【正文】 種情懷的是哪個(gè)詞？心遠(yuǎn)：你的答案和國(guó)學(xué)大師的答案一致，他認(rèn)為整首詩(shī)圍繞心遠(yuǎn)，心志高遠(yuǎn)才有淡遠(yuǎn)的境界。我讀前半句，大家讀后半句，讀出你的心境來(lái)。他評(píng)價(jià)這幾句是：奇絕不可及之語(yǔ)。心遠(yuǎn)即心過(guò)高遠(yuǎn)，平淡高遠(yuǎn)。詩(shī)人不受喧鬧的環(huán)境的影響，心無(wú)雜念。4． 人境中有無(wú)車(chē)馬的喧鬧呢？有，為何卻說(shuō)無(wú)？生回答。六、眾口紛紜說(shuō)隱居有古樸的院落，有搖曳的菊花，有蔥蘢的南山，有歸林的倦鳥(niǎo)，（詩(shī)人陶淵明，描繪田園之景，抒發(fā)隱逸之情，形成悠然自得安閑自適的意境。，請(qǐng)小組交流討論，南山和飛鳥(niǎo)這兩種意象，在《飲酒》這首詩(shī)中，你能讀出陶淵明什么感情呢?討論3分鐘?！安删諙|籬下”，我們感受到一個(gè)怎樣的陶淵明，過(guò)著怎樣的一種生活？（孤高自傲的陶淵明過(guò)著悠閑自得的生活，不為五斗米折腰的陶淵明過(guò)著悠閑的生活）國(guó)學(xué)大師王國(guó)維評(píng)價(jià)“采菊東籬下”說(shuō)：不知何者為我，何者為物。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自然本是無(wú)情之物，融入詩(shī)人的情感之后，就成為獨(dú)特的意象。幾個(gè)詞語(yǔ)請(qǐng)大家解釋一下：結(jié)廬是什么意思？（建造房屋）人境（人間，人聚居的地方）問(wèn)君何能爾？爾（如此）日夕（傍晚）飛鳥(niǎo)相與還（相與，結(jié)伴而歸）三、游歷田園1．作為百世田園之主，田園詩(shī)派的開(kāi)創(chuàng)者，陶淵明這首詩(shī)是不是田園詩(shī)呢？詩(shī)中哪些句子描繪了田園生活？請(qǐng)大家自讀一遍，找一找。（二）誦讀讓我們初步感受到詩(shī)歌的韻律美，下面請(qǐng)大家結(jié)合注釋自由地說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌的大意。哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)你了解的陶淵明？1． 一生簡(jiǎn)介2． 我也準(zhǔn)備了一些資料，我們一起朗讀。板書(shū)設(shè)計(jì)：游山西村莫笑/農(nóng)家/臘酒渾，豐年/留客/足雞豚。四、課外鏈接，拓展延伸其實(shí)，還有很多詩(shī)像這樣于寫(xiě)景中蘊(yùn)含著深刻的道理，我們一起來(lái)讀讀下面這首詩(shī)，來(lái)結(jié)束我們今天的這堂語(yǔ)文課。這首《游山西村》里的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”說(shuō)明什么道理呢？看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詩(shī)句卻蘊(yùn)含著深刻的道理，看來(lái)，這句詩(shī)句能成為千古絕唱絕對(duì)有它自己的理由，當(dāng)然，我們就沒(méi)有理由不記住他了。但他并未喪失信心，深信總有一天會(huì)重新為國(guó)出力。出示：（1）當(dāng)你做一道應(yīng)用題百思不得其解，正為此懊惱時(shí)，＿＿＿＿＿＿?？粗矍暗拿谰?，想著山西村村民的熱情，陸游他對(duì)自己的前途會(huì)有什么新的想法呢？他除了看到桃紅柳綠、美麗的小山村外，其實(shí)他還看到什么？請(qǐng)同學(xué)們用“他還看到什么——”這樣的句式說(shuō)一句話。（山重水復(fù)真好像已無(wú)路可走，柳暗花明處又冒出一個(gè)村莊。他流連于山水之間。匯報(bào)?？吹缴矫袢绱藷崆榈恼写h(yuǎn)方的客人，同學(xué)們，你們還可以想到那些古詩(shī)文呢？a,有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)呼。指名說(shuō)，同桌相互說(shuō)。詩(shī)人陸游，他曾任隆興府通判，因極力推助北伐，被罷官。