【正文】 主題思想，又達(dá)到了推銷和贊頌皇冠香煙的效果。猜猜“我”是誰請(qǐng)猜猜下面幾句話分別是為何種商品作的廣告詞。突出商品或企業(yè)的名稱或特點(diǎn)。你準(zhǔn)備怎樣帶領(lǐng)你的小組開展調(diào)查活動(dòng)？請(qǐng)你寫出兩種具體的調(diào)查方法。（必須用上比喻的修辭方法）我的題寫：沉迷游戲好比車陷泥潭，會(huì)讓人玩物喪志；沉迷網(wǎng)游正如沉醉于誘人的罌粟花。來也沖沖，去也沖沖。小草微微笑，走路繞一繞。（中國(guó)太平洋保險(xiǎn)公司）環(huán)保公益廣告：不要讓地球上最后一滴水，就是人類自己的眼淚。(方便面)上上下下的享受。(雪碧)語句簡(jiǎn)潔押韻，給人印象深刻，說明了該飲料清澈透明，不含色素，口感效果好涼爽舒適向奧運(yùn)移動(dòng)，與世界溝通。車到山前必有路，有路就有豐田車。對(duì)街頭用語不規(guī)范的予以曝光(在媒體上)。反對(duì)。讓我們積極參與“漫游語文世界”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧!生活處處是語文，生活中的語文無處不在，無時(shí)不有，如廣告詞、商店名稱等都是語文現(xiàn)象，讓我們走進(jìn)生活，關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中的語文，在生活中學(xué)習(xí)語文吧!七、你從街頭語文中學(xué)到了什么？制造招牌可以巧妙運(yùn)用諧音達(dá)到宣傳效果。語文老師總結(jié)。注意具體的單個(gè)活動(dòng)步驟(如優(yōu)秀廣告詞評(píng)選大賽)：主持人宣布活動(dòng)內(nèi)容、步驟。二、活動(dòng)主題(主題語，有時(shí)也可作標(biāo)語)：生活處處有語文語文無處不在愛語文，愛生活學(xué)語文，愛語文，用語文關(guān)注生活點(diǎn)滴，感受語文魅力學(xué)好語文，走遍天下三、活動(dòng)名稱：同活動(dòng)主題四、活動(dòng)方式：優(yōu)秀廣告詞評(píng)選大賽“街頭語文之我見”演講比賽 成語接龍比賽 對(duì)聯(lián)集錦對(duì)聯(lián)知識(shí)講座 優(yōu)秀標(biāo)語評(píng)選 錯(cuò)別字舉隅 新詞流行語薈萃五、活動(dòng)步驟：分頭搜集家庭、校園、社會(huì)運(yùn)用語言文字的情況。一、猜猜下列網(wǎng)絡(luò)語言的意思：“菜鳥”：“大蝦”：“東東”：“伊妹兒”：二、大家還能舉出一些網(wǎng)絡(luò)用語嗎？三、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待網(wǎng)絡(luò)流行語？終點(diǎn)站最后給大家一點(diǎn)溫馨提示：語文是什么？語文，就是引領(lǐng)我們說鏗鏘有力的中國(guó)話，書方方正正的中國(guó)字，寫洋洋灑灑的中國(guó)文，做堂堂正正的中國(guó)人！語文因生活而精彩，生活因語文而美麗。？請(qǐng)至少寫兩個(gè)。小長(zhǎng)今韓國(guó)有套電視劇叫“大長(zhǎng)今”十分受歡迎，在佛山有間快餐店起名“小長(zhǎng)今”，售賣的卻是咱們廣東的特色燒臘。三、練一練請(qǐng)為學(xué)?；▔瘜懸痪涔鎻V告語。請(qǐng)客挾菜叫“拈菜”，給人添飯叫“添碗”，吃飯表示不要了則說“還吃！”沒讓客人吃好則說“沒吃成”，全家人吃請(qǐng)叫“連家抬”，輪著吃請(qǐng)叫“吃磨盤席”或“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒席”。七、再顯身手國(guó)慶快到了，你能為祖國(guó)的生日獻(xiàn)上一副對(duì)聯(lián)嗎？第三站：生活用語（公益廣告）薈萃一、地方風(fēng)情平利，雖地處巴山深處，但厚重的土地卻養(yǎng)育了一代代勤勞，樸實(shí)的兒女。