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高中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿20xx年-全文預(yù)覽

  

【正文】 評(píng),有時(shí)對(duì)孩子講,怎樣成績(jī)也不高,要不就考職高吧,本來孩子準(zhǔn)備咬牙拼一拼,有很強(qiáng)的信心、有很高的用心性,他們此刻最需要的是鼓舞、是支持,而有的家長(zhǎng)卻總是潑涼水,我對(duì)一部分成績(jī)比較低的同學(xué)說該努力時(shí)務(wù)必努力,在填報(bào)志愿時(shí)能夠一顆紅心兩手準(zhǔn)備,如果覺得考高中實(shí)在沒有把握能夠把職技類學(xué)校報(bào)上,但是在學(xué)習(xí)過程中務(wù)必有一種拼勁兒,有一種信念我務(wù)必上高中。期望透過我們的共同努力讓每一個(gè)孩子都能有最大程度的進(jìn)步。當(dāng)然,我們也會(huì)陸續(xù)的去給學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)學(xué)習(xí)上面的幫助,這段時(shí)間在家里面上網(wǎng)課肯定會(huì)有很多很多的困難,但是這些都不是問題,我們始終要保持著停課不停學(xué)的原則,要做好自己的本職工作,我們老師也是一樣,也會(huì)積極多少日常的工作給學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)全面的學(xué)習(xí),講課的話肯定不會(huì)落下的,這是一個(gè)非常重要的因素,在未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們會(huì)做好自己的工作,也希望學(xué)生們能夠主動(dòng)的去學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們能夠配合我們的工作,這一點(diǎn)很重要,希望大家都能夠堅(jiān)持,因?yàn)樽鳛閷W(xué)生,我們的素養(yǎng)一定要有,一定要知道自己該做什么,什么事情不該做,這是非常重要的,接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中肯定會(huì)出現(xiàn)很多很多的問題,我們一定要陸續(xù)的去克服,不要退避,不要退縮,要對(duì)自己有信心,主動(dòng)的去學(xué)習(xí),肯定比被動(dòng)的學(xué)習(xí)要有作用的多,我們就是要主動(dòng)起來,去向未來的一個(gè)美好的學(xué)習(xí)狀態(tài),努力,我作為班主任老師,在這里也非常非常希望大家能夠發(fā)揮自己的意志力,能夠堅(jiān)持下去,這次的家長(zhǎng)會(huì),希望大家能夠積極地配合,希望能夠把我說的都陸續(xù)的落實(shí)下去,謝謝大家。這些,肯定會(huì)給你的孩子莫大的安慰和鼓勵(lì),也是對(duì)我們工作的莫大支持與鞭策。第六句話:讓我們心往一處想,勁往一處使。第二句話:應(yīng)該把培養(yǎng)孩子放在第一位。過五關(guān)也就是要把好基礎(chǔ)關(guān)、做題關(guān)、總結(jié)關(guān)、考試關(guān)、心態(tài)關(guān),斬六將也就是要克服學(xué)習(xí)和考試過程中暴露出來的不自信、不刻苦、不細(xì)心、不規(guī)范、不冷靜、不聽老師話的壞毛病。通過這些活動(dòng),展現(xiàn)了高二學(xué)子對(duì)于高考的心理準(zhǔn)備和必勝的信念,表達(dá)了同學(xué)們戰(zhàn)勝自己,珍惜時(shí)間,頑強(qiáng)拼搏,誓奪高考輝煌的決心和意志,有力地促進(jìn)了整個(gè)高二教育教學(xué)工作的順利開展。(八)抓學(xué)習(xí)活動(dòng),重在促進(jìn)。5個(gè)班所有的班主任都有極強(qiáng)的責(zé)任心和工作能力,這是學(xué)生進(jìn)入高二以來,學(xué)習(xí)氛圍、行為習(xí)慣迅速轉(zhuǎn)變的重要原因。通過師生之間的交流和溝通,增強(qiáng)師生之間的相互理解、相互配合,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)親其師信其道的最大效益。(六)抓師生交流,重在指導(dǎo)??荚囈脖仨氁?guī)范。就教與學(xué)而言,習(xí)題訓(xùn)練是檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)記憶、理解、運(yùn)用的主要手段,也是提高學(xué)生做題和應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié),任何學(xué)科任何師生都必須高度重視。(四)抓月考、抽考、期中考,重在落實(shí)。本屆高二同樣進(jìn)一步加強(qiáng)了各個(gè)學(xué)科的集體備課,集體備課要精心設(shè)計(jì)學(xué)案,更要突出教材知識(shí)的處理方法、重點(diǎn)和考點(diǎn)的突破方法、學(xué)生掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法、錯(cuò)題糾正的落實(shí)方法,以此來提高課堂教學(xué)效益,爭(zhēng)取堂堂課都是精品。正式開學(xué)前,年級(jí)組就組織各科備課組長(zhǎng)進(jìn)行了充分的教學(xué)調(diào)研,各個(gè)學(xué)科依據(jù)調(diào)研的情況制訂了高二學(xué)年的工作計(jì)劃以及學(xué)業(yè)考備考的進(jìn)度。三個(gè)多月來教師們認(rèn)真?zhèn)浜谜n上好課,受到學(xué)生們的贊賞。高二學(xué)年開學(xué)前,在學(xué)校兆校長(zhǎng)的大力支持和指導(dǎo)下,年級(jí)組本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則,組建了本屆高二年級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)。為此,受學(xué)校委托本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談二方面的問題:一、匯報(bào)高二年級(jí)教育教學(xué)的措施和思路;二、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問題談幾點(diǎn)看法不當(dāng)之處,還請(qǐng)各位批評(píng)指正。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來之不易,懂得珍惜)等。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。下面,是我對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議:一、不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講不高效,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。數(shù)學(xué)老師常接觸1~9這些數(shù)字,一年下來都還沒有學(xué)會(huì)。