20xx—20xx學年下期期末學業(yè)水平測試[范文模版]-全文預覽
【正文】 包責任制。（2分）（4）祖國統(tǒng)一。（2分）（2）1997年7月1日。）題號1—13答案 D D B A C D B B C B C B D14—25答案C A D B B C A A B D C D二、非選擇題（共50分）26.（15分）（1）西藏和平解放，（2分）祖國大陸獲得統(tǒng)一，各民族實現(xiàn)了大團結。（2分）和平統(tǒng)一，一國兩制。（2分）農業(yè)合作化，農業(yè)生產資料由私有制變?yōu)榱斯兄疲龠M了農業(yè)生產的發(fā)展。（1分）原因：總路線、大躍進、人民公社化運動，再加上自然災害。大躍進、人民公社化運動。（2分）（3）中共十四大，提出要建立社會主義市場經(jīng)濟體制。（2分）求同存異的方針。中美關系開始走向正?；＃ㄈ未?點得4分）措施：合理規(guī)劃城市，使城市化進程與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應；提高城市綠化程度；分散大城市職能等。（1分）（2）（5分）多陰雨天氣，日照少，（1分）玻璃溫室可以使太陽光照得以充分利用；（1分）氣候溫涼，（1分）玻璃溫室提高了溫室內的溫度，（1分）滿足花卉、蔬菜生長所需的熱量條件；（1分）同時玻璃溫室有利于保持、調節(jié)溫室內空氣和土壤的水分。工業(yè)集聚可以共同利用基礎設施，節(jié)約生產建設投資。（1分）缺點：位于河流下游地帶，（1分）水質較差；（1分）位于盛行風上風地帶，（1分）易受工業(yè)區(qū)污染影響，空氣質量較差。（1分）第三篇：鄭州市2013—2014學年下期期末學業(yè)水平測試高二語文參考答案2013—2014學年下期期末學業(yè)水平測試高中二年級語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）（以偏概全，原文是“新詩誕生和發(fā)展的四十年，??”）（指代理解錯誤，原文的“它”是指“新詩潮”而非“關于‘朦朧詩’的論戰(zhàn)”）（偷換概念，“居于主流地位”的是“新詩潮”而非“朦朧詩”）二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀（19分)（遇：遇合。（2）如今才過了幾天而已，那股英氣勃勃的神情，依然在眉宇間顯現(xiàn)，怎么會是山中的隱士呢？譯出大意給2分；“耳”（而已，罷了）、“見”（通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)）、“而豈山中之人哉？”（譯出反問句）三處，譯對一處給1分。（1．．．．分；答出“歸隱之志”或冒號后面的內容均可給1分）后三聯(lián)寫歸隱后的生活：或自得其樂．．．．．．地欣賞美景，或率性忘情地與林叟談笑，盡顯恬淡灑脫的天性和超然物外的風采。本聯(lián)寫詩人在山間信步閑走，至無路處索性坐看風起云涌，照應了上聯(lián)中的“興．．．．來每獨往”，且所寫即是“勝事”，其中透露出的無往而不適的恬淡情懷也與上聯(lián)中的“自知”遙相呼應。本聯(lián)通過對詩人一“行”、一“到”、一“坐”、一“看”．．．．的動作描寫，突出其不刻意探幽尋勝，而能隨時隨處領略大自然的美好，使一位悠閑自在、無往不適的隱者形象自然而然地凸顯出來。如有其他答案，言之成理亦可。小說開篇描寫了老李轉動輪椅艱難移到窗口眺望、等待的情景，引起讀者的好奇與期待。前三段通過描寫老李的動作，如艱難地轉動輪椅，不等氣喘勻就抬頭朝對面頂樓的窗口望去等，表現(xiàn)了老李等待老劉的急切心情，突出了他對友情的珍視。③善良，為他人著想。（6分；答出一點給2分，其中作用概括1分，結合文本分析1分；答出任意三點、意思對即可。④啟示人們要以樂觀積極的心態(tài)面對自己的晚年生活。（A項，對夢想起因的概括抓次放主，忽略了對傳統(tǒng)文化的熱愛這一主要原因；D項對夢想的理解失之表面化，作者夢想的實質是弘揚、傳承中國傳統(tǒng)文化，“一間書齋式的國學講壇”只是實現(xiàn)這一理想的虛擬的象征物，并非實指；E項“反感”有誤。③“‘不忍不’說”是因為當前的社會實在太需要，也太應該有這樣一個夢想了，出于保護、傳承中國傳統(tǒng)文化的神圣的責任感，作者“不忍不”說。這兩段以詩意的文字暢想了研習傳統(tǒng)文化所需要的自然、美妙的環(huán)境，使作者的國學夢想更豐富具體，更具有感染力。這兩段描寫夢想中的國學講壇，美妙動人，堪稱“奢華”，和下文的“退而求其次”形成一個跌宕，更顯出作者國學講壇夢的熱切。②可以在講臺或矮柜上安放文房四寶一套。學生所添加的“物品”只要是文中作者夢想的國學講壇里所沒有的，且富有傳統(tǒng)
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1