【正文】 了《數(shù)學課程尺度》、教材、教參，對學期講授攻略做到心中稀有。五年級第一學期數(shù)學教學工作總結10時間過的真快，不知不覺一學期又要結束了。在校內聽公開課或觀摩課，向身邊的榜樣學習。五、同幫互助本學期主要觀摩劉國莉老師和王翠老師的數(shù)學課堂，并通過博客等形式進行交流。在周末作業(yè)中把本周學習的知識重點張貼出來，方便家長及時了解孩子的學習進度，也能及時輔導，對孩子知識掌握有一個把關。關于作業(yè)評價，我采取等級制。為了激起學生的學習興趣和參與興趣，我利用情境教學法，重點挖掘課本情境，建立與生活的`聯(lián)系，充分利用身邊的教具學具等進行教學，并采取適當?shù)莫剳痛胧?例如給表現(xiàn)好的學生發(fā)放學習用品)以此來培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣。加強與家長的聯(lián)系，及時溝通，共同努力。不認真審題：在計算題中要求簡便計算，部分同學沒有按要求答題。孩子聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學生思維能力、觀察能力、操作能力、解決問題能力。(二)五年級期末考試試卷分析此次數(shù)學期末測試題內容全面，覆蓋廣泛。班級95%的學生書寫工整，部分學生書寫有待提高。三、存在的問題：班風學風改觀明顯，學習積極性有了較大的改善，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學習成績雖然較好，但許多方面還有很大的提升空間。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的39。為了上好課，我做了如下工作：①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學期數(shù)學教學工作總結如下：一、完成的任務：學生初步學會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，學會了求中位數(shù)的方法?？傊?，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質量。五、虛心、積極向上在本職工作中，能遵守學校紀律，出滿勤干滿點，團結同事，關愛學生。四、培養(yǎng)學習思維，讓其終生受益。這樣消除了學生對知識的陌生感與學習的困惑感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。（1）在平時的教學過程中，增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。一、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。綜上所述，在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質教育觀念和新課程標準理念，爭取更加的優(yōu)秀、完美，爭取學生百分之百的及格，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是最好，還要更好。在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。獨立思考的機會。注重他們的學習過程。這樣分兩個階段，對學生建立學好數(shù)學的信心，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。批改作業(yè)。(3)努力構建知識網絡。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。我的具體做法如下：一、以課堂教學為核心：備課。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。四、改進措施嚴格把關，做好基礎知識的講解。部分學生自覺性比較差，上課不專心，紀律差。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，激發(fā)學生的學習興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。①熟悉教材：對教材的基本概念每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。本學期期末考試五年級有學生42人，參考人數(shù)42人，實考人數(shù)42人，總分3600、最高分95分、最低分38分。小學數(shù)學教師要想很好地完成教學任務，必須從一定的高度來駕馭教材，才能深入淺出地進行教學，不至于出現(xiàn)和學生一個水平甚至跟不上學生的尷尬局面；也不至于出現(xiàn)總是在一些無足輕重的小問題上繞圈圈，而對那些關鍵問題一帶而過的情況。教師的職業(yè)道德在一定意義上決定著教師的工作業(yè)績。措施之二：提高教師素質，改進教學方法。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。從中，我更是感受到了學無止境的道理。二、課堂教學改革：認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。通過一學期的努力，我班學生的成績有了較大幅度的上升，在全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中五年級（1）班綜合排名第一名、五年級（2）班綜合排名第二名，達到了本學期初制定的教學目標。針對這一情況，上課時，我特意設置不同層次的問題，分別要求不同層次的學生回答。同時還根據(jù)學生的心理特點，設計一些趣味題目，組織小組競賽、男女競賽，激發(fā)學生學習的積極性，使學生感覺到解決問題是有趣的學習過程，真正體會到“數(shù)學的玩”，繼而變“苦學”為“樂學”。使學生掌握了分數(shù)四則混和運算的順序和方法。“整理與復習”：使學生比較系統(tǒng)地掌握了分數(shù)等基礎知識。第五單元“分數(shù)的加法和減法”：通過教學使學生學會了運用計算法則正確進行同分母和異分母加、減法以及分數(shù)加減混和運算。通過實際操作理解了長方體和正方體的體積和它們的計算方法。使學生理解了質數(shù)、合數(shù)的概念，掌握了判斷質數(shù)、合數(shù)的方法，并能自主探索找出100以內的質數(shù)?，F(xiàn)將一期來的教學工作總結如下：一、深鉆教材，把握重點和難點第一單元“圖形的轉換”，在教學中達到了以下幾個目標：使學生進一步認識和了解了圖形的軸對稱的特征和性質。