【正文】 去前進(jìn)的動(dòng)力。三、發(fā)揮班集體的教育功能班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。二、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序建立良好的班級(jí)秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。六、沖刺階段注重與孩子們的交流。首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。四、積極開展好文體活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)?？荚嚪绞降母母?，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。二、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用?？傊?，一學(xué)期以來，盡心盡力，全力以赴做好高三備考工作，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情，把自己的愛心，希望獻(xiàn)給每個(gè)學(xué)生，讓他們順利走過這一人生的關(guān)鍵時(shí)期。安全教育常抓不懈。”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力，更談不上發(fā)展，無論是知識(shí)獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢，同時(shí)提出具體措施；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng)。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。（3）經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序建立良好的班級(jí)秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：（1）做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松 對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，力爭取得更好的成績。針對(duì)高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在日常工作中十分注意做好細(xì)致的思想工作。看到學(xué)生的長處，及時(shí)鼓勵(lì)其繼續(xù)努力。，提高學(xué)習(xí)效率。因此，我對(duì)班級(jí)建設(shè)及管理一直常抓不懈。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好。進(jìn)入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際，及時(shí)與同學(xué)們交流。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的學(xué)生由于基礎(chǔ)成績差，所以學(xué)校分給班上的任務(wù)的一個(gè)學(xué)生上本科線。與家長溝通，讓家長做好后勤的服務(wù)工作，多關(guān)注學(xué)生的身體和營養(yǎng)，多學(xué)生的高考做好物質(zhì)準(zhǔn)備。與科任老師聯(lián)系，盡量減少學(xué)生作業(yè)量，將更多時(shí)間交給學(xué)生自行梳理知識(shí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，針對(duì)自己的爭分點(diǎn)進(jìn)行有效的自主復(fù)習(xí)。而對(duì)于全班學(xué)生的學(xué)習(xí)，我把整個(gè)班級(jí) 的學(xué)習(xí)導(dǎo)向綜合科，讓學(xué)生在文科綜合上花時(shí)間，而大膽舍棄自己無法短時(shí)間攻克的科目或相關(guān)內(nèi)容。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。第四階段工作：分析“濟(jì)寧二?！背煽?，做好激勵(lì)工作，找準(zhǔn)爭分提分的方向。所以，這段時(shí)間，我特別關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，多與他們聊天，既分擔(dān)他們內(nèi)心的壓抑，也給他們分析后面的出路，更用很多正面的事例去引導(dǎo)他們，告訴他們希望依然在。4月初，藝術(shù)生單考成績陸續(xù)放榜。所以，在這次考試后，我從孫春燕老師那里找來上一屆高三藝術(shù)班的歷次考試成績對(duì)比分析，讓學(xué)生相信從現(xiàn)在起直至高考只要跟著老師拼命學(xué)，高考時(shí)平均每位學(xué)生可以提高70多分，甚至最多的可以提高200多分，以這樣的事實(shí)材料激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。第二階段工作：樹立學(xué)生后期學(xué)習(xí)的信心。但由于長期在外學(xué)習(xí)的原因，學(xué)生也把散漫、自由的不良習(xí)慣帶回學(xué)校。同時(shí)，我還經(jīng)常上網(wǎng)查找有關(guān)藝術(shù)類的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)教相關(guān)學(xué)科老師，隨時(shí)與學(xué)生談話交流，經(jīng)常與家長溝通，但依然惴惴不安，生怕做不好而辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，耽誤這些孩子的前程。