【正文】 高聲吶喊，他還一樣坐在床上?！蔽蚁耄@就是孔子所說的益友吧！小學(xué)寫人作文13我的弟弟是一個十足的電視迷，非常愛看電視，想知道他是怎樣的`電視迷的話，就看下面吧!早上，我在睡覺，突然一陣哭聲從我耳邊傳來，我連忙坐起來，原來，是我的小弟弟在旁邊大哭大鬧，我著急地問：“弟弟你怎么了?”弟弟哭著回答到：“我要看電視。記得有一次英語考試，我準(zhǔn)備好的鉛筆忘在家里了，看著別人都開始動筆了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。她性格開朗活潑，而我的性格有些內(nèi)向。弟弟哈哈大笑：“哦，下小雨啰，下小雨啰！”我也感到臉上落了點“毛毛小雨”，我用手指在弟弟面前也輕輕地彈了彈，弟弟高興得大叫：“哥哥也下雨啰！”我們倆一起笑起來了。我的`弟弟比我小半歲，今年讀一年級。姐姐不但教會了我怎樣在電腦上打字，還經(jīng)常給我講解一些課外知識。”她話音剛落，我就委屈的哭了，這時，姐姐走了出來，撫摸著我的頭：“姐姐來幫你。姐姐今年19歲，是一名學(xué)生，喜歡看書、聽歌、跳舞?！避浀牟恍?來硬的39。小學(xué)寫人作文9我的小表妹，今年4歲了，整天梳兩個小辮，穿著一身連衣裙，像洋娃娃一樣，那樣子可乖了?！毙∶髭s緊跑到門前，把門打開，邀請叔叔進(jìn)來。小明透過貓眼一看，發(fā)現(xiàn)自己不認(rèn)識他，就問道：“叔叔，您是誰？”那位叔叔說：“我是你爸爸的朋友?！蔽耶?dāng)時聽了特別感動，我下定決心要好好珍惜這個朋友。有一次，我去她家玩，她拿出她最喜歡的兒童指甲油，小聲地說：“快點把窗簾拉上，吧別被別人看見。之后，我就給表妹了個名字叫故事皇后“張燕佳。不然，你就別想跟我睡了。”“鬼故事，不要啊，我不要聽啦，整天給我講童話故事就好，不要給我講鬼故事，而且現(xiàn)在是晚上耶，你千萬不要講。他經(jīng)常就是這樣，為了練字，常常廢寢忘食。記得在一個周五的晚上，我和爺爺在練毛筆字，我寫完書法班的作業(yè)就休息去了，看到爺爺還在寫字我就沒有打擾他。是我最敬愛的人?！奥c吃”多喝點水。皺紋姥爺總是佝僂著腰’似乎是挺不起來。她的一張小臉差不多有一個大蘋果那么大，頭發(fā)有一厘米多長，但很少，都能看到她粉紅色的頭皮。”我總是聽不進(jìn)去。我有一頭烏黑的長發(fā)，有著一張橢圓形的臉，眼睛不大，一笑就瞇成一條縫。我按照媽媽的指示把另一只腳放在另一個踏板上，使勁搖晃，讓自行車安全前行。結(jié)果第一次光榮摔倒。好事多磨。媽媽說：“學(xué)騎自行車，不要一開始就騎，先學(xué)會推，才能騎穩(wěn)”。一開始，我不會騎，所以我把右腳放在上面，但是在我把左腳放在上面之前，我的自行車塌了。這就是我家的新客人蝎子先生，既令人恐怖，又給人無限歡樂。而蝎子顯然已經(jīng)覺察到了。他來到臥室，趴在U型床上，尾巴、鉗子全都放了下來，靜靜地睡著了。中間縫隙則用小木屑填嚴(yán)。下午，他便開始布置房間了。別看它不起眼，但對于一只蝎子來說，算得上“豪宅”了。但是，他的聽覺和觸覺卻十分發(fā)達(dá)，雖不能眼觀六路，卻可以耳聽八方。一對大鉗子，在身體面前揮來揮去，就像刀客在炫耀刀法。從那以后，我又有些懼怕他了。一個星期二的下午，第二節(jié)課間，一同學(xué)告訴我說，歷史老師喊我去，我很疑惑，便跑了去。我有些失望，不過馬上這種感覺就消失殆盡。這是誰??？依然清楚地記得那一天……上課前三分鐘的鈴聲打響了，我回到了教室，拿出歷史課本，靜靜地等待老師來。老師也很喜歡她，大家一致選她當(dāng)我們班的英語課代表。原來這是兩個美國人，到西安來旅游，因為跟同伴走散了，迷失了方向，不知道該怎么回去。小學(xué)寫人作文 篇5我的同學(xué)叫武童，今年8歲半，她瘦瓜子臉，眼睛又黑又亮，長長的頭發(fā)扎在后腦勺上，走起路來頭發(fā)像馬尾巴一搖一甩地，看上去活潑可愛?！蔽覀冋郎?zhǔn)備接受“暴風(fēng)雨”的來臨，不料大媽卻微笑地說：“沒關(guān)系，下次注意點，保護(hù)環(huán)境是我們大家的責(zé)任。喝完便將礦泉水瓶順手一扔，一點也不在意。