培智一年級勞動教案博客（模版）-全文預(yù)覽
【正文】 各種三角形的紙樣、小隊旗、五角星。2．難點：教育學(xué)生要愛護(hù)剪刀，注意安全。備課時間：4月21號 上課時間：4月22號 課題名稱：剪三角形 一．教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)知目標(biāo)，學(xué)習(xí)使用剪刀?！?1指導(dǎo)學(xué)生把印在薄紙上的三角形剪下。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識三角形：三角形是三條邊夾三個角。工具：剪刀。二．教學(xué)重難點：1．重點：認(rèn)識剪刀的基本功能，學(xué)習(xí)使用剪刀，讓學(xué)生從實際生活中的事物掌握知識。剪到角的夾邊時，要特別注意不要把角剪掉。2出示大小不同的長方形、正方形的圖形和實物，幫助學(xué)生辨認(rèn)。教具：彩色長方形、正方形的紙樣 五．教學(xué)過程（一）引入課題師：“同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)使用剪刀剪長方形和正方形。2．難點：教育學(xué)生要愛護(hù)剪刀，注意安全。、正方形。（三）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)剪長方形和正方形1指導(dǎo)學(xué)生把畫在薄紙上的長方形和正方形剪下?！保ǔ鍪菊n題：剪長方形、正方形）（二）教學(xué)生認(rèn)識長方形、正方形1出示彩色長方形、正方形的紙樣。三．教學(xué)安排第1課時（2課時）四．教學(xué)準(zhǔn)備材料：印有長方形、正方形的薄紙和厚紙；薄紙、厚紙、彩紙。，能在生活中運用所學(xué)知識、想象能力、語言表達(dá)能力和獨立思考能力 、集中注意力能力 3．情感目標(biāo)讓學(xué)生能提高生活適應(yīng)能力和愛勞動、愛清潔的好習(xí)慣，教育學(xué)生要愛護(hù)剪刀。（六）總結(jié) 師：這節(jié)課同學(xué)們對剪刀的使用都有一定的掌握，下節(jié)課我們更深入的學(xué)習(xí)使用剪刀。反復(fù)練習(xí)。（四）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用剪刀剪紙 教師先示范，再指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。”（出示課題：使用剪刀）（二）教學(xué)生認(rèn)識剪刀幫助學(xué)生了解并記住剪刀各個部位的名稱：“剪刀”——剪刀尖、剪刀口、剪刀柄、剪刀背、剪刀刃。培養(yǎng)愛動手的好習(xí)慣。注意安全。3指導(dǎo)學(xué)生用紙折疊成長條，然后展開，沿折疊痕跡剪紙。1右手握剪刀，把剪刀口張開，左手將紙放進(jìn)剪刀口，慢慢把紙剪開?！凹舻度?、剪刀尖都很鋒利，使用剪刀時注意安全，不要隨意舞弄剪刀。五．教學(xué)過程（一）引入課題師：“我們上美工課時常常要把紙剪開，用什么工具剪？” 出示剪刀。2．難點：教育學(xué)生要愛護(hù)剪刀，注意安全。五、教學(xué)方法：講授法、觀察法、演示法、練習(xí)法、讀書指導(dǎo)法六、教具： 課件、掛圖、實物七、課時安排：6課時備課時間：3月26號 上課時間：3月28號 課題名稱：剪直線 一．教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)知目標(biāo)，學(xué)習(xí)使用剪刀。增強(qiáng)雙手靈活。二、教學(xué)要求：通過自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。第三篇：勞動技能教案 培智第二單元一、教材分析：本單元是訓(xùn)練學(xué)生雙手靈活，培養(yǎng)學(xué)生注意個人衛(wèi)生的意識。（2）、提醒學(xué)生在手心和泥工板上操作。（2）學(xué)生操作是，教師指導(dǎo)，注意提醒學(xué)生先團(tuán)圓，后壓坑。學(xué)生操作后，老師要求大家把做好的小圓球放在泥工板上，先看老師怎么把小圓球變成蘋果的。今天，老師給小朋友帶來了一只蘋果，請大家仔細(xì)看一看，蘋果師什么形狀的？（出示蘋果）學(xué)生討論后，教師總結(jié)：蘋果是圓圓的，上下都有一個圓圓的小坑，下面的一個坑淺一點，上面的小坑深一點，中間還長了一個小柄。小朋友們好，今天我們班來了一位水果小客人、這位小客人它長的 圓圓的、紅紅的； 你們猜猜它是誰？（學(xué)生回答：是 大蘋果）； 那我們一起把這位小客人請出來吧？噔噔澄...（教師 出示蘋果），我們的小客人 出來了；我是大蘋果，小朋友們好！小朋友們，你們愛我嗎？我大蘋果有幾句話對你們說呢? 你們聽：教師朗誦兒歌《大蘋果》，學(xué)生初步了解兒歌的內(nèi)容。進(jìn)一步學(xué)習(xí)運用油泥挫球的技能并初次嘗試選用輔助材料制作蘋果的基本外形特征。三．教學(xué)安排第2課時（2課時）四．教學(xué)過程 1．復(fù)習(xí)（1）師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（把圍巾放到講臺上）（2）師：現(xiàn)在，老師請一位同學(xué)上來演示一遍怎么圍圍巾？其他同學(xué)們仔細(xì)看待會老師讓你們也圍圍巾。師：好，現(xiàn)在請同學(xué)上來圍給大家看看。2．難點：學(xué)習(xí)生活自理，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（4）師：我們先把褲子放開鋪平，然后把兩條褲腿對齊疊好，再把頭尾對齊疊好，最后再對折一下就疊好了。師：好，現(xiàn)在請同學(xué)上來疊給大家看看。：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。第一篇：培智一年級勞動教案 博客（模版）學(xué)科：勞動授課年級：培智一年級1年級授課年級學(xué)生特點：本班學(xué)生智力與同齡正常兒童相比比較落后，他們的學(xué)習(xí)以具體形象為主，對抽象概念的理解比較困難，對知識接受能力不強(qiáng)，注意力不集中，課堂紀(jì)律意識差，活潑好動，容易受外界影響。二．教學(xué)重難點：：學(xué)會疊褲子，讓學(xué)生從實際生活中的事物掌握知識。（4）師：同學(xué)們先看看褲子是什么樣子的？我們看褲子是不是有兩條褲腿呀？（4）師：我們先把褲子放開鋪平，然后把兩條褲腿對齊疊好，再把頭尾對齊疊好，最后再對折一下就疊好了。2．難點：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 三．教學(xué)安排第2課時（2課時）四．教學(xué)過程 1．復(fù)習(xí)（1）師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么
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