【正文】 晚了。我和小月猜她可能是迷路了，我們想問(wèn)她，但她一直在哭，我們都不知該怎么辦。第二天，他設(shè)計(jì)圈套，把鬼子痛打了一頓。他是在炮火中悠閑而自由地飛翔的魚(yú)鷹。本來(lái)大菱掛花是敵人的子彈又不是他給打的他卻如此內(nèi)疚與自責(zé)覺(jué)得是自己沒(méi)有保護(hù)好受傷的孩子。他有柔情。他自信。他渾身沒(méi)有多少肉干瘦得像老了的魚(yú)鷹。因?yàn)樽宰穑构碜觽兊玫搅藨?yīng)有的懲罰。他一個(gè)人單槍匹馬同鬼子打交道，如果沒(méi)有真本領(lǐng)，是誰(shuí)也不敢去冒這個(gè)險(xiǎn)的。一個(gè)平凡卻肩負(fù)著運(yùn)送糧草等重任的撐船老頭兒，在一次運(yùn)送兩個(gè)小女孩到葦塘里的基地去時(shí)，不料被一直看守在那兒的敵人發(fā)現(xiàn)了。孫犁的《蘆花蕩》是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的獨(dú)特記憶。在這次護(hù)送女孩進(jìn)部隊(duì)的任務(wù)中讓大菱受了傷。張他的意識(shí)中：中國(guó)人才是白洋淀真真正正的主人，那里容不得其他人在這片土地上撒野！他有著強(qiáng)烈的自信心。按常理說(shuō)，他應(yīng)當(dāng)?shù)胶蠓竭^(guò)著普通人的該有的生活，讓我吃驚的是他卻像青壯年一樣，英勇善戰(zhàn)，無(wú)所畏懼，渾身有著想打死小日本鬼子的勁兒?！霸跀橙搜燮ぷ拥紫拢瓜褚粋€(gè)沒(méi)事人”是他的英雄氣概。假如我就是故事中的老爺爺，當(dāng)我應(yīng)對(duì)敵人時(shí)我會(huì)怎樣樣呢？是投降，還是鼓起勇氣跟敵人對(duì)抗?！庇肿吡艘粫?huì)兒，我說(shuō)：“怎樣那么遠(yuǎn)？不爬了！不爬了！”看了這篇故事后，我感到十分慚愧。他自信，他自尊；他有柔情，有熱血，有仇恨；他愛(ài)憎分明，英勇機(jī)智，他是一只勇敢的魚(yú)鷹！看看老爺爺，想想我自我，差距太大了。第二天，老爺爺為大菱去找日本鬼子報(bào)仇，他打了勝仗。將老人的樸實(shí)，勇敢和智慧都表現(xiàn)的淋漓盡致。不一會(huì)兒，那些日本兵全部死了。要是那些日本兵再注意一下水里有沒(méi)有障礙物的話，或許也就不會(huì)被活活淹死。他先把新鮮的蓮蓬放在船頭，借此來(lái)引誘那些在河里游泳的日本兵。第二天，他立刻將十幾個(gè)日本兵引到蘆花蕩去，與他們斗智斗勇，最終把日本兵全部殲滅?！短J花蕩》讀后感12這篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物，而是一個(gè)無(wú)名無(wú)姓、普普通通的劃船老人。我繼續(xù)艱難地左右撞壁。“瞧！都這么大了還不會(huì)騎！”我羞得連車(chē)把都不敢去扶一下，一個(gè)人低著頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟在媽媽的后面。回想自己曾經(jīng)膽小懦弱，我的臉紅了。每天他撐著船，為蘆花蕩里的人們送去柴米油鹽。這個(gè)魚(yú)鷹就是孫儷《蘆花蕩》里的老人。他靈巧地劃著船，撐起扁擔(dān)，讓船轉(zhuǎn)了一圈，假裝措手不及，讓鬼子毫無(wú)防備地“勾住”。把女孩帶進(jìn)蘆葦塘，讓大嶺掛電話，她覺(jué)得見(jiàn)誰(shuí)都丟人。他有溫柔。他很自信。他肉不多，瘦得像只老魚(yú)鷹。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。把女孩子們逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程描述得富有生活韻味。她們?cè)诩亦l(xiāng)的道路上行軍，眼望著天邊的北斗?！睂?xiě)景物描寫(xiě)不僅渲染了故事的氣氛，也給作品增添了一種戰(zhàn)斗的詩(shī)情畫(huà)意，構(gòu)成了情景交融的藝術(shù)境界，同時(shí)，也交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)。他們提防有人給葦塘里的人送來(lái)柴米，也提防里面的隊(duì)伍會(huì)跑了出去。正因他讓日本鬼子感到膽寒，他自信，他自尊，他有柔情，有熱血，有仇恨，他是一只勇敢的魚(yú)鷹，是我的榜樣，我們必須要向他學(xué)習(xí)。蘆花蕩讀后感《蘆花蕩》這篇課文寫(xiě)的是在充滿詩(shī)情畫(huà)意的蘆花蕩里，整天自如地穿梭著，但是國(guó)為一次的太過(guò)于自信，護(hù)送兩個(gè)女孩子，一個(gè)女孩受了傷，老頭子感到很愧疚，為她報(bào)仇。