【正文】 上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。默寫(xiě)：(4分)下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分) 歧斜 匿笑 形影不離 憔悴 攥著 不可抗拒 蕩漾 禱告 各得其所 繁衍 爛漫 自做主張對(duì)下列句子的描寫(xiě)方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A、我想，他要說(shuō) 了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試3一、積累與運(yùn)用：(20分)書(shū)寫(xiě)：請(qǐng)你在右邊方格內(nèi)抄寫(xiě)下面這首詩(shī)。若為自由故，二者皆可拋”，詩(shī)人認(rèn)為，自由是最可貴的，為追求自由可以拋棄生命和愛(ài)情。“這種興致”是指。因?yàn)槲抑溃喝魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求，而這種追求無(wú)疑是值得肯定的。我想，我的小鳥(niǎo)不是已得到了精心的照料嗎?那時(shí)，正逢著名的鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家阿瑟?威利來(lái)看望我的父親，在我家小住。當(dāng)然，畫(huà)眉媽媽是知道這樣比我來(lái)喂它的孩子要好得多。站在籠子前，聆聽(tīng)我的小音樂(lè)家美妙的歌唱，我感到萬(wàn)分高興，真是喜從天降。那歌聲美妙絕倫，沒(méi)有一件人間的樂(lè)器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來(lái)。(4分)(三)閱讀短文，完成后面習(xí)題(18分)八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣(mài)力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。，解釋下列詞語(yǔ)。(14)我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦！?13)他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我。(10)接著，他們又開(kāi)始向崖頂攀爬。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來(lái)我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡。(2)“嗨!”內(nèi)德說(shuō)，“我們很久沒(méi)有爬懸崖了。分析：作者運(yùn)用比喻的方法，把一朵朵小花比作一只“張滿了的帆”的生命的航船，在閃光的花和河流上航行，又比作人的笑容，充滿了生的喜悅和歡欣，意境深遠(yuǎn)，耐人尋味。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。答：這句話告訴我們(3)花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。(2分)。(1分)③《在山的那邊》文中的“山”指的是，“?！敝傅氖牵?。D、新興香荔遠(yuǎn)近馳名，是嶺南佳果之一。D、《童趣》一文中作者將癩蛤蟆“驅(qū)之別院”的原因主要是癩蛤蟆是個(gè)“龐然大物”，年幼的作者被它嚇著了。(“輝煌”指盛開(kāi)的藤蘿花氣勢(shì)非凡，一片燦爛。)伶仃(l237。)嶙峋(x237。七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試2一、積累與運(yùn)用(24分)下面加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()(2分)A、瞬間(s249。(一)新學(xué)期開(kāi)始，班里組織了一次主題班會(huì)《當(dāng)我邁進(jìn)新校園的時(shí)候》，班會(huì)上同學(xué)們與領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行了座談，請(qǐng)你以“這就是____________的我”為話題，選擇一個(gè)角度，擬一個(gè)合適的題目，展示你鮮明的個(gè)性，介紹你某方面的特點(diǎn)，寫(xiě)一篇600字左右的文章。②、③自然段，“我”為什么要捕獲一只小畫(huà)眉到籠子里?請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下這種做法。因?yàn)槲抑溃喝魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求，而這種追求無(wú)疑是值得肯定的。威利來(lái)看望我的父親，在我家小住。看來(lái)，這是件皆大歡喜的好事情。④我把鳥(niǎo)籠放到我家后院。③果然，我成功了。這時(shí)，我不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。(2分)“我”遇到了什么困難?“我”是怎樣克服的?(4分)，并寫(xiě)在下面。晚風(fēng)徐來(lái)，全身愜意，克服困難走到成功后的感覺(jué)確實(shí)好舒暢，好激動(dòng)?；厝グ?，同學(xué)們肯定會(huì)笑話我，可我又總不能在這呆著。(2分)(1)物外之()趣(2)心之所向()(3)昂首觀之()(4)為之()怡然稱(chēng)快(二)閱讀下面文段，完成14—19題。(3分)(1)見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。(8分)(1)余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。(4分)(1)當(dāng)父母在學(xué)習(xí)中給自己施加過(guò)重壓力時(shí)，你想說(shuō)：___________________________________________________________________________(2)當(dāng)自己在困難中及時(shí)得到父母的理解、關(guān)愛(ài)和幫助時(shí)，你動(dòng)情地說(shuō)：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、綜合性學(xué)習(xí)(4分)某中學(xué)準(zhǔn)備在七年級(jí)學(xué)生中舉行一次“我最滿意的作文”交流展示活動(dòng)，要求參與者將自己寫(xiě)作的最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗誦展示。