《千年夢圓在今朝》貼-全文預覽
【正文】 力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風華正茂”等詞語。其次，是授課時，采用了靈活多樣的方式進行了授課。師：我們請男生齊讀這些成語?！睆倪@幾個最字我感受到它的艱難。五、拓展延伸，激發(fā)學生的科技創(chuàng)新意識 １、學生齊讀蔡桂林的《炎黃飛天夢》。讀出自己的理解，讀出民族自豪感。）一組排比句：有的人為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進了醫(yī)院；有的年輕人雖風華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝??（先引導理解“積勞成疾”“風華正茂”“華發(fā)早生”“猝然長逝”四個詞語，再體會這一句所表達的意思。找出文中的兩個過渡段（第四、第六自然段），將課文劃分為五個部分，中間三個部分分別寫萬戶乘坐火箭飛行沒有成功、我國成功發(fā)射人造地球衛(wèi)星、我國成功發(fā)射載人航天飛船。我國于１９７０年４月２４日成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星２００３年１０月１５日，我國自行研制的神州五號載人飛船發(fā)射升空并成功返回祖國大地。月球上有一座環(huán)形山，他的名字叫“萬戶”，萬戶做了什么？為什么月球上的環(huán)形山用他的名字來命名呢？請打開課本第１９課。課前準備：1．課前發(fā)動學生搜集中國以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料。(2)學情分析學習這篇課文的目的，一是讓學生了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，中華民族千年夢圓的經(jīng)過，從中體會中國航天人所體現(xiàn)的團結(jié)合作，默默奉獻，勇于探索，鍥而不舍的科學精神，激發(fā)學生的民族自豪感；二是學習默讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容，學習在事實的描述中說明道理的寫法。此時此刻你一定有很多話要說，或?qū)ψ约?、或?qū)教旃ぷ髡摺⒒驅(qū)ゴ蟮淖鎳?。兩年之后，神舟六號發(fā)射成功，接著神舟七號、八號相繼順利升空，就在去年的6月16日，神舟九號發(fā)射成功?！粗樌l(fā)射的神舟五號，飛天夢就在今朝圓了！夢圓之時，我們怎能忘記航天工作者們曾經(jīng)的付出，讓我們再一起來讀——（有的人，詩歌形式出現(xiàn)，課件出示）四、拓展延伸：看到神五飛天，想到航天工作者們的辛苦付出。你看到了什么？（神舟五號被送上太空，火箭劃過一道絢麗的曲線，看起來宛若一條蜿蜒的蒼龍，同學們，你們看到的僅僅是這道宛若蒼龍一樣的絢麗的曲線嗎？你們還看到了什么？）生回答。面對墓碑，我們忘不了他們曾經(jīng)的付出，讓我們懷著對英雄的無限敬意，再次深情地（配樂）朗讀——（有的人）。（師適時板書，提煉出科技人員的精神）會讀書的同學，不僅能從文字中讀出東西，還能從標點中讀出東西（省略號）……你體會到了什么？還有哪些人，他們是怎么做的？指生交流。A、萬戶在科技并不發(fā)達的明代，萬戶卻用生命去嘗試，去實踐那個在當時美好卻很遙遠的夢。課文中哪些句子，哪些詞語讓你讀懂了中華兒女的努力和付出？下面請同學們快速朗讀2至7自然段，提起筆來，劃一劃，寫一寫，小組交流討論。（透過這組詞語，你仿佛看到了什么？）板書：努力——第三組是夢想實現(xiàn)，神五飛天的情景。齊讀，師指生搶讀作為六年級學生只讀準確是遠遠不夠的，還要關(guān)注詞語背后的內(nèi)容。理解課文內(nèi)容、解決閱讀提示的問題。請大聲讀課題?！獕粝胍苍S還很遙遠，你正在為實現(xiàn)夢想做著什么? ——夢想讓你充滿了希望，愿你能夢想成真！每個人都有一個屬于自己的夢想，有這樣一個夢想它屬于中華民族，這個夢想持續(xù)了幾千年。誰來讀？聽了你的朗讀，我們也為之振奮，為之感動！四、拓展延伸孩子們，我們跨越千年飛天夢終于實現(xiàn)了，我們就僅僅止于此嗎？你還知道哪些關(guān)于中國寒天事業(yè)發(fā)展的資料？ppt出示課文最后一個自然段：載人航天夢想的實現(xiàn)，讓富有激情與魄力的炎黃子孫有了更高遠更絢麗的夢想——登臨月球、探索火星，遨游更深、更遠的太空。這是我國首次載人航天飛行的偉大意義，一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，終于實現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢想。我為祖國驕傲。你們知道嗎？為了保證“神舟五號”的成功發(fā)射，科學家們共設(shè)計了20種救生方案保證航天員安全，針對飛船系統(tǒng)的故障對策有139個，8位科學家未見飛天身先死，這些科學家有的是倒在出差的火車上，有的犧牲在實驗室，他們努力了數(shù)十年，卻沒能看到飛天的壯麗場景。生：我對這句有感觸：“實驗的精細與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。學生匯報主要內(nèi)容，整理脈絡(luò)夢想遨游太空萬戶試飛失敗 衛(wèi)星上天成功 神舟飛船夢圓 更深更遠夢想能根據(jù)老師的板書，連起來說一說主要內(nèi)容嗎？剛才我們是把每部分的意思串聯(lián)起來，就是課文的主要內(nèi)容，這種方法就是“段意串聯(lián)法”，以后我們就可以用這種方法來歸納課文主要內(nèi)容了。（ppt出示生字詞，四字詞，學生讀，理解“鯤鵬展翅”意思。②默讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容，了解千年夢圓的經(jīng)過，體會其中的科學精神。除了個人努力，科技發(fā)展還需要哪些精神呢？今天這節(jié)課，我們就一起來學習第19課，千年夢圓在今朝。(PPT出示單元知識樹
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