春節(jié)對(duì)聯(lián)春風(fēng)春雨春色，新年新歲新景。（日用品－）四、顯身手你搜集到了哪些優(yōu)秀廣告語？試跟同學(xué)們分享一下。（沱牌酒廣告）二、優(yōu)秀廣告詞的特點(diǎn)①主題鮮明，具有概括性，準(zhǔn)確生動(dòng)新穎，能吸引公眾注意。實(shí)不相瞞，我們的名聲是吹出來的。二、活動(dòng)過程第一站：錯(cuò)別字門診一、我給文字把把脈你能找出街頭巷尾、熒屏報(bào)刊中﹑平時(shí)作業(yè)中的錯(cuò)別字嗎？請(qǐng)至少寫出30個(gè)常見的錯(cuò)別字?；顒?dòng)準(zhǔn)備：向?qū)W生推薦一些談漢字的書籍和文章，并要求學(xué)生搜集含義深刻的廣告詞，詼諧幽默蘊(yùn)含濃濃鄉(xiāng)土氣息的平利鄉(xiāng)俗俚語，收集精彩的對(duì)聯(lián)，準(zhǔn)備課內(nèi)交流。投身語文大課堂，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛之情?；顒?dòng)目的：讓學(xué)生通過課外閱讀和課內(nèi)交流，知道漢語言是我國(guó)獨(dú)特而寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)，是我國(guó)文學(xué)園地中的一枝奇花異草。我看過雨果的一句名言：別人放手，他仍然堅(jiān)持；別人后退，他依然前沖；每次跌倒，立刻站起來。這時(shí)我才忽然的感受到“七減一等于零”的道理。也許是復(fù)習(xí)的不認(rèn)真了罷；也許是考前太激動(dòng)了罷；也許是上課聽講不認(rèn)真了罷。我當(dāng)時(shí)不解的問：“老師七減一明明等于六，你怎么說等于零呢？”“這個(gè)問題問的好。而我，現(xiàn)在已步入人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——七年級(jí)。10)人教版七年級(jí)上冊(cè)二單元作文：人生的轉(zhuǎn)折在人生中，往往有很多的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；而我們，恰恰要把握好這些看起來并不起眼的一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折。將來我想當(dāng)一名科學(xué)家，那么就要奮發(fā)圖強(qiáng)，要努力讀書，為實(shí)現(xiàn)這一個(gè)夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)。為稱地球他由一個(gè)英俊的青年小伙子變成了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老年人?？墒怯姓l見過能稱地球的“怪人”嗎？確有其人，請(qǐng)看《小學(xué)生之友》稱地球的“怪人”。我也越來越喜歡讀報(bào)紙了?！保∠笊羁?，至今未忘。他說：“寫得不錯(cuò)！今后要繼續(xù)努力。記得有一天，我從外面飛奔進(jìn)家，洗了洗手后，拿起小說看了起來。(湖北今古傳奇雜志的廣告詞)，財(cái)不理你。喜歡這個(gè)香煙應(yīng)該。(黑又亮鞋油廣告)香味濃郁，滋味醇厚；常年飲用，延年益壽。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上得到了解釋，人們對(duì)外界事物并不是事事注意的。普通報(bào)紙的社論也只有25%的讀者讀到它，何況這一切在一般情況下做不到。心理學(xué)家們?cè)呀處焸鞑バ畔⑴c廣告商傳播信息作過比較。誰知里面又有一張紙條，上寫：“我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。廣告詞只有12個(gè)字，內(nèi)容卻很豐富，它既宣傳了禁止抽煙這一主題思想，又達(dá)到了推銷和贊頌皇冠香煙的效果。