長(zhǎng)春版四年級(jí)上冊(cè)《一串快樂(lè)的音符》教案-全文預(yù)覽
【正文】 [第一句：小音符多可愛(ài)呀！它們像快樂(lè)的小伙伴一樣，手拉著手輕快、自由地在田野上奔跑著。請(qǐng)同學(xué)們往前看。 教學(xué)過(guò)程： 一、板書(shū)課題，讀題導(dǎo)入： 這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 12 課，對(duì)于這個(gè)課題老師有三種讀法，我讀給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。 三、對(duì)照生字表，迅速畫(huà)出本課的一、二類(lèi)生字，并讀一讀生字所在的句子。草上的露珠晶瑩而 發(fā)亮。 寞： m（寂寞、落寞）安靜；冷落。柔軟 柔韌 柔嫩 使便軟。春聯(lián) 挽聯(lián) 爍： shu（閃爍、爍爍）光亮的樣子。彈琴 有彈性。一盤(pán)磨 彈： tn(彈出、彈唱、彈力 ) 由于一物的彈性作用是另一物射出去。托盤(pán) 形狀或功能像盤(pán)子的東西。 四、教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí) 五、基礎(chǔ)知識(shí)： 1．生字： 搞： gǎo(搞鬼 搞活 搞通 ) 做；干；從事。 一串快樂(lè)的音符教案 教學(xué)目標(biāo)： １．學(xué)習(xí)８?jìng)€(gè)一類(lèi)生字，認(rèn)識(shí)７個(gè)二類(lèi)生字； ２．在正確、流利、有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上，積累文中優(yōu)美的詞句； ３．通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，使學(xué)生感悟到一串音符的快樂(lè)，使學(xué)生體會(huì)快樂(lè)的深刻含義。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：一段歡快的音樂(lè)，課件。
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