【正文】 原則。四、在講臺前示范心臟按摩的操作步驟。教學(xué)重難點：掌握搶救危急病人時使用的人工呼吸與心臟按摩方法。三、講清在農(nóng)村則依靠農(nóng)村醫(yī)生和鄉(xiāng)衛(wèi)生院、縣醫(yī)院等醫(yī)療機構(gòu)。過程與方法：識別各種危急情況，教學(xué)學(xué)運用各種急救方法情感態(tài)度價值觀：幫助學(xué)生儲備日常救護知識，培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用知識的能力，了解搶救急重傷病號員的急救設(shè)備有急救電話，救護車，醫(yī)院急診室等，并知道其用途。三、動員學(xué)生參加紅十字會青少年組織。情感態(tài)度價值觀：提高學(xué)生自救、防災(zāi)、避險能力 教學(xué)重難點：了解紅十字會是一個什么樣的組織。引導(dǎo)學(xué)生討論廢氣污染的原則和措施。嚴(yán)重危害了人類健康，造成了許多嚴(yán)重的疾病。教學(xué)重難點：讓學(xué)生了解廢氣污染的來源和危害。小實驗：怎樣用最簡便的方法鑒定水質(zhì)的好壞？教學(xué)反思：通過講解并討論水源污染對生態(tài)平衡的破壞和對人體健康的各種危害，使學(xué)生懂得了治理廢水污染的重要性和必要性以及保護水源的基本措施。三、保護水源和防止廢水危害的主要措施。過程與方法：做污水的凈化實驗情感態(tài)度價值觀：通過教學(xué)讓學(xué)生了解廢水如何產(chǎn)生及其對人體的危害，并懂得治理廢水污染的重要性和必要性以及保護水源的基本措施。三、讓學(xué)生結(jié)合實際情況談?wù)勆鐓^(qū)衛(wèi)生的意義。二、講解社區(qū)生活環(huán)境衛(wèi)生應(yīng)注意的問題。過程與方法：懂得搞好社區(qū)生活環(huán)境衛(wèi)生的重要意義。四、長期飲酒使人肝臟受損，肝功能衰退，甚至引起肝硬化，同時還影響心臟，腎臟等器官的正常發(fā)育。教學(xué)重點：講述少年兒童飲酒的危害。吸煙易引起火災(zāi)。吸煙使人壽命縮短與早衰。情感態(tài)度價值觀：使學(xué)生懂得吸煙的危害，教育他們除做到自己不吸煙，并成為勸阻父母吸煙的宣傳言。五、作業(yè)：結(jié)合自己的體會，討論一下如何面對考試的競爭。教學(xué)過程：一、請兩位同學(xué)，采用“對話”形式朗讀課文，讀時有分有合。其次，對自己要有一個客觀的恰如其分的評估，努力縮小“理想我”和“現(xiàn)實我”的差距。懂得怎樣正確地與別人開展競爭。講述美育的定義與內(nèi)涵。各代表每人表演12分鐘，內(nèi)容包括：走路，展示服裝，做23個動作造型，作一簡單自我介紹，說一句自己最喜愛的名言或講出自己的理想。用較大的篇幅介紹了怎樣的美才是健康的美；兒童少年要怎樣愛美，愛美對健康有什么意義，旨在使學(xué)生懂得真正的美是外表美與內(nèi)心美的和諧統(tǒng)一。五、作業(yè)：怎樣保持青春前期的心理健康？教學(xué)反思：通過個案研究與討論式相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)，學(xué)生了解 了青春期的心理特征，懂得青春期應(yīng)怎樣保持心理健康。培養(yǎng)良好性格。三、講述青春期的心理特征：自我意識增強。其中青春期心理健康的特征有六個方面，常見的心理問題列舉了七個部分，引起心理問題的原因有四個大點，還有三種調(diào)節(jié)心理健康的途徑。特別是生理的變化引起他們對外界的刺激特別敏感，性興奮較強，易激動，對自己的情緒和行為難以控制。男女同學(xué)的生理變化，刺激雙方互相猜測，互相吸引，以至于不斷思考。有的子女孩認(rèn)為月經(jīng)是“倒霉”，甚至初潮時嚇得哭個不停，以為得了什么疾??；有的男孩認(rèn)為遺精是思想不健康的表現(xiàn)，難于啟齒，更不敢向家長和老師請教，終日萎靡不振；更有甚者懷疑自己得了性病，惶惶不可終日。這個任務(wù)的完成，除了家長、班主任以外，生物教師更責(zé)無旁貸。三、如何進行青春前期的保健：注意營養(yǎng)，講究衛(wèi)生，加強鍛煉。教學(xué)過程一、講述青春前期的定義。情感、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)知識來保護自己的身體健康。