【正文】 聽(tīng)得叫人臉紅。把半個(gè)面包扔了。乙和丙同時(shí)洗用一個(gè)“水龍頭”，爭(zhēng)搶起來(lái)，互不相讓?zhuān)髞?lái)干脆用手“打仗”。我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。老師：看了同學(xué)們的表演，老師很高興，老師送給同學(xué)們一首兒歌《愛(ài)惜糧食》讓我們一起來(lái)讀一讀這首兒歌吧。在外面吃飯時(shí)，如果吃不了應(yīng)該把飯帶回家去，保存好可以下頓接著吃。根據(jù)活動(dòng)主題，同學(xué)們?cè)谡n下認(rèn)真查找了資料，現(xiàn)在就請(qǐng)查到資料的同學(xué)來(lái)讀一讀，讓我們一起在聆聽(tīng)中互勉互勵(lì)。）主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢？學(xué)生1：我想到了一首古詩(shī)《憫農(nóng)》，我想和大家一起背一背。）師：看過(guò)圖片，你們有什么想法？我們應(yīng)該怎樣做？（學(xué)生交流）出示課件：愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食。我想讓你們也來(lái)看一看。學(xué)生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉，太浪費(fèi)了。11．小結(jié)：今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，希望以后，對(duì)大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。6．主持人：事實(shí)上，我們國(guó)家也已經(jīng)采取了很多節(jié)儉的措施，出臺(tái)了很多相關(guān)政策，下面，請(qǐng)同學(xué)來(lái)介紹一下其他國(guó)家的比較好的節(jié)儉做法。一天晚上周丹做了一個(gè)夢(mèng)，通過(guò)這個(gè)夢(mèng)讓他意識(shí)到浪費(fèi)是錯(cuò)誤的，于是向鄰居們道歉。有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒(méi)有必要再那樣的節(jié)儉，事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。2．準(zhǔn)備向全班發(fā)出的倡議口號(hào)。第三篇：愛(ài)惜糧食勤儉節(jié)約教學(xué)設(shè)計(jì)愛(ài)惜糧食勤儉節(jié)約教育目標(biāo)：1．通過(guò)主題班會(huì)，懂得勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人應(yīng)具有的美德。給他說(shuō)不能浪費(fèi)糧食，這樣不對(duì)。我們應(yīng)該怎樣做呢？ 應(yīng)該把東西吃完。（4）小結(jié)。因?yàn)橛羞@些自然災(zāi)害，糧食就沒(méi)有好的豐收，農(nóng)民就會(huì)挨餓。經(jīng)過(guò)這么多的勞動(dòng)，你們覺(jué)得農(nóng)民累嗎？（累），糧食來(lái)得容易嗎？是不是很快就可以收獲？（不容易）教師板書(shū)：來(lái)得不容易。......師：剛才同學(xué)們看的圖片就是農(nóng)民種糧食的過(guò)程。生：圖上畫(huà)的是農(nóng)民。它可以做成很做的食品，對(duì)我們的生活有很大的幫助。生：圖上畫(huà)有油、豆腐、面包。請(qǐng)看圖。學(xué)生自由讀課文。你們說(shuō)出了他們的名字，其實(shí)，他們還有一個(gè)共同的名字，叫“糧食”。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。能力目標(biāo)：通過(guò)看圖、交流討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、與人交往以及說(shuō)話(huà)的能力。六、說(shuō)說(shuō)感想 表表決心小朋友們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們初步了解了糧食的生產(chǎn)過(guò)程，體會(huì)到了糧食來(lái)之不易，那么你們決定今后要怎么做呢？ 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感想，表表自己的決心。（二）鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。師：同學(xué)們，圖中的小朋友都喜歡你手中的紅蘋(píng)果，不喜歡綠蘋(píng)果，你愿意向誰(shuí)學(xué)就把紅蘋(píng)果送給他，認(rèn)為誰(shuí)做得不好就把綠蘋(píng)果送給他，以表示你對(duì)他的提醒。二、看圖討論，明白過(guò)程（1）師：哎！說(shuō)到糧食，我想請(qǐng)你們坐上老師發(fā)明的時(shí)光機(jī)器到莊稼地里去看看我們吃的米是怎樣來(lái),閉上眼睛，誰(shuí)也不能看，要是你一睜眼掉下去老師可救不了你了。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程，引導(dǎo)兒童對(duì)日常的飲食習(xí)慣進(jìn)行思考，培養(yǎng)兒童愛(ài)惜糧食的行為習(xí)慣。引導(dǎo)兒童對(duì)日常的飲食習(xí)慣進(jìn)行思考，培養(yǎng)兒童愛(ài)惜糧食的行為習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣《鼓上的小米?！?，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，一定是今天吃好吃飽了！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你今天的午餐吃的是什么呀？、饅頭、餃子又分別是什么做的嗎？、面粉等都叫做糧食。三、調(diào)查匯報(bào)，樹(shù)立榜樣引入：小朋友糧食是我們每天才必須吃的食物，瞧，它來(lái)得真不容易，但是，這么來(lái)之不易的糧食，、以展板的形式，出示“看一看，比一比”并且把學(xué)生生活中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生探究、思考。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。同桌或四人小組合作制作口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)、兒歌等匯報(bào)交流列舉：浪費(fèi)糧食可恥，節(jié)約糧食光榮愛(ài)惜糧食，人人應(yīng)懂不挑食物，節(jié)約糧食大米飯，白又香吃了米飯想一想沒(méi)有農(nóng)民來(lái)種地哪有米飯白又香引導(dǎo)學(xué)生把它們貼在家里、教室、學(xué)校等進(jìn)行宣傳。2）讓學(xué)生體會(huì)到糧食在生活中占有重要的作用。教具準(zhǔn)備：制作幻燈圖片。師：對(duì)。二、理解文意。(1)師：讀完了嗎？（完了）那我們一起來(lái)看看講了什么內(nèi)容。讓學(xué)生了解糧食的作用。糧食還可以做成其