20xx屆高三年畢業(yè)班考前動(dòng)員大會(huì)講話稿-全文預(yù)覽
【正文】 氣毫不懈怠地學(xué)習(xí)；有競(jìng)爭(zhēng)，能你追我趕，人人爭(zhēng)上游。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念、不怕挫折、刻苦鍛煉、刻苦鉆研、提高效率，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。要在總結(jié)近幾年高三復(fù)習(xí)安排經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好一輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃安排，力戒前松后緊，保持高三復(fù)習(xí)的有序節(jié)奏。落實(shí)三位一體，實(shí)施四個(gè)齊抓依靠班主任、備課組長(zhǎng)、全體教師三支隊(duì)伍，實(shí)施四個(gè)齊抓，即“面向全體抓管理，圍繞目標(biāo)抓教學(xué)，一手抓尖子，一手抓后進(jìn)生”。加強(qiáng)學(xué)生個(gè)性化研究。抓“兩個(gè)10%”，落實(shí)因材施教戰(zhàn)略優(yōu)化實(shí)驗(yàn)班教學(xué)與管理。作業(yè)批改實(shí)行一本作業(yè)本制，確保作業(yè)批改不過(guò)夜，靈活使用全批、點(diǎn)批與面批，及時(shí)反饋，及時(shí)訂正。盡可能地刪除無(wú)效教學(xué)環(huán)節(jié)，力求高質(zhì)高效地完成每一課時(shí)。每人的個(gè)案則不強(qiáng)求形式的統(tǒng)一，最主要的是要求教師根據(jù)各班的學(xué)生特點(diǎn)，因人施教，靈活處理。備課：集體有通案，每人有個(gè)案。近年來(lái)，我們的學(xué)校在研究對(duì)手方面做的工作很不夠，要堅(jiān)持通過(guò)通過(guò)校際交流、校室交流、學(xué)科沙龍、名師論壇、外地觀摩等多種形式，為教師提供更多的相互學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)。俗話說(shuō)，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。要對(duì)有望沖擊清華北大名校的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化訓(xùn)練，創(chuàng)新輔導(dǎo)形式，加強(qiáng)跟蹤管理，確保成績(jī)穩(wěn)中有升。近年來(lái)學(xué)校組織開(kāi)展了一系列教學(xué)比賽活動(dòng)，這些活動(dòng)只是一個(gè)平臺(tái)，追求的核心價(jià)值就是優(yōu)質(zhì)高效。同時(shí)，我們根據(jù)本校特點(diǎn)，在生源低質(zhì)的情況下，不等不靠，深入挖潛，從高一就著手培養(yǎng)自己的優(yōu)質(zhì)生，取得了明顯的成效。.強(qiáng)化“兩種意識(shí)”，保證“兩個(gè)提高”強(qiáng)化“面向全體”意識(shí)，保證本科上線率有明顯提高。學(xué)科“3”均分力爭(zhēng)全部進(jìn)入前2名，學(xué)科高分群體比例達(dá)到或者超過(guò)大市平均水平，“2”單科達(dá)B率均達(dá)到85%，實(shí)現(xiàn)3與2有效匹配。高考競(jìng)爭(zhēng)發(fā)生了新的變化，鎮(zhèn)江老六所之間距離縮小，二本上線率90%以上兩所（省丹中、省揚(yáng)中），80%以上一所（省句中）；一本上線率50%以上1所（%）,40%以上2所（省揚(yáng)中、省句中）；一本、二本上線率一中追趕之勢(shì)快速；清華北大錄取鎮(zhèn)江大市達(dá)到21人（裸考6人，自主15人），我們省句中與省丹中、一中差距明顯；因此，省句中質(zhì)量既有整體再提升壓力，更有拔尖群體培養(yǎng)之差距。在拔尖群體培養(yǎng)上，年年有亮點(diǎn)，XX年理科4人進(jìn)入全市前10名，文科2人進(jìn)入全市前10名；XX年奪得鎮(zhèn)江市文科第一名；XX年文理各有1人進(jìn)入全省前30名，390分以上高分群體占全市1/6。