【正文】 度值得我們學(xué)習(xí)?有哪些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的？你想對他說什么呢？教師小結(jié)：是的，消極、被動、依賴、馬虎的學(xué)習(xí)態(tài)度，不利于學(xué)習(xí)效率的提高；只有積極、主動、獨立、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能高效、深入地學(xué)習(xí)，并掌握所學(xué)的知識。小文的學(xué)習(xí)態(tài)度呢？你們想對她說什么？同學(xué)們給他們出了很多主意，相信剛才的幾位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中一定會做得很好的?！彼卮鹫f：“我已經(jīng)考及格了，這就行了，干嗎還要努力?” 小強的學(xué)習(xí)態(tài)度正確嗎？為什么？誰愿意幫幫他呢？星期五下午，小文放學(xué)回到家，與爸爸媽媽打個招呼，就自覺地拿出家庭作業(yè)認真做了起來。放音樂《上學(xué)歌》，全班學(xué)生齊唱。培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)過程一、導(dǎo)人“命運交響曲”簡介貝多芬的追求與挫折二、講授新課了解關(guān)于“追求與挫折”的基本知識:用自己的語言說出“什么是追求,挫折” “追求”和“挫折”的概念追求是指用積極的行動,爭取實現(xiàn)某個目標(biāo)；挫折是指人們在造求某種目標(biāo)的活動中,遇到干擾、障礙,遭受到損失或失敗時產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。雙重性39。引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)討論：這四種方法，是針對嫉妒者本人的，那么作為被嫉妒者，是否也有辦法消除嫉妒心?通過舉身邊例子，討論得出：被嫉妒者主動耐心與嫉妒者交往，對其熱情關(guān)心，在真誠和善意的交往中可以逐步消除嫉妒心理。（1）化嫉妒為競爭。事例四：小玲和小欣是好朋友，倆人都去報名參加校田徑隊，結(jié)果小玲入選，小欣落選，小欣該怎么做?（1）從此不再理小玲。事例二：小剛這回在“新概念作文”賽中得了一等獎。認識嫉妒心對健康的危害：（1）嫉妒，是一種不健康的心理，根據(jù)最新的科學(xué)定義：心理不健康，也是一種病，應(yīng)引起大家的高度重視。（3）思考題：①在一個集體中，如果有人存在嫉妒心理，會給集體造成什么影響? ②引導(dǎo)學(xué)生舉聯(lián)系上面的事例來進行討論。這種心理對個人是極不利的。我很苦惱。輔導(dǎo)時間：1課時活動對象：適合高段 輔導(dǎo)步驟一、通過一封信和一個事例，引發(fā)學(xué)生的興趣。輔導(dǎo)目的：了解嫉妒的含義；了解嫉妒給自己及周圍人造成的危害；教給學(xué)生緩解以及消除嫉妒的辦法，培養(yǎng)健康的心理。）第三篇：心理輔導(dǎo)課教案心理輔導(dǎo)課教案——如何消除嫉妒心活動設(shè)計嫉妒，是一種對才能、名譽、地位或境遇超過自己的人，心存怨恨的心理，是當(dāng)前社會普遍存在的一種現(xiàn)實情況。讀給自己，從你們的讀中老師感到了你們戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心，為自己鼓掌！名言是我們的指路明燈,激勵自己勇敢地與挫折作斗爭, 你能創(chuàng)作一句嗎?送與好朋友共勉。聽說陳忠和教練和女排姑娘們最喜歡唱一首歌!師：對!《陽光總在風(fēng)雨后》(五)升華篇師：老師課前收集了一些關(guān)于挫折的名人名言。蘇珊在擔(dān)心什么呢？ 蘇珊為何輕松自如了呢？你想對蘇珊或他的老師或他的同學(xué)說些什么嗎？師：當(dāng)別人遇到挫折時，應(yīng)該伸出援助之手，幫助別人戰(zhàn)勝挫折。正因為如此（點擊課件出示話）教師小結(jié):海倫姐姐,你不屈不撓的奮斗精神永遠留在我們的心中。一個盲人眼中的世界。凱勒身上得到啟發(fā)）課件:圖片話語話 師:閉上眼睛，你現(xiàn)在就是海倫，好好地想一想，你的耳朵聽不見任何聲音，你的眼睛看不見任何東西，你的眼前是什么？睜開你的眼睛請學(xué)生回答。（老師放下花）人人都說生命如花,讓我們來觀賞一下花開的情景。學(xué)生獎品相應(yīng)材料（４＊５５）小花５０朵，大花１朵四、活動過程：（一）快樂篇（學(xué)生繪畫，背景音樂一）導(dǎo)入，揭題。每個人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。社會的發(fā)展變化對學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。困倦時，母親的愛心，是安然入夢的搖籃，疲憊時，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣在五月份第二個星期天“母親節(jié)”之前給母親寫一封表示感謝感恩的信第二篇：心理輔導(dǎo)課教案風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗（正確對待挫折、提高心理素質(zhì)、增強適應(yīng)能力...）