《第一場雪》教學(xué)設(shè)計-教學(xué)教案-全文預(yù)覽
【正文】 ：“大”誰能通過讀給我下一場大雪？（指導(dǎo)朗讀）這是下雪的前半段，白天雪下的很大，到了晚上還能看見嗎？晚上怎么辦？手勢（聽）生說“聽”真富有詩意“聽雪”好！那晚上聽雪有什么特點？一個字“靜”既然是靜，那就一定要讀出靜，用輕重兩種方法讀，指導(dǎo)讀出“靜”。孫子：不就是一場雪嗎？人們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？爺爺：______________________________________________。小王：就是，你看今天，這天顏色___________________________________。學(xué)生聽，思考。人民生活非常困難，農(nóng)業(yè)歉收，經(jīng)濟停滯，所以人們叫做“三年困難時期”。通過朗讀指導(dǎo)和訓(xùn)練教會學(xué)生如何有感情的朗讀課文，提高朗讀水平。讓學(xué)生情景表演，綜合應(yīng)用語文，做到人文性和工具性相統(tǒng)一。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生感受生活的能力，熱愛生活、熱愛大自然的情感。有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。（2）抓住特點：寒流來時各個階段的特點非常清楚，雪后落葉的柳樹和不落葉的松柏不同的特點表現(xiàn)的非常準(zhǔn)確。3．學(xué)習(xí)寫作方法。五．總結(jié)談話?！叭鹧┱棕S年”、“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”叫諺語?！边@一句用了什么修辭手法？（夸張）目的是什么、（突出“人歡”）（7）概括段意。（1）這一段的兩個小節(jié)，寫了哪三個方面的內(nèi)容？（雪大、雪美、人歡）（2）“嗬！”表達了作者怎樣的感情？作者怎樣寫雪大？進一步理解詞語“罩”“粉妝玉砌”。2．指名朗讀第二段。2．下雪時，作者怎樣按先后記敘了下雪的過程？先找出表示先后的詞，再找出相應(yīng)的下雪情景。（寒流到來）昨天黃昏－－下起雪來。前些天－－暖和得如同陽春三月。（1）、讀課文，了解文章敘述的順序，討論分段依據(jù)。作者寫“第一場雪”抓住哪些特點寫的？（單擊課前預(yù)習(xí)－－內(nèi)容理解欄－－問題3）2．生討論后，師總結(jié)。2．學(xué)習(xí)本文抓住下雪前的天氣變化和下雪時、下雪后的景色特點進行記敘、描寫，并在描寫中表達自己的真情實感的寫作方法，體會作者的喜悅心情。板書18第一場雪雪前 天氣驟冷 雪中 大雪紛紛 雪后 景美人歡 聯(lián)想 瑞雪兆豐年冷 大 美 歡第三篇：第一場雪教學(xué)設(shè)計《第一場雪》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)1．理解課文內(nèi)容，了解雪天的美麗景色，懂得“瑞雪兆豐年”的道理。（思考并討論這個問題）（4）哪一句是概括描寫雪后美景的？（5）作者又是如何具體為我們描寫雪后美景的？請同學(xué)們從書中畫出動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫。”大家憑自己的經(jīng)驗說說，一夜大雪過后，早晨推開門一看，你是什么感覺？（欣賞雪景圖）作者又是怎么用語言給我們描述的呢？（1）教師范讀，讀出對雪的贊美之情。）三 共同學(xué)習(xí)新課1指名讀第三自然段，說說這一場雪下的怎么樣？（大）（1）從哪些詞語中可以看出這場雪下的很大？（思考并討論這個問題）（2）哪些地方是作者看到的，作者為什么要強調(diào)“一會兒就白了”？（可見作者注意處處抓事物的特點）指名同學(xué)讀，注意讀出雪大的氣勢。（學(xué)生暢所欲言）是呀，雪花以它的潔白，晶瑩和美麗贏得了人們的喜愛，它給大地披上了銀裝，它給農(nóng)民帶來希望，它為孩子送去歡樂，讓詩人留下美妙的詩篇。教學(xué)重點：通對語言文字，了解雪后景色的美麗及作者喜悅的心情。《第一場雪》教學(xué)設(shè)計第二篇：《第一場雪》教學(xué)設(shè)計第一場雪知識目標(biāo)掌握出現(xiàn)的生字，新詞，積累一些佳句。2．人們總結(jié)了一句諺語是怎么說的？（“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”）2．讀“雪后”的美景。畫出課文中描寫雪花在空中飛舞的樣子和形狀的詞語。二、教學(xué)重點、難點（一）了解雪中、雪后的美麗景色，懂得瑞雪兆豐年的道理。1．抄寫詞語。（五）默讀課文。）（5）“粉妝玉砌”是什么意思？（用白粉打扮，用玉石砌成，形容雪后一片白色的世界。”）（3）“瑞雪兆豐年”中“兆”是什么意思？（預(yù)先顯示。（1）“彤云”，指什么云？（下雪前密布的陰云。（三）聽課文錄音。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課。（二）讀課文，了解課文內(nèi)容。第一篇：《第一場雪》教學(xué)設(shè)計教學(xué)教案佚名教學(xué)目標(biāo)1．理解課文內(nèi)容，了解雪天的美麗景色，懂得“瑞雪兆豐年”的道理。教學(xué)時間 二課時教學(xué)設(shè)計第一課時一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)會生字、新詞，積累描寫下雪時和雪后景色的詞語。（二）按時間順序給課文分段，并歸納段意。（二）簡單介紹本文的時代背景。1．檢查生字、詞。本課諺語是“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！叭鹧┱棕S年”就是一句俗話。（下雪前——下雪〈中〉——下雪〈后〉——聯(lián)想）。）前些天——陽春三月 昨天一早——驟然變
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