轉(zhuǎn)變作風推進改革內(nèi)強素質(zhì)外樹形象-全文預覽
【正文】 濟上的主導權(quán)，就應該在現(xiàn)存的體制和機制下，利用現(xiàn)在的游戲規(guī)則，讓自己的游戲玩得更好一點。我們中國回族穆斯林講漢語，與其他民族在婚姻、經(jīng)濟、文化等方面融合，積極參與我們中國歷史發(fā)展進程，是我們中國回族穆斯林能夠相對其他宗教文明在我們中國發(fā)展較好，不被邊緣化的主要原因之一?？v使元、清少數(shù)民族曾經(jīng)走向政治顛峰，也被中華文明所同化，這不是政治或軍事的因素，主要還是文化的緣故。二、我們中國穆斯林如何既保有自己的文化傳統(tǒng)，又能與時俱進不被邊緣化當今世界，是一個地球村，沒有哪個民族和地方能夠封閉運行。沒有自己獨立思考的理性精神，伊斯蘭文化就很難在我們中國發(fā)揚光大，這種文化就很難更好地為穆斯林群眾服務。我們中國伊斯蘭文化不同于世界伊斯蘭文化，在我們中國的發(fā)展歷程中，借鑒和融入了我們中國傳統(tǒng)文化的因素，形成了既有伊斯蘭文化傳承，又有我們中國各個歷史時期的文明印記的獨特文化，但這是自發(fā)的文化，是我們中國穆斯林生存發(fā)展的條件決定的，僅僅如此是還不夠，我們中國伊斯蘭學術(shù)更應該關(guān)注我們中國穆斯林核心價值觀的建設。要落實以人為本，真正帶著愛心工作，堅持做到愛老師就像愛家人，愛學生就像愛孩子，愛事業(yè)就像愛自己。要始終堅持正確的用人導向，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，對能干事、會干事、干成事的同志高看一眼、厚愛一分，讓他們政治上有榮譽、社會上有地位、經(jīng)濟上有實惠。要一門心思研究教書育人，淡化當官觀念，不能挖空心思謀得一官半職。對工作要果斷處臵、想方設法、千方百計高標準、高質(zhì)量完成。各位校長要堅決不折不扣、毫無條件地貫徹執(zhí)行局黨委決策部署，帶頭做表率、當先鋒，爭做教育政策規(guī)定的堅決執(zhí)行者、事業(yè)快速發(fā)展的有力助推者、系統(tǒng)和諧穩(wěn)定的積極協(xié)調(diào)者、師生切身利益的堅定維護者，從一言一行做起，從一點一滴抓起，努力推動全縣教育事業(yè)邁上新的臺階。但是，同志們不要誤讀，這個免費教育是有條件的，它是對平價生的免費教育，國家規(guī)定的收費項目由政府來負擔。從今年秋季開始，我縣將全省率先實行普通高中有條件的免費教育。督查結(jié)果要及時反饋，迅速處理，不斷消除管理上的漏洞、制度上的盲點。如果明年還沒有大的改觀，那就必須淘汰。校長述職評議是向校長、和想要當校長的人傳遞壓力，傳遞一個信號——“校長不好當”，老百姓說：“沒那金剛鉆就別攬那瓷器活”。改革教育評價辦法。建立公開選拔為主，民主推薦、自我推薦為輔，選拔與推薦相結(jié)合，相馬與賽馬相結(jié)合的用人機制。每年高招、中招成績公布后，湯陰一中的學生如果考上了985大學、211大學或者清華、北大，我縣各個初中的畢業(yè)生考入了湯陰一中平價生，都要往前追溯，在哪個學校念工程，重點加強實訓設施和實習基地建設，力爭中等職業(yè)教育招生規(guī)模與普通高中大體相當，確保市職教攻堅“保二爭一”的目標。要想抓質(zhì)量，必須樹立這么幾個中心意識：在干部、校長、教師三支隊伍中，教師是主體；在學校師生關(guān)系中，學生是主體，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生；在安全、質(zhì)量、穩(wěn)定三項關(guān)鍵工作中，質(zhì)量是中心。我堅信，只要我們想到了就認真務實地去抓、認真務實地去做，我們總會抓出一點成績來。切實利用好新聞媒體，讓更多的正面聲音占領陣地，引導輿情，讓人民群眾更多地了解和支持教育事業(yè)的改革和發(fā)展。要進一步強化正面宣傳，為教育改革發(fā)展營造良好氛圍。怎樣真正把學生的學習積極性調(diào)動起來，需要每個學校、每位校長、每位教師結(jié)合教育教學實際，制定切實可行的方案和措施。教師這支隊伍，教育這個行當，在我們縣牽涉到6000多名教職員工的切身利益。站在講政治的高度，我們教育系統(tǒng)有責任落實上級的要求。二、2013年工作安排2013年是全面貫徹十八大精神的開局之年，也是我縣爭創(chuàng)河南省義務教育發(fā)展基本均衡縣的開啟之年。（四）職業(yè)教育快速發(fā)展，建筑面積60000㎡，占地183畝，主體工程基本完工，為湯陰職業(yè)教育提供了新的發(fā)展契機。第一篇：轉(zhuǎn)變作風 推進改革 內(nèi)強素質(zhì) 外樹形象轉(zhuǎn)變作風 推進改革 內(nèi)強素質(zhì) 外樹形象 努力推動湯陰教育事業(yè)邁上新的征程同志們：今天，我們召開2013年度教育工作會議，我主要講兩個方面：一、2012年工作回顧（一）教育資源整合提升工程快速推進實驗中學新校區(qū)項目、白營一中遷建項目、城關(guān)一中遷建項目、韓莊一中擴建項目等一批學校建設項目圓滿完成了年度建設任務。最早實行一體化管理的幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，中招成績明顯提高。通過分別舉辦初中和小學校長論壇，推行“三長”聽課，開展“三風”活動，樹立了教育系統(tǒng)的嶄新形象，爭取社會對教育工作的認可和支持，有效遏制了優(yōu)秀生源外流，初步出現(xiàn)了生源回流現(xiàn)象。這樣的轉(zhuǎn)變，贏得了民心?！皹湔龤狻眲t是我們教育工作的永恒主題。教體局為各個學校、每位老師創(chuàng)造大環(huán)境下干事創(chuàng)業(yè)、教書育人的體制機制和濃厚氛圍，但這只是外因，或者說外力。五是營造教育發(fā)展良好環(huán)境。要進一步提高宣傳層次，增加知名度，擴大影響力，創(chuàng)設好環(huán)境。做一件事，就扎扎實實做好，不能朝三暮四、朝令夕改。發(fā)展教育、改革教育、創(chuàng)新教育，最后沒有教育
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