指名讀。他出生于北宋末年，一生處于國(guó)家**、人民苦難的嚴(yán)重關(guān)頭。教學(xué)重點(diǎn)：借助以前學(xué)過(guò)的讀詩(shī)方法，理解詩(shī)句的意思，感悟詩(shī)境。）集體朗誦《飲酒》（最后，讓我們?cè)诶世实臅?shū)聲中再次品味詩(shī)中的意境及詩(shī)中的情，結(jié)束我們這次的詩(shī)歌之旅。即：此時(shí)無(wú)聲勝有聲；只可意會(huì)，不可言傳。①這里邊有人生的真正意義，我卻不知道該怎樣表達(dá)。這才是真正的大師級(jí)隱士，所以有句話叫“小隱隱于野，大隱隱于市”。鳥(niǎo)飛倦了，也知還家，那么人呢?也應(yīng)該返歸這寧?kù)o的大自然，享受田園生活的愜意，不要再為名利奔波勞累?？梢?jiàn)作者的心和自然是如此的親近，儼然已經(jīng)成為了大自然的一部分了，即達(dá)到了物我兩忘的境界。說(shuō)明詩(shī)人所見(jiàn)所感，非有意尋求，而是不期而遇。作者一心要回歸田園，當(dāng)置身于大自然當(dāng)中時(shí)又滿懷著喜悅，可知他對(duì)大自然的熱愛(ài)。”（你喜歡哪一個(gè)字，哪一個(gè)詞或哪一句詩(shī)？為什么？）☆ 這幾句詩(shī)寫(xiě)了什么？（詩(shī)人的日常生活）☆ 寫(xiě)了哪些景物？給人什么樣的感受？☆ 最能表達(dá)詩(shī)人恬淡悠閑心境的詩(shī)句：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 ☆ 賞析：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”☆“悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”可否改為“看”、“望”等字？ ☆ 怎么理解“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”？能看出詩(shī)人的什么思想？☆①籬笆、菊花、南山、夕陽(yáng)、飛鳥(niǎo)、人。小結(jié)：由此可知，作者雖然身居鬧市，但因?yàn)樗闹靖哌h(yuǎn)、淡泊名利，并沒(méi)有被那些喧鬧困擾，仿佛是生活在幽靜的田園中一樣。（為什么能夠做到這樣呢？作者用了哪個(gè)詞來(lái)回答？）③ “心遠(yuǎn)”。古代的人出行一般靠什么？——雙腳。五、品讀詩(shī)句：（都說(shuō)酒后吐真言，但有時(shí)也會(huì)胡言，既然是酒后寫(xiě)成的詩(shī)，我們就來(lái)看看到底是真言還是胡言？）“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧，問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。他與南朝宋詩(shī)人謝靈運(yùn)被合稱為“陶謝”。二、作者簡(jiǎn)介陶淵明：名潛，字元亮。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髻，并怡然自樂(lè)。但也有人厭惡官場(chǎng)，辭官遠(yuǎn)居田園，如陶淵明。陶淵明是中國(guó)歷史上第一個(gè)為理想和信仰而活著的文人；他猶如一座山、一株樹(shù)、一只鳥(niǎo)那樣自然而然的活著，他不急不緩、不左顧右盼，只是專(zhuān)心地拉好自己的生命之車(chē)，并不留意于是否落在他人之后，正是由于不爭(zhēng)先恐后，才能得到最后的勝利?！罢嬉狻崩斫鉃槿松恼嬲饬x，人生不應(yīng)該汲汲于名利，不應(yīng)該被官場(chǎng)的齷齪玷污了自己自然的天性，而應(yīng)該回到自然中去，去欣賞大自然的無(wú)限清新和生機(jī)勃勃！四、交流探討陶淵明是一個(gè)什么樣的人？他的思想有什么積極意義和消極意義？明確：積極意義：陶淵明渴望自由，棄官歸隱，追求恬靜的田園生活，完善獨(dú)立的人格?！痹?shī)人從這大自然的飛鳥(niǎo)、南山、夕陽(yáng)、秋菊中悟出了什么真意呢？明確：“此”應(yīng)該是指遠(yuǎn)離官場(chǎng)塵囂，悠然自得的隱居生活?？