【正文】 又小又憂傷但有很敏銳的眼睛，顏色深褐，但有點(diǎn)藍(lán)褐和黃褐的斑點(diǎn)，色彩常常變化?！裼幸蛔戎裣?，草圖很早就畫出來，但一直無人敢接手，米開朗琪羅成功的完成了這偉大的作品，它是（《大衛(wèi)》）。貝多芬在終場(chǎng)后感動(dòng)得暈了過去。讀《》（名著名稱），我了解到（內(nèi)容）：示例：讀《名人傳》，我了解到：德國(guó)音樂家貝多芬的一生充滿了苦難，但他卻把苦難鑄成了一支支歡快的樂曲，奉獻(xiàn)給了世人。羅曼?羅蘭由此得到啟發(fā)，他計(jì)劃編寫一組大人物傳記，以安慰和鼓勵(lì)那些不幸的人們，使他們振作起來，和命運(yùn)作斗爭(zhēng)，從（精神）和（道德）的角度，改造社會(huì)。貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發(fā)展到耳朵失聰。●《貝多芬傳》是羅曼?羅蘭的得意之作，在文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)一直被奉為經(jīng)典，從首次出版到現(xiàn)在，其具有的獨(dú)特價(jià)值讓“人們似乎從中找到了新的支撐點(diǎn)”，因此被評(píng)為“人類有史以來的30本最佳書”之一。4第四篇：《名人傳》名著導(dǎo)讀《名人傳》●《名人傳》的作者是20世紀(jì)上半葉（法）國(guó)著名的（人道主義）作家（羅曼?羅蘭）。28.《米開朗琪羅傳》中，作者寫到雕塑家完成的許多雕塑，可看出米開朗琪羅的雕塑有怎樣的與眾不同的特征？ 米開朗基羅的作品表現(xiàn)了與眾不同的男性的雄偉和戲劇性的結(jié)構(gòu)，形式上也具有超越時(shí)代的新鮮感，因而備受世人的尊崇?！迸u(píng)：我同伏爾泰一樣地認(rèn)為，“被蒼蠅咬上幾口，駿馬仍舊奔馳向前”《托爾斯泰傳》談一談托爾斯泰的婦女觀。”是托爾斯泰的名言。22.“一心向善，愛自由高于一切，就是為了御座，也絕不背叛真理。人們常說苦難是最好的鍛煉，讀了《名人傳》之后，你對(duì)生活中的磨難的看法是否有所改變？請(qǐng)結(jié)合閱讀的心得和生活中的例子來談自己的體會(huì)。貝多芬的偉大不僅在于他是最杰出的音樂家，而是因?yàn)樗囊魳肥菫榭嚯y的人們而寫的。第二段是貝多芬在書信中寫到與歌德一起散步遇到皇親國(guó)戚時(shí)的情景。當(dāng)我們對(duì)德與惡的庸俗斗爭(zhēng)到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤(rùn)一下，將獲得無可言喻的裨益。他站在路邊上，深深地彎著腰，帽子拿在手里。我徒然對(duì)他說盡我所有的話，不能使他再走一步。我得過著凄涼的生活，避免我心愛的一切人物，尤其是在這個(gè)如此可憐、如此自私的世界上！??我不得不在傷心的隱忍中找棲身！固然我曾發(fā)愿要超臨這些禍害，但又如何可能？”2．“君主與公卿盡可造就教授與機(jī)要參贊，盡可賞賜他們頭銜與勛章；但他們不可能造就偉大的人物，不能造成超臨庸俗社會(huì)的心靈??而當(dāng)像我和歌德這樣兩個(gè)人在一起時(shí)，這般君侯貴胄應(yīng)當(dāng)感到我們的偉大。克里斯朵夫》是以貝多芬為原型的小說，如果讀一讀這部名著，對(duì)于理解《名人傳》會(huì)大有幫助。（吳岳添）【閱讀建議】貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰分別生活在18世紀(jì)的德國(guó)、中世紀(jì)的意大利和19世紀(jì)的俄國(guó)，因此《名人傳》涉及的歷史背景和社會(huì)環(huán)境比較復(fù)雜，閱讀時(shí)，要著重理解這些偉人艱苦奮斗的精神。一個(gè)遭受家庭生活不幸和社會(huì)排斥的人，要么在孤獨(dú)和痛苦中死亡，要么不屈不撓地抗?fàn)?，這三位偉人正是屬于后者：貝多芬在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》；米開朗琪羅直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下了傳世的杰作；托爾斯泰則在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。他們?cè)谏鐣?huì)上更是受到了最冷酷的對(duì)待。羅蘭卻認(rèn)為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格。自古以來，傳記幾乎都是記載名人的豐功偉績(jī)，而《名人傳》卻使我們看到了他們和常人一樣有他們的痛苦、掙扎和矛盾。