課程設(shè)置及原則-全文預(yù)覽
【正文】 事實(shí)題（HL）、數(shù)據(jù)論證題（HL、SL）。考核內(nèi)容主要是口頭交際，還包括有選擇題、主觀(guān)題、短文寫(xiě)作等題型的書(shū)面考試。為照顧不同外語(yǔ)水平的同學(xué)，該課程的學(xué)習(xí)與考核分5個(gè)等級(jí)：語(yǔ)言A2(HL)、語(yǔ)言A2（SL）、語(yǔ)言B（HL）、語(yǔ)言B（SL）、語(yǔ)言初級(jí)（SL）。由于課程的深度與廣度的關(guān)系，課程分為高級(jí)（High Level，簡(jiǎn)稱(chēng)HL）與標(biāo)準(zhǔn)(Standard Level，簡(jiǎn)稱(chēng)SL)兩個(gè)層次。4：培訓(xùn)效果四五六年級(jí)學(xué)生在40分鐘內(nèi)可輕松完成400450字作文。幫助孩子放飛夢(mèng)想，引領(lǐng)孩子走向成功！教學(xué)特色：1：借助電腦、電視等多媒體，采用情境作文，觀(guān)察作文，自主作文，想象作文，個(gè)性作文等先進(jìn)的課堂教學(xué)方法。三、兒童繪畫(huà)繪畫(huà)是一門(mén)容心理學(xué)、教育學(xué)、行為學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多方面知識(shí)為一體的兒童必修課程，不是簡(jiǎn)單的興趣和愛(ài)好。學(xué)習(xí)民族民間舞對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的作用，它主要表現(xiàn)在：訓(xùn)練形體，提升氣質(zhì)傳承民族文化，提高綜合素養(yǎng)培養(yǎng)各種能力，促進(jìn)全面發(fā)展二、拉丁舞拉丁舞類(lèi)中有倫巴舞、恰恰恰舞、桑巴舞、斗牛舞和牛仔舞五個(gè)舞種。8—10歲以上班要檢查四個(gè)階段各項(xiàng)目的情況，然后加入多元智能訓(xùn)練的內(nèi)容。第三階段、在訓(xùn)練中加入視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，使視聽(tīng)認(rèn)知、手眼協(xié)調(diào)、空間關(guān)系明確，使動(dòng)作有目的性和準(zhǔn)確性。四、課程教材課題組教材清大教材輔助教材：多元智能資源庫(kù)五、課程安排根據(jù)兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力是有系統(tǒng)、有層次、漸次發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行安排。好聰明視聽(tīng)、聽(tīng)覺(jué)理解、記憶等教材訓(xùn)練。a、大肌肉運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練b、感覺(jué)動(dòng)作能力訓(xùn)練c、知覺(jué)動(dòng)作統(tǒng)一的能力訓(xùn)練d、符號(hào)認(rèn)知的閱讀能力訓(xùn)練e、抽象的邏輯思維力訓(xùn)練具體有：大滑梯、羊角球、圓筒木馬、圓筒帽、觸覺(jué)布袋網(wǎng)兜、平衡臺(tái)、跳蹦床、觸覺(jué)平衡木、獨(dú)腳椅、大陀螺、滑板、拍球、臥推球、平衡布道、大籠球、腳踏車(chē)、袋鼠跳、跳繩、萬(wàn)象組合、四足位、踩踏石、各種走等等。課程安排的原則（1）每期為48課時(shí)，每課為45分鐘，每次訓(xùn)練為2課時(shí)，每48課時(shí)為一 個(gè)訓(xùn)練階段。概念的理解和運(yùn)用。它的目的是：（1）鑒別孩子的注意力、自控力，有注意力障礙的—多動(dòng)癥，幫助注意力不集中和易于沖動(dòng)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。（5）聯(lián)系性原則。（3）循序漸進(jìn)原則。目的是幫助受訓(xùn)者在追求某種成功的道路上矯正心理誤區(qū)和學(xué)習(xí)各方面的障礙。