第二天，聰明機(jī)智的老頭果然利用了鬼子的弱點(diǎn)，巧施妙計(jì)，讓日本鬼子見(jiàn)了閻王。讀完這篇文章后，我會(huì)毅然決然地跟敵人對(duì)抗。雖然很可愛(ài)，但是我嚇得心驚肉跳，心里一點(diǎn)都不安寧，一直怦怦地跳著。有一次，我去爬山。這可以用來(lái)更形象地描述爺爺對(duì)敵人的仇恨。他對(duì)兩姐妹深感內(nèi)疚。閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)題材的作品，可以幫助我們了解歷史，看到正義戰(zhàn)爭(zhēng)的力量和非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的邪惡，看到真善美與謬誤、惡與丑的極端，看到人類(lèi)意志力、智力和體能的最大化表達(dá)，從中得到啟示。孫犁筆下的老頭子是個(gè)沒(méi)有豪言壯語(yǔ)的英雄，是那么的樸實(shí)無(wú)華，是那么的機(jī)智勇敢！在此之前，我一直認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)只有殘酷與血腥，是不會(huì)像蘆花蕩這樣的如詩(shī)如畫(huà)，是蘆花蕩改變了我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法?！拔覜](méi)臉見(jiàn)人”，一句簡(jiǎn)單而真切的話，說(shuō)出了他對(duì)大菱的愧疚。每一次執(zhí)行任務(wù)，他都不帶一槍一炮。他有著讓人可歌可泣的愛(ài)憎分明的精神?！皽喩頉](méi)有多少肉，干瘦的像老了的魚(yú)鷹”的他卻有著高漲的愛(ài)國(guó)熱情。這個(gè)魚(yú)鷹就是孫犁《蘆花蕩》中的老頭兒。他機(jī)智，想到利用鬼子們的貪婪而在船頭放一捆清香而智慧的蓮蓬，還自己悠悠地吃蓮蓬，引誘敵人進(jìn)埋伏圈。他溫柔地安慰著緊張的孩子：“什么事也沒(méi)有了，安心睡一覺(jué)吧，到葦塘里，還有大米和魚(yú)吃。他對(duì)葦塘里負(fù)責(zé)的同志說(shuō)：“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，不管是男女還是老少，都在巧妙地與敵人作斗爭(zhēng)。我要向老爺爺學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。但《蘆花蕩》里的老爺爺面對(duì)敵人時(shí)很自信，并不怕敵人。有一次，我去爬山。這篇文章在寫(xiě)作上也有許多特點(diǎn)，比如動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、比喻等修辭手法的運(yùn)用，用上這些寫(xiě)法更加形象的寫(xiě)出了老爺爺對(duì)敵人的痛恨。文章主要講述了：一個(gè)老爺爺護(hù)送大菱和二菱去找部隊(duì)。大菱的仇算是報(bào)了，回去告訴大菱去，讓她知道這位老英雄的故事，讓她安心養(yǎng)傷，早日康復(fù)，向老英雄學(xué)習(xí)，打敗日本鬼子。他駕船的本領(lǐng)可真就神了，好像牽著鬼子的鼻子在轉(zhuǎn)圈圈呢。他發(fā)誓要讓鬼子們血債血還，同時(shí)還要二菱去看，給他作證?！短J花蕩》讀后感3故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月里，在充滿著詩(shī)情畫(huà)意的蘆花蕩里。”老頭子覺(jué)得這件事讓他在倆個(gè)小姑娘中丟盡了面子，于是，憤怒的說(shuō)：“今日他們打傷了你，別怕，等到明天，我會(huì)讓他們十個(gè)人受傷，流血。這篇課文故事情節(jié)很長(zhǎng)，但卻充滿詩(shī)情畫(huà)意，在那種抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里，講述了一個(gè)老英雄的自信和自尊。他勇敢，單獨(dú)面對(duì)眾多的鬼子，他靈巧地劃著船，一撐篙，讓船溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)圓圈，裝著張皇失措，七拐八拐地讓鬼子毫無(wú)防備地“上勾”。”他真心地贊美洗臉的小女孩子：“多么俊的一個(gè)孩子啊!”他自尊心強(qiáng)。他有柔情。他自信。他渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹。