“耐心、細心和恒心”成就一切-全文預覽
【正文】 搖頭。我馬上和家長聯(lián)系，了解到他全家剛到小城，父母忙著打理小店，沒有時間督促他們兄弟。除了上課，日常的點滴小事都會有教育學生的良機。耐心——處理好?勤?與?實?的量如果說，愛是激發(fā)學生強烈求知欲的源泉，嚴是促使學生茁壯成長的有力措施的話，那么，班主任的?勤?能及時捕捉住教育學生的良機，而班主任踏實的工作作風則是培養(yǎng)學生不斷進步的關鍵。對幾個特別關愛自己孩子的家長談了我的想法，取得了家長的支持。?沒有規(guī)矩，不成方圓?，我以《小學生日常行為規(guī)范》為準則，組織學生學習，做到人人明確規(guī)范要求，并結合學校每日的檢查，加以督促，有效地規(guī)范了學生的生活習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、守紀習慣。?因為?教師的愛一旦進入學生的心靈，就會產生巨大的力量，不僅會使他們幼小的心靈萌發(fā)出善良的崇高的情感，而且能點燃起他們的智慧的火花。撰文/探索者實踐隊 鐘鳳梅第三篇：愛心 耐心 細心 恒心愛心 耐心 細心 恒心班主任工作，其實是心的工作。教師與學生不僅是師生關系，還可以是朋友關系。這只是上課前的準備，上課時，我們要時刻注意學生的上課情況，觀察他們是否已經明白所講的內容，了解他們是否能靈活運用所學的知識，同時也要注意他們的班級精神面貌，時刻保持一種激昂的斗志，一種積極向上的精神。在這次活動中，我清楚地了解到成為一名教師的艱辛。所以作為一名教師，我們首先要對我的學生有信心，同時也要對自己有信心，相信自己能教好他們，能傳播知識給他們。不過這件事讓我明白到學生的安全很重要，我們要小心面對。過了沒多久，來了一個女家長來接她的女兒回家，當我問她的女兒叫什么名字時，我說她已經不在了。在這次活動中，記得有那么一個瞬間讓我現(xiàn)在還記得。所以我們要有準備，有恒心去面對以后的問題。不過小朋友的注意力持續(xù)不了多久，大概一節(jié)半多一點的時間，他們能認真聽講，但是之后他們就開始神游了。我要有足夠的耐心去面對他們，教育他們。是的，這一切都是這群小學生教會我的，是他們，讓我明白了許多，特別是耐心、恒心、細心、信心。所以說，這是兩種不一樣的責任。也許我教的課程比較簡單，只是一個英語入門和禮儀課程，但是站在講臺上和在不同的年級上課的經驗是不一樣的。不過這次的淚水是甜的，而不是咸的，因為這是孩子們對我們的不舍，同樣也是我們對他們的不舍。開始的時候我還覺得，八天，太長了，我好想回家。第二篇：耐心、恒心、細心、信心耐心、恒心、細心、信心為期8天的三下鄉(xiāng)活動終于結束。試想，這樣下去，怎會去個別對待，怎會不產生差生呢？對于“學困生”，老師應走到這些學生的每一個人跟前去，看看每一個人遇到什么困難。只要教師把發(fā)展的空間全部留給學生，那我們的課堂內外就將永遠如沐春風。讀書可以提升教育的愛心和社會的良心。而讓學生通過自己的努力去理解的東西，才能成為他自己的東西，才是他真正地掌握的東西”?！敖處熞褜W生的腦力勞動放在注意的中心”和“讓學生進行獨立的腦力勞動”，這告訴我們“課”是什么——它首先是具體的兒童。教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是“讀書、讀書、再讀書”。第一篇：“耐心、細心和恒心”成就一切“耐心、細心和恒心”成就一切讀《給教師的100條建議》有感《給教師的100條建議》，是蘇霍姆林斯基專門為中小學教師寫的教育經典叢書。“不惑之年”的我讀過此書后，頓時有了一種豁然開朗的感覺。但是，在知識經濟飛速發(fā)展的今天，擁有這樣思想的我們如何能跟上時代的步伐？讀書，只有讀書，才能充實我們的頭腦、提升我們的思想。試問這樣的課堂，學生還有真正的一席之地嗎?蘇霍姆林斯基說：“在絕大多數下，數學教師和語文教師在一節(jié)課上所講的時間，不應超過5至7分鐘?！爸蛔x兩本書（教材、教參）的教師無論如何是不能成為優(yōu)秀教師的”?！薄敖處煹娜蝿站褪遣粩嗟乇３謱W生對學習、活動的熱愛，點燃創(chuàng)造的火星，設法使它們熊熊地燃燒起來”，這與在新課改中提到的創(chuàng)新、個性發(fā)展是同樣的道理。即使做錯后教育的方式也是一樣的。所以，我真誠地邀請工作在一線上的同行們，一起來讀，一起來實踐！因為它就是一位老師，會與你面對面地交流，會給你豁然開朗的感覺；因為它就是一面鏡子，會讓你找到真正的答案，會使你在教育的路途上，變得更加完美。八天說長不長，說短也不短。當我們告訴他們，我們要走的時候，有些班級的同學都哭了，最后我們有些隊員也忍不住哭了起來了。所以我很慶幸參加了這次活動，也很慶幸能給這群學生上課。照顧弟妹，你是
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