【正文】 老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長。二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，及時(shí)檢測，及時(shí)考評。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。豐富教研活動(dòng)，提高教研水平(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)探討本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。強(qiáng)化課改意識(shí)，改變教研形式本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。隨著高考制度改革的推進(jìn)，高校自主招生力度逐年加大，而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注。學(xué)考高考研究指導(dǎo)。20xx年度（上）語文教研活動(dòng)安排表周次日期內(nèi) 容活動(dòng)地點(diǎn)參加對象預(yù)備周～教師報(bào)到 始業(yè)教育1～正式上課2.～縣教研組長孤山中學(xué)教研組長、3～校語文組會(huì)議，制定計(jì)劃本校全組成員4～七年級(jí)教研活動(dòng)楓林中學(xué)七年級(jí)老師5～中秋、國慶放假（布置學(xué)生完成讀后感）6.～校開放周 全體老師上公開課本校語文組老師7學(xué)生讀后感上交本校教師下水作文比賽徐向榮集體備課《湖心亭看雪》校會(huì)議室全體語文教師8～鋼筆字比賽本校全體學(xué)生9～縣初中語文學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析橋頭中學(xué)九年級(jí)老師1011.5～八年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)永嘉體校全縣八年級(jí)語文教師11 期中考試全體學(xué)生12集體備課（課題待定）全體成員13～縣送教下鄉(xiāng)烏牛中學(xué)校詩歌朗誦比賽參賽學(xué)生14～校開放周15～初中學(xué)生閱讀比賽全體初中部學(xué)生16～八年級(jí)語文質(zhì)量合格率模擬考試17～縣古詩詞朗誦比賽18～元旦放假19～20～八年級(jí)語文質(zhì)量合格率考試21～期末考試，常規(guī)檢查22～學(xué)期結(jié)束工作語文教研活動(dòng)工作計(jì)劃13一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)“高中語文‘學(xué)本’課堂的構(gòu)建”項(xiàng)目。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2．開展基地評審活動(dòng)，加強(qiáng)教研組和教師隊(duì)伍建設(shè)。:(1)定期討論研討調(diào)查,為校本課程積累更多的資料。:明確“越繡”工作計(jì)劃,精心策劃“越繡”雜志內(nèi)容和項(xiàng)目,力求活動(dòng)有計(jì)劃,有實(shí)效,促進(jìn)文學(xué)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生全面素養(yǎng)的提升。(五)開展好“越繡”文學(xué)社、記者團(tuán)等相關(guān)的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),出版“越繡”第三期。教研組要做好提前規(guī)劃、培訓(xùn)重點(diǎn)、交代清晰等工作。:(1)建立學(xué)科文化節(jié)的檔案,明確每一項(xiàng)活動(dòng)的評價(jià),并及時(shí)積累優(yōu)秀成果。:小文學(xué)家評比:明確“布置工作、備課組評比、校級(jí)評比、市級(jí)評比”的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。以備課組為單位,承辦教研活動(dòng),辦出備課組自己的教研活動(dòng)的特色。二、工作重點(diǎn)(一)七年級(jí)推進(jìn)“課堂任務(wù)單”的課程研究,深入實(shí)踐語文課堂教學(xué),具體落實(shí)教研活動(dòng)。學(xué)業(yè)評價(jià)，學(xué)期工作考核。對本年級(jí)的課題研究進(jìn)行總結(jié)教學(xué)常規(guī)檢查。進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。十月份：漢語拼音測試工作。檢查教學(xué)常規(guī)工作開展情況。③學(xué)寫16篇小文章。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺。(四)抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。)③觀摩課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研討。針對進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問題，將每單元的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷、每階段的質(zhì)量檢測實(shí)行包干制，責(zé)任到人，一竿子到底。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，兩個(gè)教育教學(xué)案例，提升自己的教學(xué)和科研能力。研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，探索服務(wù)型課堂的基本模式，進(jìn)一步提高課堂效益。加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)、研究，要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。