【正文】 佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的話劇，徹底擺脫了敵人的圍追堵截，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在艱難環(huán)境中的革命樂觀主義精神，贊揚(yáng)了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。②“親人送水來解渴，軍民魚水一家人?！紖⒖肌健皦骸睂憯耻妬韯輿皼埃皸墶?、“丟”寫敵人狼狽不堪、望風(fēng)而逃，前后對比鮮明，反襯我軍的神勇；“出、飛渡、臨、逼、趕、襲”寫紅軍作戰(zhàn)機(jī)動靈活，“毛主席用兵真如神”；“走”古義是跑，這里既說明紅軍徒步長征的艱難，又寫出紅軍運(yùn)動的快捷；“飛”寫出紅軍再渡烏江天險的神速。第一層（6——9行），描寫紅軍在幾十萬國民黨軍圍、追、堵、截下面臨的艱難處境。歌詞內(nèi)容可分為兩部分。是中共第八、十一、十二屆中共委員。1930年參加紅軍并加入中國共產(chǎn)黨。紅軍不怕遠(yuǎn)征難》，1965年為紀(jì)念紅軍長征勝利30周年而作，北京部隊?wèi)?zhàn)友歌舞團(tuán)當(dāng)年首演于北京?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】理解歌詞中關(guān)鍵詞句的含義及其表達(dá)作用，體會歌詞的氣勢美和音樂美。第四篇：二 《長征組歌》兩首 教案二 《長征組歌》兩首 教案四渡赤水出奇兵 過雪山草地 蕭華【三維目標(biāo)】 知識與能力體會歌詞中表現(xiàn)出的毛主席的用兵如神，紅軍戰(zhàn)士過雪山、涉草地的艱難及其鋼鐵意志。1961年晉升為少將軍銜）過雪山草地萬苦艱辛出重圍，又入雪山荒原地；饑腹奇寒旦可忍，難捱高原氣體稀。這些雪山海拔高，山頂終年白雪覆蓋，空氣稀薄，氣候復(fù)雜多變；草地主要指四川松潘的毛爾蓋草地，上面泥潭、沼澤遍布，且被草蔓遮蓋，極具隱蔽性，一不小心，人畜就可能遭滅頂之災(zāi)。都通過自然環(huán)境的惡劣來襯托紅軍戰(zhàn)士在艱難環(huán)境中的大無畏精神和革命樂觀主義精神。④“風(fēng)雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅?！久鞔_】①“紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。因為官兵能同甘共苦，充滿著革命的理想，有著堅定的共產(chǎn)主義信念。二、了解背景，整體感知《過雪山草地》背景視頻； ，了解全詩大意；：聽錄音——跟讀——自讀——齊讀三、自主活動，指導(dǎo)自學(xué)(1)紅軍在過雪山草地時遇到了哪些困難？ 【明確】環(huán)境惡劣、饑寒交迫，生存危機(jī)。”把軍民關(guān)系比作魚水關(guān)系，說明紅軍和人民群眾之間相互依存的深厚情誼。請你找一找，并任選一種舉例并談?wù)勂浔磉_(dá)作用。天如火，水似銀殘酷的社會環(huán)境——國民黨軍的圍追堵截(2)面對這些困難，毛主席領(lǐng)導(dǎo)了紅軍展開了哪些戰(zhàn)斗？ 【明確】四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、巧渡金沙江(3)你覺得這首詩的中心句是哪一句？ 【明確】“毛澤東用兵真如神”——在表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在艱難環(huán)境中的革命樂觀主義精神，贊揚(yáng)了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。長征》這首詩的學(xué)習(xí)，讓我們深切的感受到了紅軍在長征中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命的樂觀主義精神。（苦肉計、聲東擊西、打草驚蛇、連環(huán)計、圍魏救趙等）第三篇：長征組歌教案教案【教學(xué)目標(biāo)】、體會歌詞精當(dāng)?shù)恼Z言，領(lǐng)悟兩首歌詞蘊(yùn)含的豐富感情；，讓學(xué)生懂得今天的幸福生活來之不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民軍隊，熱愛偉大領(lǐng)袖的思想感情。3． 這首歌詞開頭的兩句連用4個三字短語，表達(dá)了怎樣的思想感情？