馬原實踐個人總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 社會實踐經(jīng)歷等，在面試中自我拔高，對自己各方面的素質(zhì)和能力夸夸其談，還有一些人隨意毀約，給用人單位造成了很大的損失。更有的同學(xué)從來不關(guān)心我國的整體現(xiàn)狀，也無心改進(jìn)甚至促進(jìn)大家的民族精神的進(jìn)步，對相關(guān)實事信息了解甚少甚至不知道，不讀書讀報，在網(wǎng)絡(luò)上也從來不關(guān)注相關(guān)信息，對國家缺乏應(yīng)有的責(zé)任感。缺乏愛國主義精神。在一些的大學(xué)生看來，自我價值就是自私自利，錢是萬能的，金錢至上，崇拜金錢，以含金量作為人生價值的衡量標(biāo)準(zhǔn)，從而陷入了拜金主義、極端個人主義的誤區(qū)。他們忽視了思想品德所具有的價值意義，沒有良好的思想品德，沒有艱苦奮斗的精神，同樣是無法取得成功的。當(dāng)代大學(xué)生在主體上忠于祖國，忠于人民，有獻(xiàn)身于祖國的責(zé)任感和堅強意志，希望祖國強大，屹立于世界民族之林。對人生價值的看法與選擇，許多大學(xué)生都有自己的見解。這也體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心國家命運，維護國家發(fā)展的良好的思想態(tài)度。經(jīng)過毛澤東思想概論的學(xué)習(xí)，大學(xué)生認(rèn)同毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”思想以及社會主義核心價值體系，贊同全面建設(shè)和諧社會目標(biāo)。從只強調(diào)精神激勵的社會價值觀向既重視精神激勵又重視物質(zhì)驅(qū)動的價值觀轉(zhuǎn)變。但是,這種高度的一致性是處在高壓狀態(tài)下的表面的穩(wěn)定,其內(nèi)部實際上潛伏著極端不穩(wěn)定的變革因素,改革的目的就是要使這種被壓抑的極端不穩(wěn)定的因素以緩慢的速度逐步消解,而不是瞬間地爆發(fā)。在這樣一種觀點的指導(dǎo)下,學(xué)生必然會失去對教師的基本的尊重與認(rèn)同,而將自己放在商品買賣關(guān)系中顧客“上帝”的位置上,而對教師的教育、教學(xué)行為進(jìn)行失去倫理基礎(chǔ)的苛責(zé)。第三,在改革開放的進(jìn)程中,社會主流價值觀中世俗價值觀和物質(zhì)價值觀地位和影響的不斷提升更是直接導(dǎo)致了高校師生關(guān)系的世俗化和物質(zhì)化。改革開放以來中國主流社會價值觀的變遷軌跡第一,社會主流價值觀的多元化使得教師更多地以自身個人價值實現(xiàn)的需要而不是真正地將學(xué)生成長成才的需要作為自己從事教學(xué)科研活動的基本出發(fā)點,從而削弱了教師道德示范作用和教育教學(xué)效果,最終導(dǎo)致師生關(guān)系的惡化。因此，價值評價要考慮客觀因素和主觀因素兩個方面。要理解概念，從這兩方面來理解：1，評價依據(jù)于客體自身的屬性。因此，價值評價的前提是價值事實和人們的價值觀。小結(jié)：價值是指一事物對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。，對人們的行為具有重要的驅(qū)動、制約和導(dǎo)向作用。②人的價值的內(nèi)容人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者。（1）人的價值 ①價值的含義：哲學(xué)上的價值是指，一事物對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。其次，價值是絕對性與相對性的統(tǒng)一。在哲學(xué)上，價值首先是一個關(guān)系范疇，其所表達(dá)的是一種人與物之間的需要與滿足的對應(yīng)關(guān)系，即事物（客體）能夠滿足人（主體）的一定需要。第三篇：馬原實踐實踐內(nèi)容一、討論：當(dāng)代大學(xué)生的價值觀 ? 價值是揭示外部客觀世界對于滿足人的需要的意義關(guān)系的范疇，是指具有特定屬性的客體對于主體需要的意義。對于我們大學(xué)生來說，這樣實在是太不應(yīng)該了，畢竟應(yīng)該有自己的理性思考，對待消費，更是應(yīng)該有著正確的消費觀念?，F(xiàn)在好多的商人都說學(xué)生的錢好掙，為什么會是這樣？究其原因還是如今學(xué)生消費觀念不夠理性。學(xué)會求同存異，有整體思想，這樣才能在團隊中收獲更多。通過這次實踐，我感受到了許多。在第二次會議上，我組織大家討論了上次會議留下的任務(wù)，大家都拿出了自己的方案，各抒己見，互相補充，最終確定了扶貧的方案，我把扶貧計劃書分為了6個部分，并安排大家回去后各自找資料，有問題在里討論，大家對安排表示支持，我感覺當(dāng)組長其實也沒那么難，只要自己盡心去做了，團隊里大家都會理解的。在老師說要自由組隊時，我只希望能有一個團隊接收我，對于去什么樣的團隊里并不是很在意。我們不一定非要用成功作為自己的目標(biāo)和要求，在實踐的過程中所獲得的經(jīng)驗和道理也是很有意義的。可是在我們小組開完第一次會議時，我感覺大家都非常配合，我順利的安排好了大家各自的任務(wù)，大家都表示很支持，我感覺自己很幸運，能有一個優(yōu)秀的團隊為我們的共同的目標(biāo)在一起奮斗，我的壓力漸漸減少。在這次實踐中，或許我們的結(jié)果不是最優(yōu)秀的，但是這次實踐的過程
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