我們體驗了奮斗的艱辛；我們培養(yǎng)了頑強、刻苦、拼搏、認(rèn)真、奮發(fā)向上的精神；我們樹立了愛我班級的集體主義榮譽感，這就是我們這段時間的最大收獲?？上τ谶@種悄悄來到的變化，青少年自身沒有思想準(zhǔn)備，我們的一些家長老師也往往缺乏充分思想準(zhǔn)備，沒有主動及時地采取相應(yīng)教育措施，幫助他們渡過“過渡時期”、“危險年齡”，所以在教學(xué)中我始終向?qū)W生灌輸體育強身的意識，讓他們樹立終身體育的意識。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。通過自己辛勤的勞動，學(xué)生的身體素質(zhì)有了很大的提高，期末考查的結(jié)果，有20％的學(xué)生優(yōu)秀，93％的學(xué)生及格，完成了學(xué)校制度的教學(xué)目標(biāo)。自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認(rèn)識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁。每學(xué)期前要做深入地調(diào)查，了解學(xué)生已有的知識和能力，制訂切實可行的工作計劃，合理的安排調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容。關(guān)注個別學(xué)生與青春期教育。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。心理健康教育與家庭教育結(jié)合?？上τ谶@種悄悄來到的變化，青少年自身沒有思想準(zhǔn)備，我們的一些家長老師也往往缺乏充分思想準(zhǔn)備，沒有主動及時地采取相應(yīng)教育措施，幫助他們渡過“過渡時期”、“危險年齡”，致使這時期成為心理問題的多發(fā)時期。第一篇：小學(xué)六年級下冊健康教育教學(xué)工作總結(jié)六年級下冊健康教育教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)過不懈地努力，終于較好地完成了本期的教育教學(xué)任務(wù)。這時期青少年思維的獨立性、批判性有了顯著的發(fā)展，但又有較多的片面性和主觀性，他們精力旺盛，感情充沛，但帶有沖動性，不善于克制，行為不易預(yù)測，也最容易產(chǎn)生心理問題。使每個學(xué)生都能達到智力正常、情緒健康、意志健全、行為協(xié)調(diào)、人際關(guān)系適應(yīng)的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)。由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系，并通過致家長的一封信，反饋，召開家長會等方式使學(xué)校與家庭互相溝通，做到及時矯正，引導(dǎo)他們熱愛生活、熱愛科學(xué)、關(guān)心社會、關(guān)心他人、培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。教育教學(xué)工作中，有部分內(nèi)容沒有徹底的實施，教學(xué)中效果查驗的環(huán)節(jié)有待進一步加強。第二篇：小學(xué)六年級下冊健康教育教學(xué)工作總結(jié)2013—2014六年級下學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)蘆溪鎮(zhèn)中學(xué)陳東一學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束，經(jīng)過不懈地努力，終于較好地完成了本期的教育教學(xué)任務(wù)。愛護學(xué)校公物，維護學(xué)校形象，言行為人師表，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，團結(jié)同事，不拉幫結(jié)派，撥弄是非，按時完成各項任務(wù)，遵紀(jì)守法，遵守各項規(guī)章制度，努力做好學(xué)生的思想工作，關(guān)心愛護學(xué)生，從思想道德和生活上為