【摘要】1鼎湖山聽泉備課人:苗學(xué)貴審核人:語文組學(xué)生姓名:【點撥導(dǎo)學(xué)】教學(xué)目標:1.能夠放聲朗讀課文,讀得正確、流暢。2.嘗試著研讀課文,能理解出文章的意圖,品味出作品的妙處。3.明白本文是怎樣扣住“泉”字,抓住“聽”字來組合材料的。4.讀、背本文精彩片段,體會語言的
2024-12-05 07:45
【摘要】《醉翁亭記》是歐陽醉翁亭修被貶為滁州太守后寫的一篇散文,在這里作者把政治失意,仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶寄情于山水之間,消融于與民同樂之中。描繪出了一幅幅變化多姿、秀麗嫵媚的優(yōu)美圖畫。一提起《醉翁亭記》我們首先會想起里面的千古名句:\\\\\\\'醉翁之意不在酒,在于山水之間也\\\\\\\'這里面的\\\\\\\'醉翁\\\\\
2024-12-05 02:15
【摘要】課題:?醉翁亭記?學(xué)案初三年級組第一學(xué)時學(xué)習(xí)目標:知識與能力:1、題解,了解本文作者及寫作背景。2、積累并掌握文中出現(xiàn)的文言詞匯。過程與方法:1、在同學(xué)間交流合作的基礎(chǔ)上,能夠流利的翻譯全文。2、熟讀課文,初步理解文章內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀:1、了解作者與民同樂
2024-11-19 20:52
【摘要】相信未來教學(xué)目標:1、理解詩歌語言,理解詩歌內(nèi)涵。2、朗誦傳達作品的思想內(nèi)涵和情感傾向3、初步培養(yǎng)頑強自信、戰(zhàn)勝挫折的積極人生態(tài)度。教學(xué)方法:活動體驗品讀賞析教學(xué)時間:1課時教學(xué)過程:一、導(dǎo)入領(lǐng)略了偉人毛澤
2024-12-08 07:11
【摘要】感受一個苦難的靈魂——《香菱學(xué)詩》課堂實錄及點評(2020年第6期)浙江省杭州市建蘭中學(xué)李明浙江省杭州市上城區(qū)教育學(xué)院吳丹青一、序曲:課堂導(dǎo)入師:《紅樓夢》能測出一個人的閱讀能力,紅學(xué)大家周汝昌曾經(jīng)說過,最有智慧的人才能讀《紅樓夢》,才愛讀《紅樓夢》,因為這部書里有你
2024-11-19 22:56
【摘要】《致橡樹》課堂教學(xué)實錄教學(xué)目的:了解作者的愛情觀認識詩歌的特點。教學(xué)課時:1教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課二、朗讀課文三、分析詩歌(一)總體把握師:大家已讀過原詩,詩人的思路是怎樣的?生甲:詩人說自己愿作
2024-12-01 04:19
【摘要】出師表》山人版教學(xué)實錄出師一表真名世,千載誰堪伯仲間。出師未捷身先死,常使英雄淚滿襟!這是流傳千古的歌頌諸葛亮的兩句名詩!一位作者是陸游,另一位是詩圣杜甫。好,現(xiàn)在請同學(xué)根據(jù)你們學(xué)過的,這兩位大作家的詩的風(fēng)格,來判別到底哪句是誰的?呵呵,其實,非常容易!老師要你們講出理由來!呵呵,有同學(xué)說對了!他說憑直覺,我們不要憑直覺
2024-12-09 03:18
【摘要】教學(xué)目標:1、初讀課文,了解蘇州園林的特點。2、品味文章語言,深入了解蘇州園林的特點。教學(xué)重點:品味本文語言準確、簡潔、生動的特點,感受字里行間所透出的蘇州園林圖畫美的特點。教學(xué)難點:教學(xué)生學(xué)會依據(jù)一定的方法品味文章語言。教學(xué)過程:導(dǎo)入:同學(xué)們,讓老師猜測一下你此刻內(nèi)心的感受:一,急匆匆跑上三樓
2024-12-09 03:19
【摘要】兒子眼中的父親?14歲:“好像有時候說得也不對……”?7歲:“爸爸真了不起,什么都懂!”?25歲:“老頭子一無所知,陳腐不堪?!?20歲:“爸爸有點落伍了,他的理論和時代格格不入。”?35歲:“如果爸爸當年像我這樣老練,他今天肯定是個百萬富翁了?!?45歲:“我不知道是否該和老頭子商量商量,或許他能幫我出出主意……”
2024-12-08 05:52
【摘要】精品資源長春版九下《背影》教學(xué)設(shè)計???【教學(xué)目標】???知識目標???1.準確認讀課文下注詞語,并掌握它們的意思。???2.理解關(guān)鍵詞語在表達感情方面所起的作用,體味并準確理解文章所表達的父子深情。?
