【正文】 在中國傳播馬克思主義和民主、科學(xué)思想的最初基地。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)江澤民主席的《在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會上的講話》。[教學(xué)步驟]一、導(dǎo)語北大，崛起于民族為難之時，親歷了腥風(fēng)血雨。教學(xué)重點(diǎn)，理清全文思路。解決思考和練習(xí)：（略）布置作業(yè)：完成本課《課課練》。宏偉目標(biāo)與它們的關(guān)系如何？這是從全局出發(fā)，大處著眼，一層一層地在收縮。問：為什么把傳統(tǒng)和學(xué)風(fēng)放在北大的歷史成就之后說？ a、寫傳統(tǒng)和學(xué)風(fēng)的是哪一段？（第五段）寫歷史貢獻(xiàn)的是哪一段？（第四段）b傳統(tǒng)和學(xué)風(fēng)與歷史貢獻(xiàn)哪一個地位更重要？c總結(jié)：從基本方面來看，傳統(tǒng)是北大在長期的發(fā)展和斗爭歷程中形成的，所以先說長期發(fā)展和斗爭歷程中的成就，是因為它較傳統(tǒng)更為寶貴，這樣更合邏輯，即： 發(fā)展、斗爭成就成就原因傳統(tǒng)、經(jīng)驗發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)討論、明確：a、四個“統(tǒng)一”的側(cè)重點(diǎn)在哪一方面？（在后一方面）它們分別是什么？（思想修養(yǎng)；社會實踐；服務(wù)祖國人民；艱苦奮斗。問：這么安排，是從哪個角度來看問題的呢？（從時間的角度）問：由此可知，本文的總體思路應(yīng)該是怎樣的呢？ 明確：回顧過去直面現(xiàn)在寄望未來 小結(jié)：布置作業(yè)：思考課后思考和練習(xí)。問：請同學(xué)們在此基礎(chǔ)上劃分部分，歸納大意： 明確：第一部分：（25）回顧北大的創(chuàng)建史和新中國成立的艱難，高度評價北大的偉大成就，概括北大的優(yōu)良傳統(tǒng)。理清思路的方法：第一步：分析結(jié)構(gòu)，歸納大意（前提）； 第二步：在此基礎(chǔ)上，著力探究這樣安排有什么道理（關(guān)鍵）。這是1998年國內(nèi)的一件政治大事。第二課是：分析局部思路，探究主要問題。人教社amp。后者來說，主要是在這篇課文中落實這個單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，重點(diǎn)有二：①從分析篇章結(jié)構(gòu)入手，理清全文思路；②探究文章涉及的主要問題，把握全文內(nèi)容。（二）參考書目《全日制普通中學(xué)歷史教科書a、新世紀(jì)的特征及對人的要求。d、北大在長期發(fā)展和斗爭歷程中形成的北大精神在中國近代史上的作用。北大的發(fā)展。a、了解創(chuàng)立北大的時代背景?！霸陂L期的發(fā)展和斗爭歷程中，北大形成的愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的光榮傳統(tǒng)，顯示的不斷鉆研、求實、創(chuàng)新、向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，生動地體現(xiàn)了中國人民自強(qiáng)不息、開拓進(jìn)取的民族精神”。探究學(xué)習(xí)：北大精神的精髓在于愛國。在這方面，魯迅先生“棄醫(yī)從文”的經(jīng)歷可以說是一個最好的注腳。在這種大環(huán)境下，當(dāng)時先進(jìn)的人們看到了我們國家的落后，立志改變國家民族的貧弱狀況，其中一部分人主張走興學(xué)強(qiáng)國的道路，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使國家強(qiáng)盛起來。同時，作為黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人，江澤民主席以切身體會勉勵同學(xué)們珍惜大學(xué)時代，大大增強(qiáng)了說服力；另外由于北大的百年校慶是在五四年節(jié)這一天舉行的，而北大在五四中的地位，所以自然而然提到對當(dāng)代青年的希望，要求青年們堅持四個“統(tǒng)一”，也就水到渠成了。中國要強(qiáng)盛，北大當(dāng)先鋒。中國站起來了，北大也就長大了（它成為了享譽(yù)中外的著名學(xué)府）。