翻閱歷史會(huì)發(fā)現(xiàn)，成大氣者無不堅(jiān)守理想。我們一定要尊重漢字的寫法，標(biāo)點(diǎn)的用法，不然后果則不堪設(shè)想。當(dāng)下人回來時(shí)，只交給了他一把雨傘和剛才那張紙條。這雨看起來要下上好一陣子。這是多么可笑??！語文就是漢字的堆砌嗎？答案是：不是。可炎黃子孫們卻極為不尊重它。生活中的語文不僅體現(xiàn)在影視上，更體現(xiàn)在繁華的街市里—現(xiàn)在的商店名也講究語言的優(yōu)美：賣春季服裝的商店，就叫“春之韻”，以此吸引了顧客，這就是語言的體現(xiàn)。學(xué)好語文，不僅是要學(xué)好漢字，練一手好字，還要加深自己對(duì)事物的理解能力，和處世方法。增加我們的詞匯量，有助于作文水平的提高。生活中還有許多這樣的例子，都等著你去發(fā)現(xiàn)它，等著你去學(xué)習(xí)它??4)人教版七年級(jí)上冊(cè)二單元作文：生活處處有語文給我的啟示語文，它無處不在：躲藏在人山人海的街頭；游戲在廣闊無邊的大海里；隱身在豐富多彩的影視中。學(xué)好語文有利于我們的學(xué)習(xí)和工作。在21世紀(jì)的今天，學(xué)好語文更是重要，語文是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。生活的每個(gè)角落都留有語文的足跡，不必苦苦尋覓，便可以輕而易舉的發(fā)現(xiàn)。題目要自擬,千萬不要錯(cuò)把話題“這也是課堂”當(dāng)作文章的題目,因?yàn)椴环项}目自擬的要求。比如你寫“球賽也是課堂”,要敘述球賽的經(jīng)過(千萬不要寫成流水帳),尤其是特寫幾個(gè)精彩的鏡頭,可以是直接敘述描寫,寫球員的場(chǎng)上表現(xiàn),技戰(zhàn)術(shù)水平。翠竹教誨人們應(yīng)如何學(xué)會(huì)謙虛,有氣節(jié)??寫一場(chǎng)比賽我們更能從中學(xué)會(huì)合作,溝通及彼此的信任,既能鍛煉身體,又能磨練意志。如果寫作者不注意審題,上來就寫學(xué)校里的課堂,應(yīng)屬于跑題作文。狹義的課堂就是指學(xué)校每天安排的一節(jié)節(jié)課。能鍛煉體魄,磨練意志,能使心靈得到凈化,智能等到開發(fā)??請(qǐng)以“這也是課堂”為話題,寫一篇文章。注意在行文的過程中,一定要結(jié)合這堂課的特點(diǎn)來談,要言之有物,千萬不要泛泛而談。從文章結(jié)構(gòu)安排來看,可以采用倒敘的手法:先寫一堂語文課給我的震撼,讓我終生難忘,它激發(fā)我學(xué)習(xí)語文的興趣,改變了我對(duì)語文課的認(rèn)識(shí),給我以人生的啟迪?？梢砸阅骋还?jié)語文課作為例子,詳細(xì)敘述這節(jié)課的全部過程,寫出“這節(jié)課”的與眾不同之處。當(dāng)你不知所措時(shí)的時(shí)候,它會(huì)帶給你正確的答案。在膾炙人口的電影中,她扮演的是一位引導(dǎo)者,將人們引入電影的奧秘中??想到此,我才真正理解那句話:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。行走在商場(chǎng)中,看那琳瑯滿目的牌子:“原來生活可以更美的”、“串起生活每一刻”??這些簡(jiǎn)短非凡的字眼透漏出家的溫馨。在電視上,看那一條條的經(jīng)典:“只溶在口,不溶在手。語文好像一顆含羞草,羞答答的藏在各個(gè)角落。在笑聲中學(xué)到,在思考中學(xué)到,在感悟和感慨中學(xué)到??2)“生活處處有語文”給我的啟示中午閑來無事,獨(dú)坐教室一隅,偶然間看到桌上那本和我一樣無聊的語文書,輕輕地翻開她,猛然間,感到語文這兩個(gè)字是那樣熟悉,又是那樣陌生。受益最多的,還是各種以我國(guó)古代為背景的角色扮演游戲,在游戲中能了解那些年代中的歷史時(shí)間、奇聞?shì)W事抑或是民間傳說。而且,此后這個(gè)字我記得很扎實(shí),這可不像以往忘性大的我呀!