你認(rèn)為該用怎樣的語氣誦讀？（4個三字短語激昂、歡快，表達(dá)出軍民同慶勝利的喜悅與自豪之情。陜甘軍民傳喜訊，征師勝利到吳起。八、布置作業(yè)（一）背誦課文（二）賞析到吳起鎮(zhèn) 鑼鼓響，秧歌起。[不同：《過雪山草地》主要是表現(xiàn)自然環(huán)境的惡劣，紅軍饑寒交迫、生存危機(jī)之嚴(yán)重；《四渡赤水出奇兵》中則既表現(xiàn)了自然環(huán)境的惡劣，也寫了敵軍的兇猛攻擊?！?用對偶充分表現(xiàn)了紅軍饑寒交迫的處境，一個“更”字，一個“越”字，再次突現(xiàn)了紅軍“不怕難”的精神?！庇每鋸埵址ㄍ怀隽思t軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概?！彼?、學(xué)習(xí)《過雪山草地》自學(xué)思考：歌詞內(nèi)容可以分為哪兩部分？第一部分（1—4行），描寫紅軍過雪山草地時遇到的極大困難。三軍肝膽硬如鐵，經(jīng)得狂風(fēng)暴雨侵；饑寒交迫不掛齒，全靠主義照征程。雪山草地，是長征途中最難走的一段道路。，培養(yǎng)戰(zhàn)勝各種困難的意志。增強(qiáng)了表達(dá)效果。③反復(fù)吟唱“橫斷山，路難行”，強(qiáng)調(diào)突出紅軍行軍的艱難?！紖⒖肌舰佟皺M斷山，路難行，天如火來水似銀。讓人深刻的感受到紅軍戰(zhàn)士的頑強(qiáng)、勇敢、機(jī)智的英雄形象，也表現(xiàn)了毛澤東用兵如神的軍事家的風(fēng)采。再如：“橫斷山，路難行，敵重兵，壓黔境”，再現(xiàn)紅軍不僅面臨嚴(yán)酷的環(huán)境，而且處于被幾十萬敵軍圍追堵截的艱難處境，從一個“壓”字即可看出來?！保O寫紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴(yán)酷的自然環(huán)境。四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、襲（巧渡）金沙（江）等，展現(xiàn)紅軍在赤水河流域巧妙調(diào)動敵軍最終擺脫其圍追堵截而進(jìn)行的幾次重大戰(zhàn)斗畫面，贊揚(yáng)毛主席用兵如神。第二層（10—17行），展現(xiàn)紅軍在赤水河流域巧妙調(diào)動敵軍最終擺脫其圍追堵截而進(jìn)行的幾次重大戰(zhàn)斗畫面，贊揚(yáng)毛主席用兵如神。五、學(xué)習(xí)《四渡赤水出奇兵》 ㈠、思考問題：歌詞內(nèi)容包括哪兩部分？歌詞的中心句是哪句？紅軍面臨的困境有哪些？紅軍克敵制勝、戰(zhàn)勝困難的原因是什么？對這些困境的渲染有什么作用？哪些內(nèi)容表現(xiàn)了毛主席的用兵如神？這首歌詞表現(xiàn)了怎樣的主題？ 學(xué)生討論、交流明確：歌詞內(nèi)容可分為兩部分：第一部分（第1—5行），表現(xiàn)紅軍在橫斷山脈行軍的艱難和親人送水解渴的軍民魚水深情。1965年，他抱病寫作完成了12首長征組詩《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》。曾任第四軍的團(tuán)政委、總政治部青年部長、少共國際師政委。這部大型聲樂作品，采用領(lǐng)唱、重唱、齊唱、合唱及樂隊的表現(xiàn)形成，融匯長征沿途各地民間音樂和工農(nóng)紅軍歌曲而加以發(fā)展，藝術(shù)地再現(xiàn)了紅軍長征途中若干重大歷史事件，構(gòu)成一部宏偉壯麗的英雄史詩，塑造了中國工農(nóng)紅軍的光輝形象，熱情謳歌了中國共產(chǎn)黨和人民軍隊的偉大勝利。2．導(dǎo)入；同學(xué)們，剛才我們觀看了蕭華作詞，晨耕、生茂、唐軻、遇秋作曲的《長征組歌。二、.重點(diǎn)難點(diǎn)1．熟讀、背誦，激發(fā)學(xué)生展開想像，再現(xiàn)詩歌的畫面，理解作者的寫作意圖。第二篇：長征組歌教案《長征組歌》兩首張春霞一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識目標(biāo)：了解《長征組歌》的寫作背景；品評歌詞概括性語言的表現(xiàn)力；了解清新動人的優(yōu)美曲調(diào)；學(xué)習(xí)和掌握擬人、對偶的修辭手法。學(xué)生交流、明確：說改革開放是一次新長征，可以從以下幾個方面來理解：一是處于歷史轉(zhuǎn)折時期，二是氣勢宏偉壯麗，三是任重道遠(yuǎn)，四是影響深廣?！