語文教研活動(dòng)工作計(jì)劃10一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持教育就是服務(wù)的理念，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，積極探索服務(wù)型課堂的基本模式，把握語文學(xué)科的特點(diǎn)，既重視語文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)積累，還要注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶與培養(yǎng)，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教學(xué)質(zhì)量。上交復(fù)習(xí)計(jì)劃，教師每人出期末試卷一份。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文章推薦。組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動(dòng)。開展主題教研活動(dòng)。(1―2鉛筆字，3―6鋼筆字)說、講、評一條龍活動(dòng)。語文研討課。開展集體備課活動(dòng)。第一次教研會(huì)議：明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)。組織學(xué)生參加各種語文寫作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向報(bào)刊雜志投稿。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。全體語文教師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)表格式，強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況。(三)抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效、做好“學(xué)有困難學(xué)生”的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。四、工作措施：(一)強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。二、教研組成員概況：本教研組由16年級(jí)語文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng)，工作中我們能相互配合、彼此的取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。在作業(yè)方面，教師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，可分層作業(yè)，不要強(qiáng)求一致，增加特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我們的崇高使命就在于讓每一個(gè)孩子都能健康成長。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。每月檢查完畢，及時(shí)與教師交流情況，肯定優(yōu)點(diǎn)，不足之處努力改正，并把月查表上交教務(wù)處。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開展集體備課活動(dòng)。期初，教師們一起商量，制定適宜的研究課題，并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中，堅(jiān)持帶著課題備課、上課、評課。利用在同一辦公室這一契機(jī)，認(rèn)真組織一年級(jí)的老師，開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動(dòng)，幫助解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。討論：如何提高學(xué)生的閱讀水平中期考試總結(jié)會(huì)十二月份：四年級(jí)現(xiàn)場作文比賽教師集體備課。繼續(xù)開展“走出去，請進(jìn)來”活動(dòng)，積極參加上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)教研培訓(xùn)活動(dòng)，參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)。理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題研討過程中的疑難問題，開展學(xué)習(xí)，尋求理論指導(dǎo)。主備教師要提前一周把教案送到組內(nèi)教師手中，組內(nèi)教師要認(rèn)真研讀并提出改進(jìn)意見，在集體備課活動(dòng)中進(jìn)行討論交流，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)，經(jīng)過認(rèn)真修改后再使用。在“研”字上做文章——認(rèn)認(rèn)真真研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究教法、研究學(xué)法，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)有效性；在“實(shí)”字上下功夫——每位教師力求做到學(xué)習(xí)實(shí)實(shí)在在、研究結(jié)合實(shí)際、教學(xué)講求實(shí)效，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，踏踏實(shí)實(shí)做好“教學(xué)六認(rèn)真”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。樹立大語文觀，真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。三至六年級(jí)認(rèn)真組織好縣教育局關(guān)于開展“慶祝建國60周年中小學(xué)生網(wǎng)上作文競賽”的活動(dòng)。本學(xué)期楊華老師代表州赴省參賽，這是我州的大事，也是我校的榮耀。每位教師積極參加州網(wǎng)上教研活動(dòng)。這樣以課題研究提高老師的科研水平，以課題研究形成學(xué)校的辦學(xué)特色。結(jié)合當(dāng)前的課改形勢，制定好階段性計(jì)劃，開好三個(gè)會(huì)，即學(xué)期初的工作布置、期中的檢查、期末的總結(jié)。確立好自己研究課授課的內(nèi)容，每位老師一學(xué)期上好一節(jié)年級(jí)研究課，認(rèn)真?zhèn)湔n，說話，課后要點(diǎn)評。以校本研究為龍頭，以課堂教學(xué)為為陣地，充分發(fā)揮年級(jí)教研組長的職能作用和全體老師的主觀能動(dòng)性。