在學(xué)習(xí)方面,不以成績(jī)論英雄,著眼于學(xué)生的自身比較。同時(shí),我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展,為集體爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,集體中合作的團(tuán)隊(duì)精神,承受一些挫折的素質(zhì)等,這些都是二十一世紀(jì)要求具備的基本素質(zhì),也在我們學(xué)生身上所積累。成績(jī)的進(jìn)步,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。一部分是我從高一入學(xué)就開始認(rèn)識(shí),形成了默契的師生合作關(guān)系。高中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1各位家長(zhǎng):你們好!我是xx班班主任,xxx.首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。最后,我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,多和別的家長(zhǎng)溝通,多和老師溝通。各位家長(zhǎng)朋友,孩子是你們家庭的希望,而家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。要留心孩子的視力是否下降,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們班里有幾個(gè)孩子視力不太好(上次短信已經(jīng)通知過了)。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。今天,我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。也可以辦理一張借書卡,到圖書館借閱。當(dāng)學(xué)生遇到不懂的字詞,鼓勵(lì)孩子多問,或者查查字典,理解文章意思,避免囫圇吞棗。也可以是家長(zhǎng)和孩子各看各的書報(bào)。成語的積累很重要,以往大考中都有出現(xiàn),如:填數(shù)字成語、成語接龍、成語填空等?,F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個(gè)為什么等有意義的書籍。這樣可以激發(fā)孩子對(duì)課外書的興趣,從而激發(fā)他看書的欲望。也有學(xué)生被家長(zhǎng)強(qiáng)迫看課外書,很不情愿地翻著,規(guī)定的時(shí)間一到,馬上像解放了一樣,效果可想而知。有的家長(zhǎng)無暇顧及孩子,有的家長(zhǎng)因?yàn)檗植贿^孩子,就由他去了,孩子看起來更是沒完沒了。一些對(duì)孩子學(xué)習(xí)比較重視的家長(zhǎng)只給孩子買課外練習(xí),而一些家長(zhǎng)一提到給學(xué)生買課外書,就給孩子買習(xí)作的書,學(xué)生看書的面非常狹窄。”然而,目前小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生的課外閱讀存在許多學(xué)生對(duì)課外書缺乏興趣,沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,不注重積累,沒有達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀總量,造成課外知識(shí)少之又少,語感不強(qiáng),語言貧乏?,F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)開始寫周記了,班級(jí)學(xué)生的寫作水平相差較大,這跟看課外書多少有直接聯(lián)系。良好的閱讀習(xí)慣可以讓孩子受益終身,多看課外書不僅可以豐富孩子的知識(shí)面,培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,為以后寫作文打基礎(chǔ)。我們要鼓勵(lì)孩子看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。復(fù)習(xí)要求(朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語)背誦的課文一定要過關(guān),有些同學(xué)學(xué)校聽寫詞語不過關(guān)的,回家后家長(zhǎng)要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。家長(zhǎng)要督促孩子不折不扣的認(rèn)真完成。家長(zhǎng)要隨時(shí)抽查孩子是否專心,姿勢(shì)是否正確。經(jīng)過一年、兩年后,孩子漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣,那你就不用整天盯著孩子了。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小,長(zhǎng)大些就會(huì)懂事了。有些學(xué)生家長(zhǎng)說孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,那我想問一句:你的孩子對(duì)什么感興趣呢?玩是孩子的天性,但要正確處理好玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系,學(xué)的時(shí)候靜得下心來專心地學(xué)習(xí),玩的時(shí)候可以痛痛快快地玩,而不能一邊學(xué)習(xí)一邊玩,浪費(fèi)時(shí)間還學(xué)不好,學(xué)習(xí)效率很低。競(jìng)賽中成績(jī)好的學(xué)生都是上課專心聽講、積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考老師提出的問題,發(fā)言積極、會(huì)認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言,喜歡看課外書。學(xué)習(xí)上,一部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)能及時(shí)認(rèn)真按時(shí)完成,平時(shí)愛看課外書,成績(jī)很優(yōu)秀。(早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺)班級(jí)榮譽(yù):每周獲得紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗;個(gè)人榮譽(yù):校級(jí)語文學(xué)科競(jìng)賽中,方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),徐佳恒、沈夢(mèng)鈺、孫伊文同學(xué)獲得二等獎(jiǎng);鄒寧浩同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,我們要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影、電視節(jié)目,一定要有適本 資 料 來 源 于 貴 州 學(xué)習(xí)網(wǎng) ://二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)演講稿各位家長(zhǎng)朋友: 晚上好!