【摘要】第一篇：高中地理課堂教學難點突破方法研究 高中地理課堂教學難點突破方法研究 ——以人教版高中必修1教材為例 江蘇省昆山陸家高級中學（215331）張金城 教學難點是指“學生學習過程中，學習上阻...
2025-11-06 06:39
【摘要】第一篇：高中地理課改培訓心得體會 2006年高中地理課改培訓心得體會 沈陽市第九中學 地理組岳健 伴隨著新一輪基礎(chǔ)課程改革的進行，地理作為基礎(chǔ)教育的核心課程，在面向21世紀全新課程理念的指導下...
2025-10-19 16:04
【摘要】高中地理新課程改革機遇與困難并存——對高中地理課改實驗的幾點思考湯國榮浙江省紹興市教育教學研究院TEL:13616743240E-Mail:?地理課改實驗中遭遇的主要問題?地理課堂“活動”實施的幾點思考一、地理課改實驗中遭遇的主要問題1．教學內(nèi)容多與課時少的矛盾三年的教學內(nèi)容
2025-12-30 13:32
【摘要】《高中地理》選修二,第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理,2004年9月,康同杰,,,6.2中、低產(chǎn)田的綜合治理,一、低濕地的治理和開發(fā)——以辛店洼為例,1.特點：,地勢低平，漬澇嚴重，土質(zhì)較好，水資源豐富，水質(zhì)...
2025-11-10 23:24
【摘要】水土流失的綜合治理——以黃土高原為例,,,水土流失面積,其中嚴重的地區(qū),每年流失的土壤,27萬K㎡,16億噸,11萬K㎡,一、黃土高原水土流失的現(xiàn)狀,,二、水土流失的形成,1、黃土高原的地貌特征：,千...
2025-11-10 22:20
【摘要】《高中地理》選修二,第三單元水土流失的治理,,,水土流失：指在流水、風力等外力作用下，土壤受到侵蝕(破壞、磨損、散、搬運、沉積的過程)的現(xiàn)象，一般在坡耕地、放牧的荒山荒坡、溝壑等三種土地產(chǎn)生這種生態(tài)環(huán)...
【摘要】第一篇：研究性學習與高中地理課堂教學 研究性學習與高中地理課堂教學 研究性學習是一種探究性、開放性的學習方式。它提供給學生更多獲取知識的渠道和方式，在了解知識發(fā)生和形成的過程中，推動他們?nèi)リP(guān)心現(xiàn)實...
2025-10-31 07:52
【摘要】新課標高中地理課堂有效教學實驗研究報告一、課題的提出在全面實施新課程后，高中地理課堂教學狀況已悄然發(fā)生了變化：教材的編排體系呈現(xiàn)多樣化，版面設(shè)計內(nèi)容豐富多彩，學生的學習興趣日漸濃厚；學生在課堂活潑多了，變得敢于舉手，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表不同見解；同時，教學手段的現(xiàn)代化、教學資源多元化也給教師的課堂教學帶來了諸多的便捷。實施新課改應(yīng)
2025-08-23 20:56
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 項目教學法在高中地理課堂的應(yīng)用 項目教學法是一種有效開發(fā)教學資源、實現(xiàn)素質(zhì)教育目標的教學方法。文章結(jié)合教學實踐經(jīng)驗，從設(shè)計項目主題，設(shè)計項目教學內(nèi)容，建立完善...
2025-04-14 03:33
【摘要】河流的綜合治理－－長江三峽工程為例,張家界天門中學授課人：陳松柏2005年12月,,,一、長江三峽和長江三峽地區(qū),1、長江三峽,指長江干流自重慶至湖北宜昌南津關(guān)間192千米的河段,,瞿塘峽,巫峽,西陵...
【摘要】生態(tài)環(huán)境問題及其治理保護——“以河流為生命線的地區(qū)－－長江沿江地帶”,,,不容忽視的環(huán)境問題,世界大河流域內(nèi)大規(guī)模的開發(fā)治理，往往容易改變流域的生態(tài)環(huán)境，引發(fā)嚴重的生態(tài)環(huán)境問題。,,,嚴重的水土流失,...
2025-11-10 22:32
2025-11-10 22:27
【摘要】第五單元河流的綜合治理,5.1長江三峽工程建設(shè)的意義和作用,,,,一.三峽工程概況,1.壩址:,湖北宜昌西陵峽三斗坪,2.綜合效益:,防洪,發(fā)電,航運,養(yǎng)殖,供水,,3.組成：4.建設(shè)方案：,由攔江大...
【摘要】河流的開發(fā)與治理,壽昌中學汪衛(wèi)通2006年9月19日,,,思考：從地理環(huán)境的整體性考慮，影響河流的因素有哪些？,氣候地形水系植被人類活動,河流,湖,水文水系綜合效益危害,海洋,,,一、河流的水文特征（...
2025-11-10 23:23
【摘要】高中地理新課程培訓學習報告 【篇一】高中地理新課程培訓學習報告 為期十天的新課程遠程培訓結(jié)束了，通過這十天看視頻與文字文本的學習，通過網(wǎng)上交流和做作業(yè)，通過專家的點評和交流，使我對新課程有了較...
2025-11-28 02:30
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