而藝術(shù)班班主任的主要工作是第二學(xué)期。，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。辛苦的是學(xué)習(xí)，沉重的是心理。高三重要的任務(wù)就是要面臨高考，于是，我讓學(xué)生認(rèn)真估量自己的實(shí)力，確定一個(gè)自己在高三下學(xué)期將要為之奮斗的目標(biāo)。經(jīng)過激烈的角逐，萬強(qiáng)強(qiáng)、李建華以過半的票數(shù)從6名候選人中勝出，榮任高三（3)班的新一屆班長。具體開展了以下工作：首先，重新調(diào)整班委，加強(qiáng)班集體建設(shè)。營造什么樣的班級(jí)文化,會(huì)直接影響班級(jí)的總體氛圍與學(xué)生的日常活動(dòng),會(huì)影響學(xué)生個(gè)體性格的養(yǎng)成。只有個(gè)體差異我們才能創(chuàng)新，所以要因材施教，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教育和管理方法，切忌用一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有的學(xué)生，壓抑學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，從而扼殺學(xué)生的熱情和創(chuàng)造力。同時(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。四、關(guān)于學(xué)生思想問題方面第一，首先應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀念，身體是革命的本錢，把學(xué)習(xí)和身體擺好位置，合理分配學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是很有必要的。水到渠成后,我與學(xué)生共同制訂班級(jí)規(guī)章制度,利用班級(jí)板報(bào)進(jìn)行宣傳,使班級(jí)規(guī)范得到輿論力量的支持。高中生活無論是作息時(shí)間,還是課堂要求、課余生活以及學(xué)習(xí)方式、班級(jí)管理模式等和初中有明顯的不同。對(duì)于高中新生來說,規(guī)范的形成更為重要。我現(xiàn)帶的班級(jí),一開始就狠抓榮譽(yù)激勵(lì),在開學(xué)初軍訓(xùn)會(huì)操比賽中榮獲年級(jí)組第一名,班長捧著獎(jiǎng)狀貼在了我們開辟的榮譽(yù)欄里,以此激勵(lì)學(xué)生,接著我們班又捧回了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)。,從生活中的小事去發(fā)現(xiàn),把生活作為教育學(xué)生的教材,開展各種有益的健康的活動(dòng)使學(xué)生樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。學(xué)生家長應(yīng)主動(dòng)參與和積極配合學(xué)校共同做好德育工作。家庭方面，要按照十四屆六中全會(huì)通過的《決議》提出的任務(wù)，加強(qiáng)家庭美德建設(shè)，大力倡導(dǎo)夫妻恩愛、尊老愛幼、勤勞節(jié)儉，家庭和睦，鄰里互助、崇尚科學(xué)、優(yōu)生優(yōu)育等家庭美德，促進(jìn)健康文明的新家風(fēng)和科學(xué)生活方式的形成，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。今后，必須大力扭轉(zhuǎn)這種錯(cuò)誤傾向，拓寬德育工作渠道，堅(jiān)持多方位育人，增強(qiáng)德育工作的廣泛性和實(shí)效性，堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，重視多方位育人，在中共十四屆六中全會(huì)精神指導(dǎo)下，把德育工作推上一個(gè)新臺(tái)階學(xué)校是對(duì)青少年進(jìn)行教育的重要場所。做好教師與學(xué)生，家長的良好溝通個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果, 同時(shí)尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來發(fā)揮班主任的能動(dòng)性積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系, 并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作:有關(guān)教學(xué)模式對(duì)于c層次班級(jí)同學(xué)，傳統(tǒng)模式教學(xué)手段明顯不能跟上時(shí)代步伐，不能夠與時(shí)俱進(jìn)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。最高分445分，并且班級(jí)程度較好同學(xué)普遍偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，凡偏科基本都是零基礎(chǔ)，這樣提升相對(duì)困難，提升空間幅度不大。由于學(xué)生本身基礎(chǔ)薄弱，適應(yīng)能力不強(qiáng)，頻繁更換老師使得學(xué)生學(xué)習(xí)連貫性不強(qiáng)，各個(gè)學(xué)科內(nèi)知識(shí)點(diǎn)漏洞較多，查缺補(bǔ)漏任務(wù)量大，并且現(xiàn)在地理林老師是老教師，身體不是很好，歷史廖老師要兩個(gè)校區(qū)兼顧，這兩位教師只能臨時(shí)代課，學(xué)生疑難問題可能得不到及時(shí)解決，并且班級(jí)學(xué)生惰性較強(qiáng)，這樣更不具備學(xué)習(xí)的時(shí)效性，會(huì)對(duì)教學(xué)工作帶來壓力。