小班英語(yǔ)教研計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感；加強(qiáng)教育常規(guī)教育。結(jié)合園課題研究的開展，加大學(xué)習(xí)力度，本學(xué)期組織教師著力對(duì)五大領(lǐng)域以及當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入實(shí)施，舉辦讀書心得、體會(huì)交流演講活動(dòng)，為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ)。（1）繼續(xù)開展一系列較高層次的園本教研活動(dòng)，針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，在小組教研活動(dòng)中討論；針對(duì)共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過(guò)大組集體學(xué)習(xí)、研討。為此本學(xué)期我們有目的地開展兩周一次的教研活動(dòng)。加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的申報(bào)和研究工作。合理分析運(yùn)用素材點(diǎn)，提高教師設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。第二篇：小班教研計(jì)劃小班教研計(jì)劃一、教研組情況分析：通過(guò)一學(xué)期的接觸了解，我們小班教研組成員從事教育教學(xué)工作的年限比較短，教師自身的專業(yè)素質(zhì)和能力較弱，主要反映在教師的備課上，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的素材點(diǎn)的運(yùn)用上還比較欠缺，對(duì)素材點(diǎn)的分析不夠透徹，不能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)過(guò)于注重教學(xué)形式的多樣，未思考將活動(dòng)過(guò)程與活動(dòng)目標(biāo)有意識(shí)地聯(lián)系起來(lái)。六、在快樂的游戲中結(jié)束活動(dòng)。邀請(qǐng)大班兩名幼兒參與表演，幼兒跟隨教師配上動(dòng)作表演唱。師：How are you？ 你好嗎？幼：I’m fine，thank you！我很好，謝謝?。?）分別請(qǐng)幼兒扮演角色表演對(duì)話，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)幼兒。師：Good morning children?。ㄐ∨笥眩缟虾茫┯祝篏ood morning ?。ㄌ评蠋?，早上好）師：How are you？（你好嗎？）幼：I’m fine，thank you！（我很好，謝謝?。┒?、發(fā)聲練習(xí)曲《Rain，Rain，go away》 《雨，雨，走開》三、認(rèn)知學(xué)習(xí)單詞tiger[’taiɡ?]，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，猜猜誰(shuí)來(lái)做客？出示老虎卡片引導(dǎo)幼兒跟讀。幼兒教玩具：老虎，小兔玩偶各一只；小兔胸卡幼兒每人一張。留下了愉快的情緒體驗(yàn)，教學(xué)效果甚好。（5）使幼兒了解英語(yǔ)的習(xí)慣用語(yǔ)和日常生活用語(yǔ)。此外，根據(jù)小班這個(gè)年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)，制定實(shí)施以下目標(biāo)：（1）使幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的韻律、兒歌感興趣，愿意模仿。第一篇：小班英語(yǔ)教研計(jì)劃小班英語(yǔ)教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：幼兒期英語(yǔ)教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語(yǔ)，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下，學(xué)會(huì)豐富的英語(yǔ)詞匯，掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)的能力和技能，獲得對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的敏感性。（4）使幼兒能聽懂并愿意模仿最常見物品的英語(yǔ)表達(dá)，樂意與人交往。最后，教師讓每一位幼兒戴上胸卡以角色扮演的形式，結(jié)束游戲活動(dòng)，將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：老虎卡片一張；老虎、小兔頭飾各一個(gè)。師幼問好。幼：Hello，tiger！你好！老虎。播放vcd幼兒跟唱。教師――戴頭飾扮老虎：Tiger，tiger，I’m ing?。ɡ匣?lái)了），說(shuō)完就去捉兔子，兔子趕緊躲到大樹媽媽后面算安全?；铎`活現(xiàn)的將幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)形象化，故事化，游戲化。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：研討“小班戶外運(yùn)動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo)”，提高教師觀察以及指導(dǎo)能力。二、工作重點(diǎn)：通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，使每位教師樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。在本學(xué)期，我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改本教研
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