這學期，付出了很多的精力，一方面抓教，另一方面緊抓學生，希望在最后的有限的時間里，努力復習，讓學生多學習一些知識，取得好成績，一方面對得起學生的家長，另一方面對得住自己的良心。這兩個班的基礎不太好，對上一學期的知識掌握很有限。在接手這個班時，發(fā)現(xiàn)班上竟然沒有靠得住的優(yōu)生，沒有領頭羊，而差生卻是一大片，上課時舉手的學生很少，常常是你看看我，我看看你，只要有一個同學說，其他同學往往是隨聲附和，而不論答案正確與否，思考的人很少。在教學中，認真?zhèn)湔n，鉆研教材，力爭上好每節(jié)課，緊抓輔導。同時插入了行程問題、旅游費用和雞兔同籠問題，行程問題在本冊中只出現(xiàn)了簡單的相遇問題，而倍數(shù)和因數(shù)主要是為分數(shù)的學習奠定基礎。五年級第一學期數(shù)學教學工作總結2時間過得可真快，轉眼間，20xx年就要過去了。在教學中我們是不斷吸取有益經驗，也不斷總結不利因素，比如，有些知識點我在教學過程中忽略了，自以為學生學得很好，所以在復習過程中沒有加以重視。一開始是一些成績好的39。導致學生學習習慣很差，上課注意力不集中，不會聽講，愛做小動作坐不穩(wěn)，做作業(yè)書寫亂畫等等不良習慣很多。這種復習整理課上得很有效果。而我身患疾病正在治療中，看到大家那么一股火熱的參賽勁頭，我禁不住主動請纓第一個獻丑吧!我想把自己這么多年來積累的教學經驗展示給大家，讓大家評評我的教學經驗，我好從中受益加以判定自己的價值到底何在?我上了一節(jié)單元復習整理課，這是很多老師不喜歡上的課。本學期里，我擔任五年級數(shù)學教學工作，和本組數(shù)學教師一起在學校領導的帶領下，圓滿完成了教學任務。因此，在教學中，常常惹得我生氣，但生氣歸生氣，學生還是要教的，不能不管。對差生，常常是發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，并加以訓練和鞏固。同時注重針對不同的內容選擇不同的方法，同時結合學生實際，因材施教，分層次做作業(yè)，盡量讓每個學生都能有所發(fā)展。學生的學習積極性大大提高了。順利完成教學任務。通過一個學期的教學活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中還有很多不足有待加強：（1）進一步加強對后進生的輔導，尤其是楊文超、高振鳳、劉鑫等，不僅要輔導數(shù)學知識，更重要的是對他們的學習態(tài)度和學習方法進行輔導。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，并且巧用幽默，善于運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。注重分層教學。我對學生的作業(yè)批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。（3）努力構建知識網絡。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。一學期來，我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，通過一學期的努力,學生成績有了明顯的提高。從而自覺的把身心投放到學習中去。四、精心設計作業(yè)，認真及時批改布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。良好的課堂氛圍是提高教學質量的前提條件。（1）在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點?，F(xiàn)對本學期的工作情況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，在教學上能有更大的進步！一、思想方面本人熱愛黨的教育事業(yè)，能積極參加學校組織的政治業(yè)務學習并經常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法。第一篇：20102011學年第一學期五年級數(shù)學教學工作總結大全20102011學年第一學期五年級數(shù)學教學工作總結本學期我擔任五年級數(shù)學教學工作，用的是北師大版教材。結果一學期下來，鍛煉了自己，也提高了能力。二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。三、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。讓學生成為課堂上真正的主人。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。一個學期來本人嚴格按照學校的教學工作計劃和上級教育部門的有關教育教學精神，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并且積極參加區(qū)教材培訓，培訓后寫出體會，學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。上課。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。批改作業(yè)。這樣分兩個階段，對學生建立學好數(shù)學的信心,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。注重他們的學習過程。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。在這一年，接手一個新的班級教數(shù)學課，雖然辛苦，但也有許多收獲。因此，在教學中，我一方面注重各單元知識之間的聯(lián)系，同時緊抓重點，注意培養(yǎng)學生各方面的能力，讓他們經歷學習的過程，激發(fā)學生的學習興趣，營造良好的學習氛圍，讓學生感受到學習的快樂。在作業(yè)批改中，達到全批全改，針對學生的錯誤及時指出。1 大部分學生對自己都沒有足夠的自信心，在這種情況下，我確定了一部分差生和優(yōu)生，采取談話激勵的思想引導，結合各個輔導的辦法，培養(yǎng)了一部分優(yōu)生，但還是不太如意，只能在以后的工作中再繼續(xù)培養(yǎng)，改變學習數(shù)學的風氣。差的方面有：有的學生最基本的乘法口訣不太會，往往在計算的時候出現(xiàn)最低級的錯誤；小數(shù)的計算方面，也有問題，小數(shù)加減法不會退位減，小數(shù)乘、除法不會算的有近四分之一的人，簡便運算更是差。黃代彬2011年12月第四篇：五年級第一學期數(shù)學教學工作總結五年級第一學期數(shù)學教學工作總結五年級第一學期數(shù)學教學工作總結1一學期很快就要結束了，回想起這學期緊張忙碌而收獲甚多?？墒菍W校領導再三強調要全員參與活動，本組教師