高二期間由于學(xué)校人事調(diào)整，我繼續(xù)擔(dān)任高二（1）班班主任及數(shù)學(xué)老師，不在擔(dān)任高二（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。今后，我將以更飽滿的工作熱情，更陽光積極的態(tài)度對(duì)待我的每一位學(xué)生，以無愧于人民教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。我常對(duì)同學(xué)說:高考很殘酷,但不希望自己成為摧殘他們的劊子手,我會(huì)爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對(duì)他們。我也曾以曾國藩的一句話來勉力大家：天道酬勤。其次,班會(huì)課上我經(jīng)常給同學(xué)們聽聽音樂，看勵(lì)志短片來舒緩神經(jīng)，同時(shí)令我們斗志昂揚(yáng),每一首歌都表達(dá)了我們心中的夢想,激勵(lì)著我們勇往直前的熱情。雖然學(xué)校有專門的心理老師,但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。(3)到后期，同學(xué)們各科成績參差不齊，對(duì)于薄弱科目，我盡力協(xié)調(diào)科任老師搞好學(xué)生各科的學(xué)習(xí),幫助他們解決在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題，為學(xué)生提供更多的提升空間。此外，請(qǐng)各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法，在每次月考過后，利用班會(huì)課分科介紹學(xué)習(xí)方法,對(duì)每一次月/ 2考進(jìn)行自我總結(jié)。到了這關(guān)鍵時(shí)刻,能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生來說至關(guān)重要。很明顯的癥狀就是每個(gè)人的精神都顯得不好,有些同學(xué)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。回顧一個(gè)學(xué)年的工作,我的做法和體會(huì)如下:一、抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍（1）遠(yuǎn)在高二的時(shí)候，我就已經(jīng)開始有意識(shí)的培養(yǎng)同學(xué)們的高考備考意識(shí)，早作準(zhǔn)備。學(xué)生成績基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，班級(jí)管理存在很大的困難，學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律沒有保障。第二篇：高三級(jí)高考班班主任工作總結(jié)盡心盡力，守望高考2015年270班班主任工作總結(jié)英語組 莫玉單2015年高考已經(jīng)結(jié)束，高270班，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各科老師們的積極配合和努力下，我們270班的全體同學(xué)順利的從高二走到高三走向高考。本學(xué)期一開學(xué)，就開始進(jìn)行高考報(bào)名工作，5月下旬做好高考志愿的填報(bào)工作。杜絕了學(xué)生安全事故的發(fā)生。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，在學(xué)習(xí)上永不滿足現(xiàn)有的知識(shí)水平，并要求學(xué)生對(duì)自己提出高要求，只有不斷地追求知識(shí)的系統(tǒng)性和完備性，才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的效果。通過這項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。(五)制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)計(jì)劃。經(jīng)過一個(gè)多月的努力，班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障。同時(shí)，我還根據(jù)本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的缺陷，明確提出了起決定作用的“四個(gè)基本素質(zhì)”要求：強(qiáng)健的身體素質(zhì)、頑強(qiáng)的意志素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和良好的基礎(chǔ)能力素質(zhì)。本人根據(jù)今年本校高考的情況，并結(jié)合本班的實(shí)際，本班提出了XX年高考總目標(biāo)：①力爭本班學(xué)生高考70%上線的目標(biāo)；②力爭上本科人數(shù)比XX年本校高考翻一番，即達(dá)到10人左右上本科線；③爭取上本科的學(xué)生中有學(xué)生高考總分達(dá)到第一批重點(diǎn)線。第一篇：高三級(jí)高考班班主任工作總結(jié)XX至XX學(xué)年度年第二學(xué)期，本人擔(dān)任高三級(jí)高考班班主任工作，本班現(xiàn)有學(xué)生70人，其中男生37人，女生33人?，F(xiàn)總結(jié)如下：(一)調(diào)整班級(jí)XX年高考總目標(biāo)。