我敬愛的媽媽。別以為大人只會擺大人的架子，我的媽媽就是個例外，她經(jīng)常和我們一起玩，她跳繩跳得很好，上一次體育課媽媽送我去上學(xué)。她很有耐心，每當(dāng)我學(xué)習(xí)出現(xiàn)了難處時，她總是幫我克服，對于講學(xué)習(xí)上的問題，她樂此不疲。四年級作文對話寫人篇我的媽媽 媽媽今年雖然已經(jīng)35歲了，可是她顯得特別年輕。四年級作文對話（一）列人物表似的介紹。三、寫幾個人。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點。（2）要寫出人物的真實表現(xiàn)，不要捏造事實，采用拔高或貶低的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。我們在生活中會接觸到各種各樣的人，有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說的明白，再現(xiàn)得充分。要把事情寫具體。記一個人的寫人記敘文，大致有以下三種情況：（一）通過寫一件事寫一個人。細(xì)節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。選用典型事例。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個性特點。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點地描寫。我的爸爸，他會偷偷給我買零食吃，但當(dāng)被媽媽發(fā)現(xiàn)的時候，他會站出來，把所有的錯都推到他自己身上，不讓媽媽說我，爸爸很慣著我，從小我就是一個飯來張手，衣來伸手的小公主，沒人敢欺負(fù)我，只要有誰欺負(fù)我，我就跟爸爸說，因為，爸爸說：”天塌下來，爸爸也會替你頂著的！“我的爸爸，他是一個幽默，善良，和藹可親的父親，他就像一棵蒼天大樹，當(dāng)我冷的時候，他用他那茂密的枝葉抱著我；當(dāng)我熱的時候，他用他那茂密的枝葉照著我。我在心里暗下決心，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大之后好好報答爸媽。拿著一把棒子向我打來。但我的爺爺走了，我要打起精神，好好學(xué)習(xí)，這樣爺爺在天上也能放心了！爺爺，一路走好！我不會讓您失望的！小學(xué)寫人作文 篇2你知道我喜歡誰嗎？我喜歡我的爸爸?！拔蚁胫罓敔旈L什么樣子 ，怎么啦？有什么問題么？”“反正就是不要問！”“哦。所以我決定問問爸爸媽媽。在這幾年里，我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，每當(dāng)我取得一點成績的時候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學(xué)都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。有一次英語測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。那悅耳動聽的歌聲，會讓我的大腦清醒、放松。洋娃娃高興極了，騎著木馬唱起了歌，偶爾會發(fā)出“駕駕”的聲音，有時還會俏皮地向你眨眼睛呢！在我做作業(yè)時，洋娃娃默默地陪伴著我。我的最愛在我家的寫字臺上，放著一個洋娃娃，她是我的英語老師送給我的，它就是我的最愛。我們的結(jié)論：㈠寫人，首先要抓住人特點。最明顯的就是“我想”直接表達(dá)人物心理活動?！柏惱鞘澜缱闱蛑酰鞘澜缟稀澳_功”最好的人。記事文的事要交待六要素，把事件的來龍去脈寫清楚，寫人的記敘文是根據(jù)人品、性格的特點來寫事，可以寫一件事，也可以寫幾件事，或者只寫一件事的片斷。（二）典型事例寫人品什么是典型事例？就是有代表性、有意義的事。貌描寫的作用：外貌描寫不僅可以用在寫人的記敘文里，還可以用在寫事、寫景等記敘文里，細(xì)致的人物描寫，體現(xiàn)人物的精神世界，可以使作文更加生動。