答：____________________________________________ __________(2)每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的長(zhǎng)滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的。答：這句話告訴我們(2)雖然肉體的生命短暫，生老病死地往往令人無(wú)法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。()。(2分)(1)舉起天，搖動(dòng)地，形容力量很大。七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試1一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(21分)。5分 3．我有很多話要對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。4．我在課外閱讀了閱讀過(guò)的童話有《》、《》、《》??印象最深的童話是《》 閱讀新世界二、課內(nèi)閱讀。25分 1．笑是很重要的，不過(guò)。（）4．由村里的房子臨溪而建，形成了一道亮麗的風(fēng)景。(4分)臨：①到，來(lái)；②靠近，面對(duì)；⑧將要，快要；④對(duì)著字畫(huà)模仿。洋()容()利()（）術(shù)m227。)鐵鍬(tiě qiāo)仍然(r227。 ch224。)義務(wù)(y236。 ch g224。i y239。 p225。f225。 ku224。（）（）（）（）（）（）n237。ngl239?！拔沂且欢淦?小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第三單元測(cè)試題 字詞小天地（34分）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)y225。樹(shù)枝被震動(dòng)了一下，糖紙脫離了樹(shù)梢，隨著風(fēng)飄落到地上。我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花。它好像沒(méi)有看見(jiàn)那張?zhí)羌埶频模硪矝](méi)理它。于是，一傳十，十傳百，人們都爭(zhēng)相趕來(lái)仰著腦袋欣賞那朵奇怪的“花”。奇怪的花這是一個(gè)寒冷的冬天，狂風(fēng)怒吼著。3作者說(shuō)駱駝蓬“為他人造?！保恼率窃鯓用鑼?xiě)具體的，用“—”劃出有關(guān)句子。i），把它儲(chǔ)進(jìn)自己的葉和莖里??但那不是為自己永存，而是為他人造福。（2分）從畫(huà)“”的句子中，你感受到什么？（2分）這篇短文有很多四字詞語(yǔ)值得我們積累，如:___________________________________________________________________(不少于6個(gè))，請(qǐng)用當(dāng)中的一個(gè)詞造句：____________________________________________________（4分）這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）（二）駱駝蓬駱駝蓬，你是沙漠植物中的驕子。離開(kāi)海灘時(shí)，我不時(shí)回頭，??！我愛(ài)美麗的貝殼，我愛(ài)金色的沙灘，我愛(ài)祖國(guó)藍(lán)藍(lán)的大海！我能在段前的上加上合適的題目。我連忙跑過(guò)去，果真是一個(gè)好貝殼。我們來(lái)到海邊，啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”的響聲；藍(lán)藍(lán)的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。4第三自然段作者簡(jiǎn)要地寫(xiě)出爬山虎爬墻的過(guò)程，用“——”劃出有關(guān)句子，再用“△”標(biāo)出表示爬山虎爬墻的過(guò)程的動(dòng)作詞。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。這就是爬山虎的腳。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。那些葉子綠得那么（），看著非常（）。詩(shī)人觀察的角度有（）。蠟（）渾（）毫（）莖（）臘（）揮（）豪（）經(jīng)（）三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。 r239。()（）()（）（）p237。nxiū xiǎngzh249。ng ch239。o b249。 y249。yǐn b236。（2分）我認(rèn)為，此片斷的第三段主要寫(xiě)：（1分）你最喜歡文中哪個(gè)句子，請(qǐng)抄在下面的橫線上，并談?wù)勼w會(huì)。（3分）靠近——（）面貌——（）振動(dòng)——（）我從（）這個(gè)詞知道枝干的數(shù)目很多，而且我還知道枝干的數(shù)目很多的原因是什么，我會(huì)用“——”畫(huà)出有關(guān)的句子。n)動(dòng)。榕樹(shù)正是茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。枝上又生根，有許多根直垂(chu237。我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。上課鈴響了，老師沒(méi)來(lái)，教室里很（）。媽媽回家后，（）把剩下的臟衣服洗完。)一樣。 sh236。ng lǒng）罩著一層蒙蒙的薄(b225。u dōng w224。nm224。n（）q237。ng j236。yǐn ru238。ngb225。o y224。nzhng（）（）（）（）（）yī ji249。lǒng zh224。第二篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題 第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、我能把字寫(xiě)漂亮（讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。