最后，我謹(jǐn)代表德化三中全體老師真誠(chéng)祝愿高三年全體同學(xué)高考發(fā)揮出自己的最佳水平，取得優(yōu)異的成績(jī)，考上理想的大學(xué)！也真誠(chéng)希望大家今后在學(xué)業(yè)有成，事業(yè)輝煌騰達(dá)之時(shí)，不忘?；啬感？纯?！謝謝！第二篇：XX屆高三畢業(yè)班工作會(huì)議講話稿X(qián)X屆高三畢業(yè)班工作會(huì)議講話稿各位老師：XX屆畢業(yè)班工作會(huì)議即將圓滿結(jié)束，在此我再講幾點(diǎn)要求和建議。無(wú)數(shù)成功者的足跡證明：拼搏才是成功的主干。愿這份深情，能寬慰曾經(jīng)有過(guò)的艱辛與憂傷；愿這告別，昭示著幸福和歡樂(lè)。那么，就讓這一切，這美好的一切統(tǒng)統(tǒng)攝進(jìn)你們的眼里，裝在心中，作人生永久的珍藏和記憶。再回首：張張熟悉的面孔像朵朵彩云從心空一一掠過(guò)，多姿多彩的生活如童話般的夢(mèng)境在你心頭重播。你們的成長(zhǎng)與成熟，將是我們最大的幸福。未知在于，它符合成為未知的所有條件。因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)自己的后勁都沒(méi)有一個(gè)明確的判斷，所以超常發(fā)揮的一個(gè)不可或缺的條件是自信。人生道路漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的只有一兩步。當(dāng)你們頓悟之時(shí)，就是你們成長(zhǎng)之時(shí)。不可否認(rèn)，通往高考的道路上充滿艱辛，但沒(méi)有挫折沒(méi)有困難的高中生活算不上完整。這11例考生的作弊行為都是在高考結(jié)束后通過(guò)觀看考場(chǎng)錄像回放中發(fā)現(xiàn)的。老師問(wèn)他為什么，他說(shuō)：因?yàn)榍钣辛夹?，別的詩(shī)人去世就留下一大堆詩(shī)讓我們背。有一天上課時(shí)，老師問(wèn)：你喜歡的詩(shī)人是誰(shuí)？一個(gè)同學(xué)回答：屈原。另3例是考試結(jié)束鈴聲響起后，仍繼續(xù)填涂答題卡或旁窺或繼續(xù)答題的，均按“單科成績(jī)作零分”處理。只要沉著應(yīng)試胸懷平常之心，方能仔細(xì)答題腳踏成功之路。與其羨慕成功的結(jié)果，不如效仿成長(zhǎng)的過(guò)程。經(jīng)歷過(guò)高三，經(jīng)歷過(guò)高考，每個(gè)人都將變得更加成熟，烙在心中的自己所走過(guò)的印記也將指引著你們走向下一個(gè)輝煌。只有良好的心態(tài)才能為考場(chǎng)上的正常發(fā)揮乃至超常發(fā)揮提供保證。我始終相信高考的結(jié)果是未知與已知的統(tǒng)一。這就意味著：你們那充滿緊張和活力、擁有歡笑和友愛(ài)的中學(xué)時(shí)代即將劃上圓滿的句號(hào)，人生的列車將載著你們向新的目的地駛?cè)?。相聚不知珍惜，別離深感情重。也許你們有一些期盼，希冀像雄鷹一樣離開(kāi)小巢，展翅翱翔廣闊藍(lán)天；也許你們有一點(diǎn)不安，擔(dān)心自己的淺薄難以迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)；也許你們有些快感，慶幸討厭的考試日子終于過(guò)完；也許你們還有抱怨，都快畢業(yè)了，學(xué)校怎么還管這么嚴(yán)？或許你們臨別感慨萬(wàn)千，相視無(wú)語(yǔ)，或許你們期盼時(shí)光老人停下他匆匆的腳步，歷史的長(zhǎng)河滯住她洶涌前進(jìn)的巨流。請(qǐng)珍惜這稍縱即逝的日子，以純潔的心靈踏向生命的旅程，祝福他，也祝福自己，祝福每一個(gè)人，以及我們一起快樂(lè)生存的這塊小天地。現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，行動(dòng)則是那座鋼鐵長(zhǎng)橋，那艘諾亞方舟。親愛(ài)的同學(xué)們
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