2002-01信息技術(shù)教研計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。教師月末考評(píng)。分解學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，開展集體備課。博客交流教案情況。精品課研究活動(dòng)安排自主學(xué)習(xí)網(wǎng)站管理討論提高常規(guī)課堂教學(xué)效益，組內(nèi)研討 “學(xué)案教學(xué)研究活動(dòng)”。以信息技術(shù)課型為依據(jù)，研討總結(jié)出理論課、操作課、任務(wù)驅(qū)動(dòng)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等信息技術(shù)課型模式，做好專題課例的研究。主要是在上好信息技術(shù)課的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，如小課題研究、興趣組的訓(xùn)練等。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，學(xué)期聽課總數(shù)不少于20節(jié)。（2）五年級(jí)：掌握Word文字編輯，運(yùn)用Word對(duì)文章進(jìn)行排版。做好機(jī)房管理工作，維護(hù)好計(jì)算機(jī)硬件，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。新學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排，結(jié)合本教研組實(shí)際情況，制定如下工作計(jì)劃：一、工作目標(biāo)繼續(xù)45年級(jí)的教學(xué)研究工作，做好備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)，推行學(xué)案研究，改變學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)方式；做好本職工作，加強(qiáng)本組的服務(wù)意識(shí)，力求為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。教師校本第二次培訓(xùn)（PowerPoint）十二月：加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,學(xué)科組內(nèi)交流活動(dòng)。組織信息技術(shù)教師互相開課聽課，抓住每次外出參加教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)手段與方法，提高教學(xué)水平。根據(jù)不同層次，對(duì)本校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的培訓(xùn)和常用課件制作培訓(xùn)，提升各學(xué)課教學(xué)方法的更新，合理運(yùn)用校園網(wǎng)及校校通管理平臺(tái)，進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流和資料共享服務(wù)。大力開展教學(xué)研討活動(dòng)，積極發(fā)展學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力（操作技能）。21．指導(dǎo)計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)基地學(xué)校開展相關(guān)活動(dòng)。四、為學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展提供舞臺(tái)19．組織好教育部中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)和江蘇省信息技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽。17．努力開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為郊區(qū)縣教師的發(fā)展提供支撐。組織各區(qū)縣信息技術(shù)教研員、南京市中小學(xué)信息技術(shù)中心教研組研討南京市中小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比方案，下發(fā)南京市中小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)通知。14．認(rèn)真落實(shí)九年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教師新教材培訓(xùn)工作。根據(jù)江蘇省教研室組織全省中小學(xué)信息技術(shù)教師基本功大賽的通知精神，從南京市中小學(xué)信息技術(shù)教師基本功大賽獲獎(jiǎng)教師中推薦參加省級(jí)比賽的名單，按照江蘇省教研室的比賽細(xì)則，分小學(xué)組、初中組、高中組三個(gè)組，由南京市中小學(xué)信息技術(shù)中心教研組及相關(guān)區(qū)縣信息技術(shù)教研員對(duì)參賽教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。在上學(xué)期各區(qū)縣推薦參加南京市中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)基本功大賽名單的基礎(chǔ)上，落實(shí)南京市中學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教師基本功大賽的各項(xiàng)工作。在積極開展研究課、講座等常規(guī)教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)科特聘教研員、兼職視導(dǎo)員、區(qū)(縣)教研員和學(xué)科中心教研組成員進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研，了解有關(guān)區(qū)(縣)和學(xué)校信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、計(jì)算機(jī)教室(勞動(dòng)與技術(shù)專用教室、綜合實(shí)踐活動(dòng)基地)建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教研組建設(shè)和管理等現(xiàn)狀。初中信息技術(shù)課程評(píng)價(jià)課題研究組根據(jù)課題研究方案繼續(xù)做好后期研究工作，形成初中信息技術(shù)課程考核評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見(初稿)，主要內(nèi)容包括：確定考核的內(nèi)容，選擇考核的方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核平臺(tái)，確立考核的實(shí)施與管理方法。根據(jù)新課程必修課和選修課的開設(shè)需求以及各類學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，提出南京市普通高中信息技術(shù)、通用技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備配備的指導(dǎo)意見(初稿)，供南京市教育技術(shù)裝備部門參考。4．積極參與高中新課程培訓(xùn)的組織和實(shí)施。組織課程改革實(shí)驗(yàn)專家指導(dǎo)小組落實(shí)學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)的總結(jié)工作，完成義務(wù)教育階段學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)報(bào)告(初稿)。進(jìn)一步細(xì)化對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容和實(shí)施方式的研究，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)中指定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域與非指定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域關(guān)系的研究，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程建設(shè)關(guān)系的研究，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)師資培訓(xùn)方式和途徑的研究，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本管理的研究，加強(qiáng)市、區(qū)縣綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研方式的研究。第一篇：200201信息技術(shù)教研計(jì)劃20042005學(xué)年度第二學(xué)期綜合實(shí)踐組教研工作計(jì)劃南京市教研室綜合實(shí)踐組南京市教研室綜合實(shí)踐組努力確立科學(xué)的教育發(fā)展觀，根據(jù)南京市教研室“以教師為主體，以學(xué)校為基地，以問題為動(dòng)力，以課題為載體，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為中心”的教研工作思路，圍繞市教研室工作計(jì)劃，積極開展課程改革研究、專題研究、常規(guī)教研以及學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展等活動(dòng)，為南京市全面、高質(zhì)量地實(shí)施素質(zhì)教育貢獻(xiàn)力量。在大學(xué)課程中心專家的指導(dǎo)和幫助下，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)的研究。2．認(rèn)真做好義務(wù)教育
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