梢?jiàn)此句有深意：鳥(niǎo)飛倦了，也知還家，可有些人呢？為什么還要奔波于齷齪的官場(chǎng)之中，不肯接受這種美好的歸宿呢？不思返歸這優(yōu)美寧?kù)o的大自然的懷抱呢？詩(shī)人不光在勉勵(lì)自己“還”，還在規(guī)勸其他人，不妨也“還”吧。所以蘇東坡也說(shuō)：如果是“望”，這詩(shī)就變得興味索然了。東籬下悠然采菊的他，以田園詩(shī)人和隱逸者的姿態(tài)，賦予菊花獨(dú)特的超凡脫俗的隱者風(fēng)范，菊花從此便有了隱士的靈性。③斗士的象征“颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)?！痹?shī)人以飲露餐花寄托他那玉潔冰清、超凡脫俗的品質(zhì)。（4）“采菊東籬下”一句中有兩個(gè)典型意象“菊”“東籬”，大家能通過(guò)回憶相關(guān)詩(shī)句來(lái)體味其中韻味嗎？明確：“東籬”：種菊花的地方，常用于田園詩(shī)中來(lái)表達(dá)詩(shī)人的志趣。這在當(dāng)時(shí)確實(shí)是不易做到的。蚌埠四中語(yǔ)文組優(yōu)質(zhì)課評(píng)比教學(xué)設(shè)計(jì)（2）心遠(yuǎn)地自偏”中“遠(yuǎn)”的對(duì)象是什么？明確：遠(yuǎn)離官場(chǎng)，更進(jìn)一步說(shuō)，是遠(yuǎn)離塵俗，超凡脫俗。（3）學(xué)生齊讀，整體感知詩(shī)歌意境及詩(shī)人情感?！讹嬀啤方M詩(shī) 共20 首，本詩(shī)便是其中的第五首。相關(guān)作品有《飲酒》、《桃花源記》《五柳先生傳》等。今天我們就來(lái)一同品嘗陶淵明《飲酒》之美味吧!二、作者及寫(xiě)作背景介紹1．陶淵明（約365—427），字元亮，晚年更名潛。舊時(shí)代的一些詩(shī)人，由于對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，便退居山野，避入鄉(xiāng)村，通過(guò)對(duì)自然景物尤其是田園風(fēng)光的歌詠抒寫(xiě)情志。2．語(yǔ)感的培養(yǎng)和詩(shī)歌表現(xiàn)手法的學(xué)習(xí)。第一篇：飲酒教學(xué)設(shè)計(jì)蚌埠四中語(yǔ)文組優(yōu)質(zhì)課評(píng)比教學(xué)設(shè)計(jì)飲酒（其五）教學(xué)設(shè)計(jì)蚌埠四中 王蕊教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)鑒賞古詩(shī)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1．整體把握和感悟詩(shī)的表現(xiàn)手法。在詩(shī)歌的發(fā)展過(guò)程中，出現(xiàn)過(guò)不少流派，“田園詩(shī)派”就是其中之一。聽(tīng)聞美味，總不如親口嘗一嘗來(lái)得真切。九江柴桑（今江西九江市）人，東晉末期南朝宋初期詩(shī)人、辭賦家、散文家。2．據(jù)說(shuō)，《飲酒》詩(shī)都是陶淵明在飲酒以后所寫(xiě)，但詩(shī)的內(nèi)容不一定都與飲酒有關(guān)，抒寫(xiě)的是自己的志趣。（2）學(xué)生個(gè)讀，師生做適時(shí)點(diǎn)評(píng)?！岸鵁o(wú)車(chē)馬喧”意指作者疏遠(yuǎn)了奔逐于俗世的車(chē)馬客，看淡了權(quán)力、地位、財(cái)富、榮譽(yù)之類(lèi)了。總結(jié)2句：住在眾人居住的地方，卻聽(tīng)不到車(chē)馬的喧鬧。而作者卻是個(gè)例外。故屈原《離騷》：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。菊花在李清照筆下成了抒發(fā)情思的對(duì)象。④花之隱者也自從被陶潛先生垂青之后，菊花就成了“花之隱者也”。用“見(jiàn)”正符合作者“悠然”的情趣，用“望”就缺乏“悠然”之情味了?！薄稓w去來(lái)兮辭》中云“無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還”。（8）“此中有真意，欲辨已忘言。“至情言語(yǔ)即