第一篇：課程設(shè)置及原則全納教育兒童能力發(fā)展訓(xùn)練館（實(shí)踐總結(jié)）兒童能力發(fā)展訓(xùn)練課程：一、目標(biāo)：使每個(gè)孩子開(kāi)心 健康成長(zhǎng) 開(kāi)發(fā)大腦潛能二、分班：分為 35歲 57歲 89歲 1012歲 四個(gè)班三、課程設(shè)置訓(xùn)練原則我們對(duì)兒童、少年的教育最大的幫助是引導(dǎo)他們因潛能得以開(kāi)發(fā)而獲得最大的成就感。因此心理訓(xùn)練是一套心理自主的訓(xùn)練方案。根據(jù)不同對(duì)象安排適當(dāng)?shù)牧?，使其通過(guò)多次重復(fù)的聯(lián)系達(dá)到一定強(qiáng)度的刺激。在心理訓(xùn)練中，也要遵循人在一定條件下發(fā)展的規(guī)律性，考慮到人的行為、態(tài)度、需要、人際關(guān)系、內(nèi)、外環(huán)境等方方面面的因素，并總結(jié)得出指導(dǎo)人們更有效、更快發(fā)展的方向。心理測(cè)驗(yàn)作為一種測(cè)量工具，用于衡量某人的心理能力的程度，觀(guān)察心理智力等方面有無(wú)進(jìn)步，以此來(lái)比較不同時(shí)期、不同方法的治療和訓(xùn)練效果。數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決過(guò)程。（6）個(gè)性特點(diǎn)：困難、希望、輕松、活潑、孤獨(dú)、和諧（對(duì)己、對(duì)他人、對(duì)工作、學(xué)習(xí)的態(tài)度），來(lái)自于怎樣的學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭環(huán)境、家族史、即往史、母孕期的生產(chǎn)史、發(fā)展史等先天和后天環(huán)境的不利因素（如生產(chǎn)中的剖婦產(chǎn)、鉗產(chǎn)、臍繞頸，或腦顱的外傷等）出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙因素。（3）訓(xùn)練內(nèi)容：A、PT訓(xùn)練：前庭、觸覺(jué)、本體各智能的訓(xùn)練，必經(jīng)過(guò)五種基本能力訓(xùn)練。具體有：音樂(lè)分辨、語(yǔ)言（音樂(lè)語(yǔ)言、詞、故事、英語(yǔ)）、聽(tīng)覺(jué)分辨、聽(tīng)覺(jué)記憶、聽(tīng)覺(jué)排序、聽(tīng)覺(jué)理解、聽(tīng)覺(jué)綜合、視聽(tīng)音樂(lè)誘導(dǎo)訓(xùn)練。培養(yǎng)孩子的自然與環(huán)境，人際關(guān)系的認(rèn)知能力和自我意識(shí)、思想情操、生存能力等。第二階段、使人的手、身體、雙側(cè)協(xié)調(diào)加上視、聽(tīng)、識(shí)別觸覺(jué)、前庭、本體的統(tǒng)合是身體感覺(jué)同時(shí)著重解決注意力集中方面。6—7歲班要檢查一、二階段三、四階段最重要。教育部“科學(xué)教育”課題組編第二篇：老年大學(xué)專(zhuān)業(yè)及課程設(shè)置老年大學(xué)專(zhuān)業(yè)及課程設(shè)置語(yǔ)言文學(xué)教研室：英語(yǔ)其它語(yǔ)種 普通話(huà)旅游文化文學(xué)與創(chuàng)作與欣賞 國(guó)學(xué)入門(mén) 詩(shī)詞歷史古典文學(xué)欣賞文化藝術(shù)教研室：（1）書(shū)畫(huà)攝影類(lèi)：楷書(shū)行書(shū)篆書(shū) 草書(shū)隸書(shū)硬筆行書(shū)山水畫(huà)花鳥(niǎo)畫(huà) 工筆畫(huà)綜合美術(shù)攝影攝影創(chuàng)作 數(shù)碼攝影（2）舞蹈表演類(lèi)：交誼舞廣場(chǎng)舞民族舞秧歌 藝術(shù)健身舞其他舞蹈（3）音樂(lè)戲曲類(lèi)：秦腔唱腔 秦腔表演眉胡 隴劇 其他劇種 戲曲形體模特形體時(shí)裝表演 歌詠聲樂(lè)外語(yǔ)歌詠鋼琴電子琴二胡 板胡 笛子口琴 其他樂(lè)器醫(yī)學(xué)保健教研室：醫(yī)學(xué)保健 中醫(yī)基礎(chǔ) 中醫(yī)保健 老年傷科食療與營(yíng)養(yǎng)全身按摩 手部按摩 足部按摩 老年心理學(xué) 養(yǎng)生保
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