北大一成立就承擔(dān)起了“興學(xué)圖強(qiáng)”的歷史重負(fù)，盡管這在當(dāng)時是不現(xiàn)實的，但它卻標(biāo)志著中國現(xiàn)代教育事業(yè)的開端，中國人民自救自強(qiáng)的發(fā)韌。這一環(huán)節(jié)中，我們可以關(guān)注文章上下文照應(yīng)、銜接的語言線索，明確段落間的邏輯關(guān)系，弄清全篇的寫作順序，理解上下文意義的內(nèi)在聯(lián)系等，這樣便可以第二篇：《在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會上的講話》教學(xué)設(shè)計7教學(xué)教案一、課文悟讀在北京大學(xué)建校一百周年之際，作為黨和國家最高領(lǐng)導(dǎo)人江澤民主席在這篇講話中可說是：瞻前顧后，縱橫北大百年；高瞻遠(yuǎn)矚，激奮青年數(shù)輩?？v觀全篇，從中國革命歷史談到北大百年歷程，從五四光榮傳統(tǒng)到對青年的殷切期望，從世界的迅猛發(fā)展談到科教興國戰(zhàn)略的實施及對教育的任務(wù)要求。2．學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐相統(tǒng)一。4．大學(xué)建設(shè)的任務(wù)與要求如果說第二部分是在回顧歷史的基礎(chǔ)上提出期望，那么這第三部分則是分析現(xiàn)實，明確任務(wù)。思路在步步展開中得到升華、提高。5．號召“風(fēng)華正茂的同學(xué)們”“千萬珍惜”大學(xué)時代。第一部分：(第1段)第二部分：(2～6段)回顧百年歷史，揭示光榮傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)此文，一定要結(jié)合背景，理解這篇演說辭的特殊意義，準(zhǔn)確把握文意，體味其中寄寓的深情。從時間上看，這篇講話發(fā)表于慶祝北大建校百年的大會上，是篇賀辭，但從內(nèi)容上看，它絕不僅是限于一校一地的講演，而是面向全黨、全國、全社會，尤其是教育界、知識界和全國青年的一篇講話?！袄^承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動的光榮傳統(tǒng)，努力擔(dān)當(dāng)起振興中華的歷史使命，創(chuàng)造出無愧于時代和人民的業(yè)績”，這不僅是總書記對北大學(xué)生的殷切寄語，更是對青年一代的無限期望。教學(xué)步驟一、簡介背景，導(dǎo)人課文 1998年5月4日，作為我國第一所國立綜合性大學(xué)的北大，在經(jīng)歷了一個世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨后，迎來了自己的百年華誕。這堂課可開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。只有努力探究思路的拓展，理解它的開合自如，才能較好理解本文所具有的歷史意義。第一篇：《在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會上的講話》教學(xué)設(shè)計6教學(xué)教案[范文]學(xué)習(xí)目的一、繼承“五四”愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)北大人鉆研、求實、創(chuàng)新、向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，確立“為中華之騰飛而努力讀書”的抱負(fù)。教學(xué)設(shè)想本文是為慶祝北大百年華誕而作，同時更發(fā)表于我國進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，實施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵時刻，故并非一篇應(yīng)時之作。這樣教師可針對學(xué)生情況提供必要的參考資料。第二課時，理清局部思路，體會演說辭的特點(diǎn)，加深理解主旨。會上，中共中央總書記、國家主席江澤民發(fā)表了這篇熱情洋溢的講話。2．集體討論，整體感知。特別是在5月4日，這個愛國運(yùn)動的紀(jì)念日，這個中國青年的節(jié)日里，江總書記以這樣一篇熱情的講演，表達(dá)了對青年的殷殷期望，引起了我們對歷史責(zé)任的深深思索，意義深遠(yuǎn)，給人以激勵和鼓舞。(附：教師分析)本文共18個自然段，大體上可分為五部分。最后號召全體要“發(fā)揚(yáng)光大”。從北大百年歷史回顧擴(kuò)展到祖國世紀(jì)滄桑，又自全國復(fù)歸于對北大的評