一學(xué)期來，本人充分利用課余時(shí)間，以個(gè)別談話的方式，深入了解本班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況和自我評(píng)價(jià)，充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法，并提出一些新學(xué)習(xí)要求，使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作。本學(xué)期合班以來，本人根據(jù)本班的實(shí)際情況，提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求，并按照學(xué)校制定的要求，嚴(yán)格把關(guān)。一個(gè)學(xué)期來，我根據(jù)本班學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段，本學(xué)期，我們高考班先后進(jìn)行了三次模擬試，學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況，本人根據(jù)學(xué)生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作，使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績打下基礎(chǔ)。(1)計(jì)劃的提出：為了實(shí)現(xiàn)本班高考計(jì)劃目標(biāo)，本學(xué)期班第一天，我就提出了實(shí)施提早回校讀書的計(jì)劃，要求學(xué)生每周星期一至五早上7：10要按時(shí)到校讀書，并把這項(xiàng)計(jì)劃納入德育考核的范圍。一學(xué)期來，每次模擬試后，我都以談話的方式和班集體總結(jié)方式，正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法。因此，一學(xué)期來，我每周班會(huì)課都積極開展安全教育工作，特別做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盜等工作，并每月備好安全教育教案，使安全教育工作做到有備無患。（十）認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好高考報(bào)名工作和高考志愿填報(bào)工作。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，把班級(jí)工作做得更好。班級(jí)中有相當(dāng)幾個(gè)是家長管不了，讓老師、班主任頭痛的，不思上進(jìn)的“刺頭”，對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)有較大的影響。感謝大家的配合和辛勤的工作，才能使270班的全體同學(xué)們順利走完高考。開學(xué)初,學(xué)生正式踏進(jìn)高三階段時(shí),每個(gè)人都不能適應(yīng)高三的生活,壓力大,學(xué)習(xí)時(shí)間長,學(xué)習(xí)強(qiáng)度大。除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦和奮斗的準(zhǔn)備外,我還著重抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。(2)利用班會(huì)課，利用學(xué)校的多媒體設(shè)備，播放大量的勵(lì)志視頻，或各高考狀元介紹復(fù)習(xí)方法；播放的《十年后的我》、《鷹的蛻變》等對(duì)同學(xué)們影響深遠(yuǎn)。而且我和同學(xué)們還充分利用教室走廊的墻壁，在墻上貼上同學(xué)們心儀的大學(xué)的照片，激勵(lì)自己的小紙條，橫幅，營造高三氛圍，鼓勵(lì)他們沖刺。因此,關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生尤為重要,而學(xué)生擁有一顆平和的心對(duì)于高考的成功舉足輕重。首先,學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師上了一節(jié)減壓班會(huì)課,同學(xué)們對(duì)這節(jié)課印象很深刻,而且從中也學(xué)到了不少東西,例如,如何自我減壓,如何自我調(diào)節(jié)和釋放壓力。我們是為了自己的夢想而努力,背后有很多人的支持。再者,調(diào)整自身情緒,保持積極狀態(tài),對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。這一路上,我也收獲良多,酸甜苦辣,無不嘗遍。二、按班情分析：高一期間我擔(dān)任高一（1）班班主任，教高一1，2兩班數(shù)學(xué)教學(xué)，后半學(xué)期年段分班，高一1班是c層次班級(jí)，生源成都很差，音體美特長生較多，班情復(fù)雜。由高一至高三，文科兩班更換教師比較頻繁，在這期間數(shù)學(xué)更換過3次教師，語文更換過3次教師，外語更換過4次教師，歷史更換過3次教師，地理更換過3次教師。其中過400分3人，300分7人，程度較好1人因?yàn)樯“l(fā)燒沒有參加考試，3名4名考生成績斷檔41分。五、改進(jìn)措施：一、關(guān)于學(xué)生如何提高成績作為c層次班級(jí)，學(xué)生成績普遍較差，基礎(chǔ)薄弱，那么，要想提高學(xué)生成績，就不能急于求成，要循序漸進(jìn)，有愛心，有耐心，有恒心，力求達(dá)到穩(wěn)步提高，尤其是高中一年級(jí)的學(xué)生，思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，進(jìn)入高一下的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加大，對(duì)于我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。理論和實(shí)踐相結(jié)合同時(shí)要注重理論來源于