔細(xì)閱讀。通過參加江干區(qū)教育局和學(xué)校的相關(guān)培訓(xùn)，同時積極向身邊的老教師學(xué)習(xí)，使自己能夠較成熟的把握課堂節(jié)奏，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，并與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。5．總結(jié)與反思每一課上以后都要寫一段反思的文字，一個月把自己的反思正理成總結(jié)。這些資料的學(xué)習(xí)，是為了努力調(diào)高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便上課可以用源源不斷的故事。在課后積極反思與總結(jié)，在缺陷中尋找自己進(jìn)步的方式。2． 年輕老師如何管理好學(xué)生。積極參與教研組的課題制定與研究，主動研究各種參考資料和考卷，能完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。在一年之內(nèi)入門，兩年過關(guān)，三年達(dá)標(biāo)。在課堂教學(xué)中既要講知識，更要講人格。師德好，是當(dāng)一名好教師的前提；業(yè)務(wù)精，是當(dāng)一名好教師的基礎(chǔ)；身體好，是當(dāng)一名好教師的保證。2． 謙虛、反思、團(tuán)結(jié)、自信。三年里我要努力在最短的時間內(nèi)扎實教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)能力，突出教學(xué)科研能力，成長為一名合格的教師。“成熟期”，即三年承擔(dān)一輪完整的教學(xué)任務(wù)，不斷積累，站穩(wěn)講臺，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成科學(xué)的教育理念。同時，在理論上認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。要掌握課堂的應(yīng)變處理能力，在一次又一次的實踐中探索如何有效完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何實現(xiàn)課堂上的師生互動，如何使學(xué)生更好的掌握語文知識。在上學(xué)階段，我所做的研究與課堂上的基礎(chǔ)教育有著很大的距離，專業(yè)理論與一線教學(xué)存在一定的差距。在“適應(yīng)期”內(nèi)，首先要做好由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕巧Q。第一篇：新進(jìn)教師三年成長規(guī)劃新進(jìn)教師三年成長規(guī)劃教師是一種崇高的職業(yè)，因為它承載著教書育人的歷史使命；教師是一種偉大的職業(yè)，因為好的教師可以成就學(xué)生的一生；教師是一種可敬的職業(yè)，因為教師把所有知識全都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。經(jīng)過新教師的培訓(xùn)更讓我深刻領(lǐng)悟到這三個時期也是我職業(yè)道路上必須跨過的三個坎。我將短暫適應(yīng)期過后的第一、二年的教學(xué)生涯看作是“成長期”，也是教師角色的規(guī)范期，即對小學(xué)教師職業(yè)有規(guī)范認(rèn)識并能規(guī)范操作。二、在教學(xué)方面要較好地把握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)語言及組織調(diào)控教學(xué)的能力。不僅如此，還要多聽課、多交流，積極參加各類語文教研組活動，觀摩名師的課堂，做好聽課的筆記，將教學(xué)過程中好的教學(xué)方法記錄下來，利用學(xué)校搭建的精品課程等平臺，學(xué)習(xí)模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)模式，汲取教學(xué)中的閃光點。積極主動進(jìn)行教學(xué)研究
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