北師版小學三年級數(shù)學上冊教學工作總結(完整版)
【正文】 根小棒存放在這兒，等以后有了再分??。當?shù)玫嚼蠋熣J可，得到滿足后自然覺得成功的快樂?，F(xiàn)就本學期的工作總結如下：一、以教材為依據(jù)，以學生為主體本學期在教學中，我首先吃透教材，在再了解學生知識結構的基礎上進行反思。同時也是重視教學過程、因人施教的結果。為真正讓自己的學生學得好、學得扎實，這就要求教師重視個性，促進均衡發(fā)展。6，我讓學生用小棒去分一分，不一會學生提出了問題，老師，還剩一個怎么辦？我有引導道：請同學們自己想辦法處理呀。從不簡單地敷衍了事，讓學生既敢問，又覺得從問中感受自己在教師心里的分量。使學生在實踐中升華，讓我本學期教學工作事半功倍?，F(xiàn)就本學期的工作總結如下：一、以教材為依據(jù)，以學生為主體本學期在教學中，我首先吃透教材，在再了解學生知識結構的基礎上進行反思。當?shù)玫嚼蠋熣J可，得到滿足后自然覺得成功的快樂。沉默片刻，有學生說：干脆把多余的一根小棒存放在這兒，等以后有了再分……。本學期在教學中我從學生的實際出發(fā)，對那些學生學習缺乏激情，我首先了解其現(xiàn)有狀況，必要的進行家訪。當然，還有許多問題亟待解決：如留守兒童學習缺乏耐心的問題等等。預設好教學程序。因此，在教學過程中，重視學生，了解學生是非常重要的。我接著問你們?yōu)槭裁窗咽Ｏ碌牟环?？這時學生一致回答：剩下的不夠六分??這樣一來，關于有余數(shù)的除法問題學生很快解決了。通過調查，再進行反思預設：特別是對那些“差”生多鼓勵，教學時盡可能的創(chuàng)造機會，讓他們展示。因此，教師一定要不斷自新，不斷總結，才能把自己的教學工作做得更好。盡可能考慮學生吃透吃飽。同時“一口吃個胖子”更是教學所不可能的。三、搞好一視同仁，促進均衡發(fā)展常言道：一花開放不為春，萬紫千紅春滿園。這樣，我的數(shù)學教學得到了事半功倍的效果。光輝的明天就在前頭。盡可能考慮學生吃透吃飽。同時“一口吃個胖子”更是教學所不可能的。在教學前，只有不斷反思，認真預設，在教學過程中即刻反思，啟發(fā)引導，借以達到預期的教學效果。讓他們的自信心在哪學習中不的增強。從而自覺的把身心投放到學習中去。六、積極參加教研活動 ,不斷提高業(yè)務水平。八、教學成績。不僅讓學生學習到本冊的數(shù)學知識，而且讓學生把這些知識應用到生活之中。在教學時，學生的每一個問題都是我的反思問題。例如：在教學有余數(shù)除法27247。由于現(xiàn)代家教方式的不均衡，因而給教師教學工作同時帶來許多困惑。本學期的教學的成功是我重視教學反思的結果，是我重視學生個性發(fā)展的結果。當然，還有許多問題亟待解決：如留守兒童學習缺乏耐心的問題等等。本學期在教學中我從學生的實際出發(fā)，對那些學生學習缺乏激情，我首先了解其現(xiàn)有狀況，必要的進行家訪。沉默片刻，有學生說：干脆把多余的一根小棒存放在這兒，等以后有了再分??。當?shù)玫嚼蠋熣J可，得到滿足后自然覺得成功的快樂?，F(xiàn)就本學期的工作總結如下：一、以教材為依據(jù)，以學生為主體本學期在教學中，我首先吃透教材，在再了解學生知識結構的基礎上進行反思。本學期的教學的成功是我重視教學反思的結果，是我重視學生個性發(fā)展的結果。七、積極反思，做反思型教師。使學習成為他們自我意識力度一部分。通過一段時間的學習，全班教學質量有了長足的進步。教學是一個復雜而又意義十分久遠的工程。使學生學得輕松、學得愉快。在教學過程中，本人尤為重視學生的 自己發(fā)現(xiàn)和自我
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