帮L(fēng)雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？對偶的手法?！备柙~內(nèi)容可以分為哪兩部分？第一部分（1—4行），描寫紅軍過雪山草地時遇到的極大困難。寫作特點(diǎn)歌詞長短相間，適當(dāng)反復(fù)，語言高度概括，巧用動詞?！保O寫紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴(yán)酷的自然環(huán)境。歌詞的中心句是最后一句，“毛主席用兵真如神”一句水到渠成，畫龍點(diǎn)睛地盛贊了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。第二部分（第7—18行），表現(xiàn)中央紅軍四渡赤水，巧妙穿插，同國民黨軍隊進(jìn)行了一場出色的運(yùn)動戰(zhàn)，贊揚(yáng)毛主席用兵如神。三、整體感知紅軍面臨的困境有哪些？用課文中的原句回答。二、朗讀詩歌，體會情感，正音、正字、釋意正音 皚 225。曾任第四軍的團(tuán)政委、總政治部青年部長、少共國際師政委。全曲由十個樂章組成：①告別②突破封鎖線③遵義會議放光輝④四渡赤水出奇兵⑤飛渡大渡河⑥過雪山草地⑦到吳起鎮(zhèn)⑧祝捷⑨報喜⑩大會師。教學(xué)重點(diǎn)：理解歌詞中心句。體會歌詞中表現(xiàn)毛主席用兵如神，紅軍戰(zhàn)士過雪山，涉草地的艱難及其所表現(xiàn)出的鋼鐵意志。紅軍不怕遠(yuǎn)征難》，1965年為紀(jì)念紅軍長征勝利30周年而作，北京部隊?wèi)?zhàn)友歌舞團(tuán)當(dāng)年首演于北京。1930年參加紅軍并加入中國共產(chǎn)黨。是中共第八、十一、十二屆中共委員。千錘百煉：比喻多次的斗爭和考驗。對這些困境的渲染有什么作用？（為后文突出紅軍的神勇作了鋪墊）歌詞內(nèi)容包括哪兩部分？歌詞的中心句是哪句？ 第一部分（第1—6行），表現(xiàn)紅軍在橫斷山脈行軍的艱難和親人送水解渴的軍民魚水深情。第二層（10—17行），展現(xiàn)紅軍在赤水河流域巧妙調(diào)動敵軍最終擺脫其圍追堵截而進(jìn)行的幾次重大戰(zhàn)斗畫面，贊揚(yáng)毛主席用兵如神。天如火,水似銀。）五、課堂小結(jié)中心意思這首詩描寫紅軍在路途難行、敵軍重兵圍困下，依靠毛主席的正確指揮，演出了四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的活劇，徹底擺脫了敵人的圍追堵截，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在艱難環(huán)境中的革命樂觀主義精神，贊揚(yáng)了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。六、布置作業(yè)：背誦課文第二課時 過雪山草地一、檢查背誦二、朗讀歌詞三、整體感知找出中心句：“官兵一致同甘苦，革命理想高于天?！把┥降皖^迎遠(yuǎn)客，草毯泥氈扎營盤“運(yùn)用哪些修辭手法？有什么作用？（1）擬人、比喻、對偶（2）用語形象、生動歌頌了紅軍英勇無畏的革命戰(zhàn)斗精神，又與詩的首句相呼應(yīng)。結(jié)合有關(guān)詩句談?wù)劶t軍為什么能夠“翻越雪山”“走過草地”？（千錘百煉不怕難 最后一句）人們說，改革開放是一次新長征，你對這話怎么理解？當(dāng)前應(yīng)怎樣發(fā)揚(yáng)長征精神呢？各人談?wù)勛约旱目捶āＡ?、布置作業(yè)：背誦課文。通過學(xué)唱，讓學(xué)生了解中國的歷史、了解毛主席領(lǐng)導(dǎo)的英明和偉大，激發(fā)熱愛毛主席、共產(chǎn)黨的感情。第一課時《四渡赤水出奇兵》教學(xué)要點(diǎn)《長征組歌》的創(chuàng)作背景。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1．播放電視《長征組歌》演唱片段。全曲由十個樂章組成：①告別②突破封鎖線③遵義會議放光輝④四渡赤水出奇兵⑤飛渡大渡河⑥過雪山草地⑦到吳起鎮(zhèn)⑧祝捷⑨報喜⑩大會師。1930年參加紅軍并加入中國共產(chǎn)黨。是中共第八、十一、十二屆中央委員。四、朗讀詩歌，體會情感聽范讀，學(xué)生自由朗讀，感受語言，體味情感。第一層（6——9行），描寫紅軍在幾十萬國民黨軍圍、追、堵、截下面臨的艱難處境。對這些困境的渲