魯教版語文八下《心聲》word教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 地寫出了李京京的心理歷程，使人物形象刻畫得真實(shí)、豐滿。這個(gè)小小的可憐的“凡卡”，不知不覺中把他的魂兒都抓走了?？煞抡站涫僵U它用了 （寫法、詞等） ，表達(dá)了 心情。 李京京：樸實(shí)真誠(chéng)、善良而寬容、 自信而勇敢、執(zhí)著追求不輕言放棄、銘記親情友情并渴望表達(dá)。 ⑶、第二天放學(xué)后，李京京聽被指定的趙小楨讀課文，勇敢地指出她的不足卻反遭嘲笑。 說情節(jié) （ 1）本篇小說，共換了幾個(gè)場(chǎng)景？ 教室 —— 樹林里 —— 教室 —— 公開課上。 2．教師準(zhǔn)備有關(guān)資料，以便引導(dǎo)學(xué)生多角度解 讀課文。 3. 培養(yǎng)學(xué)生的愛心和平等待人的良好品質(zhì)。 2. 學(xué)習(xí)本文通過心理描寫刻畫人物形象的手法。 課前準(zhǔn)備： 1．學(xué)生借助工具書掃除字詞障礙，閱讀課文。今天讓我們一起去聆聽黃蓓佳阿姨筆下的小學(xué)生李京京的“心聲”吧！ 二、速讀課文，整體感知： 說題目（根據(jù)你的理解補(bǔ)出題目前后的空白 的心聲 ） 明確： 李京京渴望得到鍛煉機(jī)會(huì)，渴望得到老師和同學(xué)的肯定、理解和尊重；渴望父母和諧，家庭溫暖；渴望親情和友誼而想念爺爺和兒
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