【正文】 臨時安排一些少費一點兒勁就能完成好的任務，讓他們得到鍛煉和提高。希望學生有一絲不茍的精神，自覺遵守紀律，集體活動中有強烈的集體榮譽感。三、加強教學常規(guī)管理。然后他們還是要找到我們來解決問題。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。因為學習到了緊張的關鍵時刻。贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方。多正面引導，少橫向比較打擊?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質量就特別的差。這樣就很容易出問題。加強對孩子的課外時間管理。和孩子交流思想，溝通情感。把你的時間留一點給孩子：每天花一定的時間與孩子交流。第三、做作業(yè)時,要求準確迅速,在質中求快。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候，你認認真真的輔導過他嗎?你知道你的孩子當天學的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?語文 這門學科基本每天都有書面作業(yè)，大多數(shù)同學還是能夠認真對待這項作業(yè)，認認真真地聽，認認真真的寫，家長也認認真真的觀察，給孩子簽字。當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話??總之，在他的眼里，孩子一無是處。同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。5書籍。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭。下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。有專家曾撰文說：“五加二等于零。第四篇：小學優(yōu)秀班主任家長會發(fā)言稿小學優(yōu)秀班主任家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。在勞動中，既培養(yǎng)了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。(6)注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念。(2)早晨到校時間：7：20，晚上放學時間：7：00，要督促孩子按時起床，做到不早到，不遲到，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。由于班級中學生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。學校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識為主體，一個老師負責四五十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著特殊的地位和作用。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。初中時期的孩子，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”，這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識。而有些孩子小學階段成績很棒，進入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學習不勤奮，或者學習方法不科學，導致初中階段成績下降。但由于在小學，孩子沒有升學壓力，每個孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學習上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學習目標，一部分孩子把學習當作任務來完成，而沒把學習當成是自己的事。否則，在孩子升學時，我們家長就要為了給孩子找一所好的學校而苦惱，在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見識的家長既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個幸福的晚年。今天邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況,研究我們所要面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個孩子都能取得進步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。給孩子以信心，學習需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅韌的性格和毅力。家長與老師是同事，因為我們共同面對一個同樣的教育對象。要多傾聽孩子的心聲，了解他學習上的困難，并給予幫助。(二)給孩子多一點關心，讓孩子享受家庭的溫暖。見識得比較少，積累得比較少，就使得表達存在困難，使得不知道欣賞并且模仿優(yōu)秀的文章。多看課外書，增加積累。但是學生面對短文閱讀，一些學生往往不能靜下心來好好讀就做題。(2)一部分學生閱讀理解能力不行。二、下面我講講學生在學科內容掌握上面一些薄弱的方面，也希望我們家長也配合著加強訓練、培養(yǎng)。五年級的學生應該使用鋼筆或圓珠筆來書寫作業(yè)，盡可能不用改正紙、橡皮擦等。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣:專心致志。在語文上雖然經(jīng)常布置預習但存在的問題很多。獎懲制度)。好詞好句不認真。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。上課要做到情緒飽滿，精力集中。明顯發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)?？?0分以下的大部分同學幾乎從來不舉手，再去分析他們的上課情況，聽課的效率很差。前幾天我跟班級里的學生講，成績差的和成績好的學生，其實你們只差了一步，那就是動腦。一學習習慣您的孩子來校學習，相信所有的孩子都非常關心自己孩子的成績，也希望孩子能取得理想的成績。謝謝大家!優(yōu)秀班主任家長會發(fā)言稿篇3尊敬的各位家長：大家好!很高興我們今天又相聚在這里。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。作為我們老師，會盡心盡力，爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好。讓他繼續(xù)看吧，肯定不好。在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。總結班級管理：二、談談孩子的習慣問題很多家長可能在孩子讀小學后，非常關心孩子的學習成績。最近我讓班級里的孩子都找了自己的學習伙伴，和自己的學習伙伴比一比，只要超過的都能加星。有進步的加得更多。舉呂小朋友的例子。所以我更感到身上的責任重大，我不僅要做孩子們知識的傳授者，更要做他們思想行為的引路人。優(yōu)秀班主任家長會發(fā)言稿篇2家長朋友們：大家好!今天，您帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的支持來參加家長會。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余時間要鼓勵孩子學會觀察與思考。如想問題，做作業(yè)時要準確、迅速，在質中求快。2抓作業(yè)。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長能及時與我們交流，只要為了您的孩子盡快成長，我們一定盡力而為。要關注孩子對學習的態(tài)度，通過各種方法培養(yǎng)他的學習興趣，增強他的責任感。