北師版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 ，重視學(xué)生，了解學(xué)生是非常重要的。在教學(xué)過程中，本人尤為重視學(xué)生的 自己發(fā)現(xiàn)和自我能力的發(fā)揮。預(yù)設(shè)好教學(xué)程序。從學(xué)生的實際出發(fā)，以教材為本，結(jié)合學(xué)生的生活。當(dāng)然，還有許多問題亟待解決：如留守兒童學(xué)習(xí)缺乏耐心的問題等等。但也有不足之處，比如學(xué)生容易出現(xiàn)計算錯誤，格式錯誤等，老是因為簡單的錯誤被扣分。讓他們嘗到成功的喜悅，讓他們知道老師時刻在關(guān)注著他。由于現(xiàn)代家教方式的不均衡，因而給教師教學(xué)工作同時帶來許多困惑。這時老師進一步啟發(fā)學(xué)生加以總結(jié)出。使學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。因此，在教學(xué)過程中，重視學(xué)生，了解學(xué)生是非常重要的。在教學(xué)過程中，本人尤為重視學(xué)生的自己發(fā)現(xiàn)和自我能力的發(fā)揮。預(yù)設(shè)好教學(xué)程序。數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)下 壩 小 學(xué) 趙 貴 榮 2016年1月11日第三篇：北師版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)2016學(xué)第一學(xué)期三年級數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)劉秀芬本學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)以學(xué)生為主體，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，積極研究學(xué)生，探索新的教學(xué)方法。同時也是重視教學(xué)過程、因人施教的結(jié)果。讓他們的自信心在哪學(xué)習(xí)中不的增強。為真正讓自己的學(xué)生學(xué)得好、學(xué)得扎實，這就要求教師重視個性，促進均衡發(fā)展。在教學(xué)前，只有不斷反思，認(rèn)真預(yù)設(shè)，在教學(xué)過程中即刻反思，啟發(fā)引導(dǎo)，借以達到預(yù)期的教學(xué)效果。6，我讓學(xué)生用小棒去分一分，不一會學(xué)生提出了問題，老師，還剩一個怎么辦？我有引導(dǎo)道：請同學(xué)們自己想辦法處理呀。同時“一口吃個胖子”更是教學(xué)所不可能的。從不簡單地敷衍了事，讓學(xué)生既敢問，又覺得從問中感受自己在教師心里的分量。盡可能考慮學(xué)生吃透吃飽。使學(xué)生在實踐中升華，讓我本學(xué)期教學(xué)工作事半功倍。光輝的明天就在前頭。本學(xué)期的教學(xué)的成功是我重視教學(xué)反思的結(jié)果，是我重視學(xué)生個性發(fā)展的結(jié)果。讓他們嘗到成功的喜悅，讓他們知道老師時刻在關(guān)注著他。由于現(xiàn)代家教方式的不均衡，因而給教師教學(xué)工作同時帶來許多困惑。這時老師進一步啟發(fā)學(xué)生加以總結(jié)出：在除法中，余數(shù)一定要比除數(shù)小的規(guī)律。例如：在教學(xué)有余數(shù)除法27247。二、從一般到特殊，堅持循序漸進教學(xué)是一個較復(fù)雜的過程，花全小繡腿，點到即止是不行的。在教學(xué)時，學(xué)生的每一個問題都是我的反思問題。把握好整體素質(zhì)，由淺入深，循序漸進。不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到本冊的數(shù)學(xué)知識，而且讓學(xué)生把這些知識應(yīng)用到生活之中。從學(xué)生的實際出發(fā)，以教材為本，結(jié)合學(xué)生的生活。預(yù)設(shè)好教學(xué)程序。在教學(xué)過程中，本人尤為重視學(xué)生的 自己發(fā)現(xiàn)和自我能力的發(fā)揮。因此，在教學(xué)過程中，重視學(xué)生，了解學(xué)生是非常重要的。使學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。我接著問你們?yōu)槭裁窗咽Ｏ碌牟环?？這時學(xué)生一致回答：剩下的不夠六分……這樣一來，關(guān)于有余數(shù)的除法問題學(xué)生很快解決了。教學(xué)是一個復(fù)雜而又意義十分久遠的工程。通過調(diào)查，再進行反思預(yù)設(shè)：特別是對那些“差”生多鼓勵，教學(xué)時盡可能的創(chuàng)造機會，讓他們展示。通過一段時間的學(xué)習(xí)，全班教學(xué)質(zhì)量有了長足的進步。因此，教師一定要不斷自新，不斷總結(jié)，才能把自己的教學(xué)工作做得更好。不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到本冊的數(shù)學(xué)知識，而且讓學(xué)生把這些知識應(yīng)用到生活之中。把握好整體素質(zhì)，由淺入深，循序漸進。在教學(xué)時，學(xué)生的每一個問題都是我的反思問題。二、從一般到特殊，堅持循序漸進教學(xué)是一個較復(fù)雜的過程，花全小繡腿，點到即止是不行的。例如：在教學(xué)有余數(shù)除法27247。這時老師
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1