（三）1本段文字緊緊圍繞“妙”字來(lái)寫(xiě)，然后按空間順序,從高處到低處,層次分明地描寫(xiě)了山尖,樹(shù)尖,山坡,山腰 、“這件花衣”指山坡上的雪。（略）、D、B、AC略略略二、閱讀理解（一），停留思念故鄉(xiāng)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊客路行舟潮平兩岸闊D（二）春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖。(4分)(1)春天：(2)夏天：(3)秋天：(4)冬天：③段到第⑤段中寫(xiě)南京的四季，用人的成長(zhǎng)過(guò)程作比。⑧透過(guò)今夜雪色迷蒙，隱約可尋春影萌動(dòng)，那是一年四季的輪回。④夏季說(shuō)來(lái)就來(lái)，五月進(jìn)而滿城飄起靚麗的裙子，到了七月，更是熱得濃烈、熱得深沉，仿佛一場(chǎng)愛(ài)得死去活來(lái)的戀情，讓人大汗淋漓，透不過(guò)氣來(lái)。？又是如何去寫(xiě)的？（3分）“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚”中的“這件花衣”指什么？“山的肌膚”又指什么？（2分）16.“那點(diǎn)薄雪好像害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”，這里的“粉色”是什么樣的顏色？（2分）“秀氣”一詞有什么表達(dá)作用？最后一句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）（四）課外閱讀（14分）四季分明①隆冬的深圳街頭依然保留著夏的痕跡，我第一次在這樣的季節(jié)里穿著絲襪、短裙來(lái)來(lái)去去，感覺(jué)好極了。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。(2)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（3分）第①段：____圖；第②段：____一圖；第③段：圖。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼,傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（15分）①桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。B．詩(shī)的頸聯(lián)寫(xiě)景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。海日生殘夜，江春入舊年?！闭?qǐng)你另外寫(xiě)三個(gè)同樣的比喻句，說(shuō)明“微笑”在生活中的神奇作用。B．《濟(jì)南的冬天》抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，描繪了一幅幅特有的冬景圖，抒發(fā)了作 者對(duì)濟(jì)南冬天深深的喜愛(ài)和贊美之情。（）臨靜m236。o（）亮黃y249。（）y249。（7）、夕陽(yáng)西下。潮平兩岸闊。（2）、洪波涌起。（共50分）1．古詩(shī)文默寫(xiě)：（10分）(1)、水何澹澹。（4）客路青山外。我寄愁心與明月。（）落寬 chǎng（）狹zhǎi()yōu（）谷 房sh232。（）Li225。n（）嗇L236。（8分）(1)一年之計(jì)在于春A．計(jì)算B．主意、計(jì)謀C．打算D．策罐（）(2)呼朋引伴A．指引B．牽引C．引申D．招引（）(3)欣欣然張開(kāi)了眼A．然而B(niǎo)．??的樣子C．這樣D．對(duì)（）(4)朗潤(rùn)A．光線充足、明亮B．聲音清晰、響亮C．朗讀D．稀確（）4．下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A．《春》一文的作者用詩(shī)的筆調(diào)，描繪了大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象，抒發(fā)了熱愛(ài)春天、贊美春天、珍惜春天的美好感情。之情。秋思點(diǎn)明主旨的詞句：（2分）(3)《次北固山下表達(dá)出游子思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句：（2分）（6分）有人說(shuō)“微笑是一把神奇的鑰匙，可以打開(kāi)心靈的迷宮。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（2分），描寫(xiě)遠(yuǎn)景的句子是 ________________________（2分）（）（2分）A．這首寫(xiě)景詩(shī)描寫(xiě)了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。（二）閱讀課文選段，完成1013題?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。看，像像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。10．選文向我們描述了春天的三幅圖景，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括填空。（6分）(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。③有人說(shuō)南京沒(méi)有春天，那是因?yàn)槿藗兒捱@里春光短暫，縷縷梅香攜春來(lái)到紫金山下，經(jīng)不得幾番風(fēng)雨，白玉蘭、櫻花已是落紅滿地，乍暖還寒之中，草也綠了，葉也綠了，南京的春天，活脫脫十六七歲少女的花季，轉(zhuǎn)瞬即逝。⑦紅紅綠綠，冷冷熱熱，四季分明的南京給了我們生命的啟示，生命中的春夏秋冬斌予我們圓滿的人生。請(qǐng)從文中找出體現(xiàn)這一點(diǎn)的語(yǔ)句來(lái)，或用自己的話來(lái)說(shuō)。1．給下列拼音寫(xiě)漢字。用這幾個(gè)排比著重突出了春天的色彩，完美的表達(dá)出“春”的特征和作者巧妙的利用色彩展現(xiàn)春天鮮花盛開(kāi)、生機(jī)勃勃的美麗景象。因?yàn)椋孩?、作者?xiě)南京的冬天很美麗，就不宜用老年人作比；②、老年人是人生將要到終點(diǎn)了，而自然界的冬天并不是終點(diǎn)，它是周而復(fù)始的。w249。ngbēn t227。n l224。()（）（）（）（）zh224。 j236。ngru238。ng l224。n jiāng mi224。ng j236。ng sh243。在雨