首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),感謝大家長(zhǎng)期以來對(duì)我們學(xué)校、對(duì)我們班級(jí)和老師工作的大力支持和幫助。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn): 1617歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問題。因此,我們一直把教孩子如何做人放在首要的地位。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要做打麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。(2).懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流、相互包容。學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),家庭教育無法取代學(xué)校教育。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。這種評(píng)估不能過高,也不可過低,過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,他們精力充沛,好奇心強(qiáng),但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,他們總認(rèn)為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。老師盼望每個(gè)孩子都能全面發(fā)展的心情與家長(zhǎng)是一樣的。(6)勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。有的同學(xué)中午不去食堂吃飯,吃方便面、面包,到外面小攤就餐等,食品安全得不到保證。(4)消費(fèi)方面:不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不,再富不能富孩子。就是在家里面,也不要給他手機(jī)用,個(gè)別同學(xué)在晚上十二點(diǎn)以后聽音樂、發(fā)短信、上網(wǎng)聊天,本來高中生學(xué)習(xí)任務(wù)重,時(shí)間緊張,都沒有足夠的休息時(shí)間,偏偏又讓手機(jī)吸引了孩子的注意力,讓他們沒法安心學(xué)習(xí),沒法按時(shí)休息等。因?yàn)檫@些習(xí)慣和品質(zhì)會(huì)影響到他的一生。希望家長(zhǎng)配合教育。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績(jī)會(huì)越來越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jī)搞好就難了。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),只會(huì)完成老師布置的作業(yè),然后無事可干。(3)現(xiàn)在有些班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。(2)部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,態(tài)度不端正學(xué)習(xí)方法較落后,效率較低。冷靜思考有成績(jī)背后諸多深層次原因,有思想態(tài)度方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,個(gè)人基礎(chǔ)和主觀努力程度。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,對(duì)教育理念和方法相互交流溝通,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中。第一篇:高中班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2011年各位家長(zhǎng)同志:今天抽出寶貴時(shí)間不辭勞苦地趕來參加的家長(zhǎng)會(huì)。教育兒女的失敗是最大的遺憾,學(xué)校教育離不開家庭教育,需要各位家長(zhǎng)的大力支持和配合。家長(zhǎng)最關(guān)注的是考試成績(jī),面對(duì)成績(jī)單無論學(xué)生還是家長(zhǎng),幾家歡樂機(jī)家愁,不一樣的心情不一樣的感受,成績(jī)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)和排名,面對(duì)成績(jī)不是簡(jiǎn)單粗暴訓(xùn)斥指責(zé)或懲罰。(1)部分學(xué)生升入高中后不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏,學(xué)習(xí)方法,沒有充分認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)與初中學(xué)習(xí)有很大的不同。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽講效率不高,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。在中學(xué)學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問。對(duì)于以上問題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持。請(qǐng)各位家長(zhǎng)平時(shí)注意對(duì)孩子做這些方面的正確引導(dǎo)。這一點(diǎn)你們是完全可以控制的,我們想請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到這些東西對(duì)學(xué)生的危害,他們把手機(jī)帶到學(xué)校來,上課上自習(xí)期間上網(wǎng)發(fā)短信,玩游戲,嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí),上課不專心,上自習(xí)靜不下心來。所以我們想請(qǐng)各位家長(zhǎng)平時(shí)在家能夠有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神,不要太嬌慣,受點(diǎn)磨難、挫折對(duì)孩子的成長(zhǎng)有好。少數(shù)學(xué)生零花錢過多,經(jīng)常一下課往超市跑,相互請(qǐng)客。交通安全中我們建議家長(zhǎng)配合學(xué)校做好工作,盡量不要讓孩子騎電瓶車上學(xué)。當(dāng)老師的,都真心誠(chéng)意地盼望自己的學(xué)生能得到全面發(fā)展,做夢(mèng)都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步,成績(jī)提高,個(gè)個(gè)成才。三,教育管理上形成共識(shí),形成合力。要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。教育孩子遇事多做
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