他為此寫作了《名人傳》，敘述貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。縱使什么無法達(dá)到他們的境界，但我們能做的，就是保存他們那高貴的靈魂，在自己醉生夢(mèng)死的時(shí)候問問自己，可曾努力過？第二篇：名著導(dǎo)讀《名人傳》名著導(dǎo)讀（3）《名人傳》告訴我：悲慘的命運(yùn)不只降臨于普通人，也同樣降臨在偉人身上，享有盛名并不能使他們免除痛苦的考驗(yàn)。《名人傳》，你有哪些感想？你覺得這本書對(duì)我們有什么啟示和意義？參考答案：（1）我們的生活中,有很多事情是不如意的,生活是殘酷的,但只要我們像貝多芬失聰是永不放棄那樣，像米開朗琪羅執(zhí)著追求自己的藝術(shù)理想，像托爾斯泰追求真理那樣，我們就一定能克服所有的困難?！彼麘{著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂的創(chuàng)作，寫出《第九交響曲》等傳世之作。作者描寫名人們的缺陷與不足，更能體現(xiàn)人物的真實(shí)感，使作品更貼近生活。如：托爾斯態(tài)放著舒適的日子不過，想到森林去修行，這些做法是不是自討苦吃？答案：提示：正是憂患成就了他們的偉大。答案：雨果說：苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富,對(duì)弱者是萬丈深淵。（一句話總結(jié)他的一生：用痛苦換來的歡樂）米開朗琪羅——是一個(gè)極其矛盾的悲劇人物，藝術(shù)上是一個(gè)英雄化的天才，可是精神軟弱無比，只能為應(yīng)付過多過濫的任務(wù)而身心疲累，痛苦不堪；容易猜疑，極其孤獨(dú)。（教材P235）六、三位名人在生活中分別遭遇了怎樣的不幸?貝多芬: ，從小生活在父親的鞭子下，被迫練習(xí)鋼琴和小提琴；，一次次遭到愛情的否決，終身未婚，無兒無女,侄子不孝順；；，常常拿不到分文報(bào)酬，全世界都在演奏他的作品，而他為出版這些作品反倒欠了出版商許多債務(wù)；。第一篇：語文八下名著導(dǎo)讀《名人傳》考點(diǎn)要點(diǎn)（推薦）《名人傳》考點(diǎn)識(shí)記一、作者簡(jiǎn)介 見《導(dǎo)學(xué)》P101二、作者寫作《名人傳》的目的19世紀(jì)于與20世紀(jì)之交的歐洲是一個(gè)騷動(dòng)不安、彌漫著腐敗風(fēng)氣的社會(huì)，是一個(gè)需要偉人的社會(huì)，作者為此寫作了《名人傳》，要把偉大的心靈獻(xiàn)給受苦受難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的的精神。七、性格特點(diǎn)貝多芬—— 一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，世界不曾給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界！他用他的苦難來鑄成人類的歡樂，是勇于與命運(yùn)搏斗的真正英雄。十、重點(diǎn)練習(xí)（前3題為教材中的“探究思考”），讀了《名人傳》之后，你對(duì)生活的磨難的看法是否有所改變？請(qǐng)結(jié)合閱讀的心得和生活中的例子來談自己的體會(huì)。，就會(huì)極大地改善他們的處境。因?yàn)槊艘彩侨耍哂腥说膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?？墒沁@位自尊心極強(qiáng)的音樂家仍然相信，“誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運(yùn)的咽喉。被譽(yù)為“20世紀(jì)最偉大的小說”，羅蘭憑此書獲得1915年“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。貝多芬在終場(chǎng)后感動(dòng)得暈了過去。一個(gè)人有理想就會(huì)有追求，有追求就可能成功。（4）我們享受著他們天才的杰作，但是我們可曾想過天才杰作背后孤獨(dú)的靈魂。他痛感19世紀(jì)與20世紀(jì)之交的歐洲是一個(gè)騷動(dòng)不安、彌漫著腐敗風(fēng)氣的社會(huì)，是一個(gè)需要偉人的社會(huì)。他們?cè)谌怏w和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力。從古希臘神話開始，英雄都是戰(zhàn)功顯赫的神祇和將軍，而羅曼貝多芬、米開朗琪羅這樣的天才竟終身未婚，未能享受到真正的愛情；而托爾斯泰夫妻之間持續(xù)數(shù)十年的互不理解，則是