四大名著是中學(xué)生必讀篇目,但大家手中的不是小人書就是連環(huán)畫,看來文言文還是很有威力的。以前玩《三國(guó)志》,軍政中有一項(xiàng)指令叫“徵兵”,這個(gè)“徵”字對(duì)于我們來說確實(shí)有難度?！纠摹?)我從電腦游戲中學(xué)到了語文語文全方位地滲透進(jìn)我們的生活中,學(xué)習(xí)語文的途徑也多了起來。又比如從街談巷議、各色人等的談話、大街小巷的招牌、廣告等等中學(xué)習(xí)語文,也要做好積累工作。記敘要注意選材面的廣度,議論、抒情是要注意點(diǎn)的深度挖掘。自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情,國(guó)內(nèi)外的重要事件,學(xué)生的家庭生活以及日常生活話題等,都可以成為我們?nèi)≈槐M、用之不竭的語文資源。提示三:這道作文題關(guān)鍵字眼是“學(xué)到了”,要寫清楚在非語文課中學(xué)到了語文知識(shí),培養(yǎng)了語文能力。寫這樣的文章,可以放開手腳,選擇自己熟悉的、感興趣的內(nèi)容去寫。在社會(huì)的大舞臺(tái)中,語文無處不在,表達(dá)出個(gè)人對(duì)此的獨(dú)特感受。培養(yǎng)課外學(xué)習(xí)語文的興趣和愛好,養(yǎng)成在生活中時(shí)時(shí)處處學(xué)語文的良好習(xí)慣。二、活動(dòng)一：錯(cuò)別字門診（10分鐘左右）五、課堂檢測(cè)：（5分鐘左右）完成導(dǎo)學(xué)測(cè)評(píng)的5題。第（二）課時(shí)一、導(dǎo)入語：（2分鐘左右）漫游語文世界，感受語文魅力。你們也展示了自己的才華，編寫了廣告語。教學(xué)過程：第（一）課時(shí)一、導(dǎo)入語：（2分鐘左右）四、拓展：（5分鐘左右）五、課堂檢測(cè)：（5分鐘左右）當(dāng)堂完成“導(dǎo)學(xué)測(cè)評(píng)3題。教師：收集相關(guān)資料并精心設(shè)計(jì)課件。教師結(jié)束語：同學(xué)們，今天我們欣賞了許多優(yōu)秀的廣告語，了解了廣告語的特點(diǎn)。繼續(xù)收集網(wǎng)絡(luò)用語。作為炎黃子孫的我們不僅要努力學(xué)習(xí)我們的語言，更要讓我們的民族語言在全世界大放異彩。八、板書設(shè)計(jì)：（授課老師根據(jù)自己情況自定）教學(xué)反思：第二篇：漫游語文世界漫游語文世界【作文目的】充分認(rèn)識(shí)到語文與生活的密切聯(lián)系?！居?xùn)練要求】多角度地觀察生活,在豐富多彩的世界中追尋語文蹤跡。提示二:語文無處不在,無時(shí)不有,你一定在除語文課之外的日常生活中,有過不少學(xué)習(xí)語文的經(jīng)歷。而更高明一些,生活面寬一些,有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生,則會(huì)從一般人不易注意到的,如“市場(chǎng)里”、“店門的招牌上”、“網(wǎng)吧里”、“山林中”等角度入手,這樣在內(nèi)容的選擇上便先勝一籌?！吧钐幪幱姓Z文”中的“處處”實(shí)際上是說明了取材的范圍,“處處”就是到處的意思,它包括更廣闊的范圍,可以說生活有多廣闊,語文就有多廣闊。在寫作過程中要知道記敘是議論、抒情的基礎(chǔ)和前提條件,議論、抒情是在記敘上的深化和升華。比如從電視劇、電影、評(píng)書、小品、相聲、戲劇、歌詞、報(bào)刊等中學(xué)習(xí)語文,要把學(xué)到的知識(shí)積累起來,作為今后寫作的材料。語文教師要引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人,要讓學(xué)生多接觸自然、多接觸社會(huì),把“生活”引進(jìn)課堂,把學(xué)生推向“生活”,將小課堂與大社會(huì)緊緊聯(lián)系在一起,真正調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性