這位老人是個(gè)有智慧的人，是個(gè)有血有肉的硬漢！他沒(méi)有名字，是個(gè)無(wú)名的英雄！家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：小作者筆觸生動(dòng)形象，將人帶到了那個(gè)意境中。這時(shí)，老人唰將竹篙舉起來(lái)，啪啪啪地打在日本鬼子的頭上?？墒谴蝗痪屯磺?，原來(lái)到了大鐵鉤的埋伏區(qū)。他平凡在只是個(gè)運(yùn)物載人的老船夫；但他偉大在誠(chéng)實(shí)守信，有勇有謀。一次，老人護(hù)送兩名女孩兒到村里去，誰(shuí)知，其中的一名女孩被日本鬼子擊中了，老人痛苦地自責(zé)。他的工作既平凡又重要：運(yùn)送食物、接送干部和傷病員到村里，全靠這只破舊的小船。看完后，我心里不禁為之一震：這位老人，他既是凡人又是偉人。緊接著，老人假裝很慌張，趕緊撐著船向前劃去。所以，這些日本兵最后全都吊在大鐵鉤上。這位劃船的老人利用日本兵愛(ài)吃蓮子，但卻又不常吃的弱點(diǎn)，擊敗了他們，為那個(gè)受傷的女孩兒報(bào)了仇。第二篇：《蘆花蕩》讀后感《蘆花蕩》讀后感《蘆花蕩》讀后感1一個(gè)將近花甲之年的老人，時(shí)常穿著一條藍(lán)色的破短褲，拿著竹篙，站在與他相依為命的船上。這位不知名的老人，就是沒(méi)用一刀一槍?zhuān)屢蝗喝毡竟碜拥磐染腿チ宋魈??！彼诿苊艿呐诨鹬胁换挪幻Φ卮┧?，從沒(méi)有子彈挨過(guò)他的一根毫毛。這個(gè)魚(yú)鷹就是孫犁《蘆花蕩》魚(yú)吃。他機(jī)智，想到利用鬼子們的貪婪而在船頭放一捆清香而智慧的蓮蓬，還自己悠悠地吃蓮蓬，引誘敵人進(jìn)埋伏圈?！短J花蕩》讀后感2在一次語(yǔ)文課上，語(yǔ)文教師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《蘆花蕩》這篇課文。在一次護(hù)送兩個(gè)女孩子的途中，可是由于老頭子的大意讓其中一個(gè)女孩子受傷了，由于這個(gè)女孩受傷了，這使老頭子的自信受到了嚴(yán)重的傷害，老頭子說(shuō)：“一路上是多么的緊張，也沒(méi)怎樣樣，誰(shuí)知到了那里，反倒……一聲一聲像連珠箭，直射穿我的心，大江大海過(guò)了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒(méi)有完成。老頭子用這次英勇的行為，挺來(lái)了自我丟失的顏面，也讓日本兵嘗到了苦頭。但有一天，他因?yàn)檫^(guò)于的自信和自尊，在接兩個(gè)女孩子——大菱和二菱回葦塘里休息的時(shí)候，一時(shí)大意讓其中的一個(gè)叫大菱的女孩子被日本鬼子的機(jī)槍掃中了，受了傷，他因?yàn)闆](méi)有圓滿地完成此次任務(wù)而感到內(nèi)疚、自責(zé)。原來(lái)他在船頭放了一大堆又肥又大的蓮蓬，自己還在有滋有味的剝著蓮蓬吃，是為了引起鬼子們的注意，鬼子們哪里吃過(guò)這么新鮮的東西。老英雄砸得好，狠狠地砸！叫他們頭破血流。于是，我讀了《蘆花蕩》這篇戰(zhàn)爭(zhēng)故事。讀完這篇文章后，我知道這個(gè)老爺爺是一位有愛(ài)國(guó)抗日的熱情；有老當(dāng)益壯的氣概；有愛(ài)憎分明的強(qiáng)烈感情；過(guò)于自尊與自信；智勇雙全的英雄行為。在日常生活中，我只要遇到一點(diǎn)困難，就會(huì)退縮，就會(huì)想要放棄。有時(shí)候，我放學(xué)回家，看到一條小狗，雖然很可愛(ài)，但我被嚇得心驚肉跳，心里一點(diǎn)都不安寧，一直“怦怦”地跳著。讀完這篇文章后，我會(huì)毅然決然地跟敵人對(duì)抗。他有短短的、精神的花白的胡子，一雙眼眼睛格外的尖利有神。悠閑地?fù)沃?，在夜晚給被敵人嚴(yán)密監(jiān)視的葦塘里的隊(duì)伍運(yùn)送柴米油鹽，有時(shí)還會(huì)帶來(lái)一兩個(gè)遠(yuǎn)方趕來(lái)的干部。在護(hù)送兩個(gè)漂亮的女孩子去葦塘的時(shí)候，話語(yǔ)里灌著快要溢出來(lái)的慈愛(ài)。本來(lái)大菱掛花是敵人的子，又不是他給打的，他卻如此內(nèi)疚與自責(zé)，覺(jué)得是自己沒(méi)有保護(hù)好受傷的孩子。他是在炮火中悠閑而自由地飛翔的魚(yú)鷹?！霸跀橙搜燮ぷ拥紫拢瓜褚粋€(gè)沒(méi)事人”是他的英雄氣概。按常理說(shuō)，他應(yīng)該到后方過(guò)著普通人的該有的生活，讓我吃驚的是他卻像青壯年一樣，英勇善戰(zhàn)，無(wú)所畏懼，渾身有著想打死XX鬼子的勁兒。張他的意識(shí)中：中國(guó)人