2025-06-29 05:33
【摘要】《在烈日和暴雨下》1999年11月,我曾在外地借班上了一堂課,教《在烈日和暴雨下》。上課伊始,我問學(xué)生們:“你們喜歡《在烈日和暴雨下》這篇課文嗎?”幾乎全班學(xué)生都說:“喜歡?!蔽腋吲d地說:“嗯,我也很喜歡這篇課文,這的確是一篇很好的文章?!墒?,有沒有不喜歡這篇文章的呢?”這時,前排靠邊的一個男同學(xué)勇敢地舉起了手,他明確說他不喜
2024-12-09 06:28
【摘要】《沁園春·雪》教學(xué)實錄剛才我們聽了一遍錄音,大家覺得這是屬于什么派的文學(xué)作品???呵呵,當然是豪放派對不對!剛才這個家伙朗讀得其實還不夠到位,該拉長的沒拉那么長,該重的沒讀那么重,我們自己來讀讀,按老師的指點,盡量夸張的讀,不要怕,呵呵!讀得稍微有些味道出來了,不錯,孺子可教!其實際啊,吳老師倒覺得毛澤東的詞比蘇
2024-11-18 17:38
【摘要】教學(xué)實錄方以川本課例遵循“開放性四步驟立體教學(xué)模式”進行教學(xué),是我校“立體教學(xué)”研究小組的一堂研究性公開課,時間屬第二課時。第一步驟:導(dǎo)讀質(zhì)疑師:上一堂課通過我們的反復(fù)閱讀和共同學(xué)習(xí),同學(xué)們理解了文章中一些抽象、含蓄并寓意深刻的句子的含義,把握了故事的情節(jié),并初步了解了作者所塑造的幾
2024-12-08 22:03
【摘要】隆中對教學(xué)實錄由于一篇課文,確切的說,是由于一篇課文里的一個小注釋。2021年,湖北省襄樊市半年內(nèi)5次進京奔走,甚至市長都親自出馬了。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)看到了他們以教研報告形式提交的匯報材料感到很驚奇,笑著對他們說:“地方上來找我們都是為了要項目,搞創(chuàng)收,你們?yōu)榱艘黄n文能上教材跑到北京來,我們真是第一次碰到?!?021年春,這篇課文出現(xiàn)在我們大家現(xiàn)在使
2024-12-09 09:42
【摘要】今天我們上陳涉世家,請同學(xué)們翻到186頁,我們一起來讀讀這幅圖,看看你讀出了什么內(nèi)容!呵呵,大家都看到了,很顯然,這是一個人帶領(lǐng)大家要從事造反事業(yè)!看最中間這位老兄身寬體胖,目光炯炯,肌肉發(fā)達,正義憤填膺的振臂高呼,講著什么!——對這顯然是主人公。旁邊有拿竹子的,木頭的,魚叉的?群雄激昂,咬牙切齒,似乎與什么不共戴天!??造反事業(yè)向來是風(fēng)險極大的一項
2024-11-29 02:03