要經(jīng)常了解孩子的學習態(tài)度、學習情況，對有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，幫助孩子樹立自信，激勵孩子努力向上。(三)要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校學習情況。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子以關愛。五年級了，有的同學甚至不能清楚明白地把一句話組織好，更不用說寫好整篇的習作。聽孩子分析。認為填滿就是勝利。配合教材的有課堂作業(yè)，課堂是完全配合教材的。(1)要求背誦的課文背誦不熟練。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。認真細致。有的孩子入由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作。如在語文上許多學生預習成為形式。聯(lián)系班干部隊伍的建設。尤其是英語作業(yè)。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍。抓住重點，主動參與，思考分析。上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。這尤其表現(xiàn)在課堂上。那取得好成績的重要因素是什么?我覺得是一個人的習慣。這和平時沒有閱讀課外書習慣有直接的關系。在同步上的閱讀我?guī)缀醵紩退麄兎治鲆槐?怎么分析)。但是同步難度加大，尤其是在閱讀短文上，難度不比考卷的弱。因此，試卷中出現(xiàn)的按課文填空就不能準確填寫，而是憑印象寫個大概，導致失分。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。獨立思考。讀課文反映著語文成績的好壞。預習時應對要學的內容，認真研讀，查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。(如果能看懂的能幫助檢查。成績好的注重細節(jié)(包括考卷中))。(舉例張宇婷蔡佳寧許蘭欣王淳嫻陳藝極徐霄梟潘夢姚等，舉例陳藝極提出自己的意見，作文角度新穎)認真完成家庭作業(yè)的習慣做作業(yè)是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。能否調動所有感覺器官學習，是學習效率高低的關鍵性因素。我分析了前三個單元的考卷。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中阻礙了孩子的進步!動腦的習慣。孩子的學習是學校的大事，更是千萬個家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應酬推一推，多關注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才！謝謝各位今天的光臨！散會第二篇：優(yōu)秀班主任家長會發(fā)言稿優(yōu)秀班主任家長會發(fā)言稿優(yōu)秀班主任家長會發(fā)言稿篇1尊敬的各位家長：大家好!我是我們601班的班主任，非常感謝大家在百忙之中來參加這個家長會。要主動地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。要注意孩子書包里與學習無關的書籍和物品。越簡單越單純越有利于學生的成長。做一個負責型家長。做一個榜樣型家長。像現(xiàn)在這樣的時節(jié)，早晨通?？梢宰寣W生六點，或六點二十左右起床，中午放學、下午上學放學要把握好時間。數(shù)學課前預習的意義最大，可以讓學生粗略了解下節(jié)課的知識點，發(fā)現(xiàn)難點，以利于課堂提高聽課效果。四是加強對孩子作業(yè)上書寫質量的要求，要正確認識到書寫對于一個學生學習的重要意義。主要可以從以下幾個方面觀察，一是學生完成作業(yè)時的注意力是否集中。這是一個優(yōu)秀學生的最基本的素質。聽課習慣的培養(yǎng)課堂教學是學生學習的核心環(huán)節(jié)。英語張老師是一位青年教師，她學歷高，專業(yè)知識牢固，責任心強,工作熱情高，肯動腦筋研究教學方法。我工作二十整年，班主任經(jīng)歷是十六年。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點。入學最高分190分。我安排座位的標準是什么呢？一是以學習成績?yōu)閰⒖?，二是以學生身高為參考，三是以學生在校表現(xiàn)為參考，四是學生性格為參考，五是以家長態(tài)度為參考。一個老師面對七八十位家長，真叫眾口難調。然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。沒有哪個家長不希望自己的子女優(yōu)秀的。今后三年間，孩子的學習將是我們共同關注并反復交流的核心話題。相反，三年后你的孩子的學習很不理想，那么，我也會說，你有不可推卸的責任。說句老實話，我不怕你的孩子入學分數(shù)低，最怕你的不配合。不要認為家長會開與不開無所謂。第一篇：班主任家長會發(fā)言稿優(yōu)秀一、開場白尊敬的各位家長： 你們好！首先，我代表七年級（2）班全體任課教師歡迎你們的到來！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識，不能總認為學生的教育是學校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學習上的事與自己無關。怎樣才能做到和諧呢？當是老師、家長和諧配合，齊抓共管。三年之后，你小孩的成績很棒，我不會貪功，說成只是我們幾個老師的功勞。說是統(tǒng)一關系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學生。我們的目標是共同的。從這一共同目標上說，家長和老師是一致的。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業(yè)太少，說不負責任，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負擔。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平。三、介紹班級、任課老師情況我班共有學生77人，其中男生48人，女生29人。希望各位家長能正確認識自己孩子身上存在的不足，不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的。我班的老師情況是這樣的，我本人擔任本班語文教學工作，兼任班主任。是一位深受領導信任，家長滿意，同行佩服，學生信賴的好教師。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師，努力改掉學生的不良習慣，培養(yǎng)良好的學習習慣。其核心是學生在課堂上的專注程度。家長應該在學生剛進入中學的這個時候多關注學生的作業(yè)習慣。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況。課前預習和課后復習的習慣。良好的作息習慣。五、對家長的幾點要求以上講的是讓家長們知道的，下面講的是希望家長盡量做到的。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，MPPPP幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買。要時常翻翻孩子的書包，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監(jiān)管越細致越有利于他的成長。做一個積極型的家長。六、結束語 時間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當?shù)牡胤?，希望各位多指正。在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。雖然我們班級里舉手的同學較多，但仍有一部分不愛舉手。