她臉色白的像一張紙。爸爸小時侯在學(xué)校就是短跑冠軍，不信你問媽媽。她又看見了一只蝴蝶，便調(diào)皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉(zhuǎn)睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來。動作描寫：她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。那兩道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一雙水靈靈的眼睛。同樣，哭起來，他也真夠嗆！不過，在他臉上，酒窩總是比眼淚出現(xiàn)的時侯多?！缎D人》神態(tài)描寫：，今年已經(jīng)五歲了，一直同我生活在一起。她登著一雙黑皮鞋，比她的腳長一倍。鼻子下面是個不折不扣的大嘴巴，兩排牙齒雪白整齊。（2）寫人要選擇熟悉或仔細(xì)觀察過的人，必須抓住人物的特點。要點：（1）寫人的記敘文，是記敘文的一種重要類型。鼻子像個小土豆，上面滿是一點一點雀斑。她兩條又瘦又長的腿上穿一雙長襪子，一只棕色，一只黑色。她的父親管她叫“小安寧”，真是再恰當(dāng)不過了；因為她好象生活在自己的快樂天地里，只有在與她信任并喜歡的幾個人相會時，她才敢從她的天地里跑出來。高興的時侯，他總是“咯咯咯”地笑個不停，同時嘴角邊出現(xiàn)兩個小酒窩。大大的腦袋瓜上面有一撮黑油油的頭發(fā)調(diào)發(fā)地垂下來，蓋在他那寬寬的額頭上方。肉墩墩的小手抱著一塊綠皮紅瓤的西瓜。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。?我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來,－－,、老師的關(guān)心,使我心里像打翻了五味瓶,：小時侯，我常常望著他的鼻孔問：“爸爸，您的鼻孔為什么這么大？”他總是笑著回答；“選馬就要選鼻孔大的馬，因為大鼻孔的馬跑得快。（比喻）例文2：鉆心的疼痛又一次向她襲來??她兩手緊緊摳住車廂，摒住了呼吸。因此，描寫人物，更主要的是寫好人物的神態(tài)表情，充分體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。例如：同是寫老人的片段就各不相同，還有寫老師，清潔工的片段等。談到寫事，這是有必要講一下，寫人的文章所寫的事與寫事的文章中的事不一樣?？梢哉f帶有典型的特點。文中的心理活動分兩種：一種是文中的人物的心理描寫，沉思、默想、聯(lián)想都能表現(xiàn)其思想和品格；另一種是作者的心理描寫。就是作者是直接表達(dá)心理活動。㈣注意用詞。她穿著一件鑲嵌著白色花邊的連衣裙，腳上穿著一雙白色的長筒祙，騎在木馬上，可神氣了！只要你輕輕地?fù)軇幽抉R底下的開關(guān)，木馬的眼睛就會變成紅色，便會帶著洋娃娃“跑”起來。當(dāng)我疲倦了，撥動一下木馬底下的開關(guān)，洋娃娃那快樂表情和歡樂的笑聲，時時讓我回想起小時候和小伙伴嬉戲玩耍的情景。那時，我才讀5年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。這時候，郭老師來到我身邊，對我說：“湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨?，F(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了，又認(rèn)識了新的同學(xué)，新的老師。小學(xué)寫人作文 篇1爺爺在我還沒出生就去世了，每當(dāng)爸爸媽媽提起爺爺，我就很好奇，到底爺爺長什么樣子呢？這我不知道，但我的爸爸媽媽肯定知道?！皨寢?，我爺爺長什么樣子呀？”“你問這個干什么？”媽媽又反問我。爺爺，你為什么不 看一眼您的親孫女就走了呀！我還想見見您呢！爺爺，你知道么，我有多么羨慕那些有爺爺?shù)耐瑢W(xué)，我那時候，去陳洪盈家玩，他爺爺對他可好了，你知道么，