細巷鎮(zhèn)厚川小學(xué) 心理輔導(dǎo)教師：馮亞平一、設(shè)計理念：現(xiàn)實和未來都要求人們從小學(xué)會認知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。求學(xué)時，母親的耐心誘導(dǎo)，是啟動靈感的馬達，困惑時，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤。父親節(jié)就快到了，幼兒園里的老師要求小朋友們每人畫一幅畫獻給自己的爸爸，并提醒大家，當(dāng)然要畫爸爸最喜愛的東西，比如爸爸喜歡釣魚，你就可以畫一只大魚，如果爸爸喜歡汽車，你就可以畫一輛漂亮的小汽車。（6）你媽媽喜歡水果是________。（2）你媽媽的體重是_________。二、講授新課——主題活動背景1——母親節(jié)的由來背景2——母親 “mother”的詮釋先讓同學(xué)們自己來討論mother 這個單詞的內(nèi)涵，然后看看我們的詮釋。不久將迎來母親節(jié)，問同學(xué)們是否知道母親節(jié)的由來。誰言寸草心，報得三春暉？背景3——念親恩小測試你是否了解你媽媽？（1）你媽媽的生日是_________。（5）你媽媽喜歡顏色是________。我與母親的故事你的行動（分組討論并選代表回答）（1）你最想對你媽媽說的一句話:（2）你是否了解你媽媽?（3）你是否關(guān)心你媽媽?（4）你成人之后準(zhǔn)備如何報答你媽媽?（5）你是否經(jīng)常和你媽媽聯(lián)系?（6）誰是我們班最了解媽媽的同學(xué)?三、活動小結(jié)講述一個故事《最好的禮物 》這是一個發(fā)生在父親節(jié)里的小笑話，卻是獻給母親的最好的禮物?！彼摹⒒顒屿柟棠闶欠耜P(guān)心你媽媽：你知道你媽媽的身體健康狀況嗎？健康、一般、較差(如有病的請你寫出名稱，還可以寫出治療情況.)你認為送什么禮物你媽媽會最開心？今年的母親節(jié)你對你媽媽有什么表示？你媽媽將有何反應(yīng)？五、作業(yè)布置熟讀《 慈母頌》襁褓時，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，孩提時，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉。挫折時，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號角，患病時，母親的精心護理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹。另外，現(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。心理專家的牌子夾學(xué)生帶好筆。（老師拿起花）師:這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。（點擊課件，返回到主界面）師:人就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露,難免要經(jīng)歷“蟲害”“風(fēng)雨”,那如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更美麗呢?揭示主題:風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗（教師口述課題，貼大花）師：把我們的心交給這句話，和老師一起慷慨激昂地說，??（教師手指課題）故事:如何戰(zhàn)勝挫折（從海倫。師：你讀到了海倫的內(nèi)心世界里了，這就是海倫心中看到的世界。師引導(dǎo)：海倫面對人生挫折，沒有自暴自棄，選擇了與命運抗?fàn)?，取得了成功。（點擊課件）聽老師講故事：蘇珊的帽子學(xué)生交流,教師引導(dǎo)。（四）彩虹篇師：如果每次你都能戰(zhàn)勝挫折，那挫折將成為你成長的寶貴財富，我們相信，風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗！看！（點擊課件）女排姑娘的故事（三個階段）音樂:《陽光總在風(fēng)雨后》 師：中國女排重新登上世界最高領(lǐng)獎臺，靠的是女排姑娘們頑強的毅力、奮力拼搏的精神和一次次不怕輸?shù)牧己玫男睦硭刭|(zhì)?！惗喾?學(xué)生朗讀。（點擊課件）聽，熟悉的旋律又充盈我們的課堂，讓我們在歌聲中結(jié)束這節(jié)課吧！師：同學(xué)們、親愛的少先隊員們，張開雙臂,揮動手中的小花，一起哼唱這首歌吧！笑著擁抱挫折吧！（點擊課件）(有興趣的同學(xué)參與做動作，屏幕上出現(xiàn)多朵開得絢爛無比的花。本課重點就是要通過多種方法，適當(dāng)調(diào)控學(xué)生的心理，幫助學(xué)生認識嫉妒心理的表現(xiàn)及其危害，使學(xué)生正確看待別人的優(yōu)點，緩解和消除學(xué)生的嫉妒心。每人準(zhǔn)備一張伍開的白紙。因此，我心里很不是滋味，甚至有點恨那個同學(xué)，同學(xué)們開始疏遠我了。二、分析討論，引入課題： 小紅和小軍有什么做得不對的地方? 你能幫他們找出毛病嗎?教師小結(jié)：一種被稱作“嫉妒”的心理，正悄悄地在他倆的頭腦里作怪，他倆總想著自己比別人強，一旦感到別人超過自己