二、主要研究任務(wù)及要求科學(xué)，扎實(shí)，有序，高效的開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。目前已有8項(xiàng)全國性作文(人文知識(shí))競賽獲得高校自招加分認(rèn)可。組織教師研讀《20xx年浙江省普通高考考試說明以常態(tài)課堂為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?從學(xué)習(xí)起點(diǎn)研判、學(xué)習(xí)過程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測三方面入手,探索高效低負(fù)的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建“學(xué)生本體,學(xué)習(xí)本位,學(xué)為中心,以學(xué)定教”的高中語文“學(xué)本”課堂,實(shí)現(xiàn)從“講臺(tái)上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的學(xué)習(xí)”的變革。(四)發(fā)展學(xué)生個(gè)性愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積淀數(shù)學(xué)素養(yǎng)。(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍自身建設(shè)，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平、幫、帶活動(dòng)，使新上崗的教師以更快的速度適應(yīng)自己的工作。要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。注重對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價(jià)。建立評價(jià)目標(biāo)多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)。青年教師5位，教務(wù)主任擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，有較強(qiáng)的引領(lǐng)能力，帶動(dòng)青年教師的成長，使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。做好每位教師公開課、理論學(xué)習(xí)等教科研工作。要把教研組、備課組營造為學(xué)習(xí)型組織，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)合作交流，注重教學(xué)質(zhì)量的整體提高。抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量，積累素材，積極申報(bào)相關(guān)的課題。4）備課組抓好集體備課的過程管理，重在討論教材的處理，每位成員要因材施教，實(shí)施自己的教學(xué)過程以提高教學(xué)質(zhì)量。2）學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)提高自己的理論水平。三、工作措施認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。二、工作目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。常規(guī)性教學(xué)工作檢查第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。(3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽課，共同提高。加強(qiáng)評課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。山繡中學(xué)初中語文教研活動(dòng)表周次 日期 內(nèi)容 地點(diǎn) 對象1 2 縣（市、區(qū)）教研員、市直教研組長會(huì)議 初中各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)培訓(xùn)活動(dòng) 溫州山繡中學(xué)各縣市區(qū)教研員、市直教研組長3 （9月1517日）4 5 （10月17日）6 九年級(jí)主辦的教研活動(dòng)之中考命題視野下的語文教學(xué)溫州外國語學(xué)校 第二會(huì)議室 全校全體語文教師7 校級(jí)讀后感評比并推選參賽作品8 （暫定）待定9 10 初中教研室外出學(xué)習(xí)11 小文學(xué)家系列活動(dòng)：讀后感上交評比12 初中課改聯(lián)盟校教學(xué)研討會(huì)待定13 初中各學(xué)科復(fù)習(xí)導(dǎo)引修訂會(huì) 八年級(jí)承擔(dān)的教研活動(dòng)之“群文”閱讀湖州 微格教室 全校全體語文教師14 15 “愛閱讀”主題會(huì)議待定16 17 z18 （12月31日1月2日） 新常規(guī)1．工作目標(biāo)：（1）出版“越繡”第三期。2．工作措施：以備課組為單位，專人負(fù)責(zé)評價(jià)及反饋，建立專項(xiàng)電子檔案。本學(xué)期搭建青年教師共修成長的平臺(tái)，以一周自學(xué)，一周共修，模仿名師工作室的操作模式，安排具體的課例研討學(xué)習(xí)、課堂觀察、實(shí)戰(zhàn)比賽、專家引領(lǐng)等系列活動(dòng)，提升青年教師的賽課能力，存進(jìn)年青教師的發(fā)展。通過“讀后感”形式，充分利用優(yōu)秀讀后感范文的輻射作用，帶動(dòng)全校更有效的語文閱讀活動(dòng)。1．工作目標(biāo)：（1）深度做好“讀后感評比”的一系列比賽流程。課組精品案例，期末上交，作為期末“備課”評定的重要參考依據(jù)。：（1）以備課組為單位，推出具有借鑒意義可操作性的課堂教學(xué)精品課組群，并公開展示，輻射全校。二、工作重點(diǎn)（一）繼續(xù)深入推進(jìn)“群文閱讀”“單元閱讀”系統(tǒng)課程研究，深入實(shí)踐語文課堂教學(xué)，具體落實(shí)教研活動(dòng)。35周歲以上的老師，參與并指導(dǎo)一個(gè)課組案例。（二）以市教研室計(jì)劃中的各項(xiàng)評比作為教研平臺(tái)，深入推進(jìn)“閱讀”的讀后感活動(dòng)，促成青年教師的快速成長。2．工作措施：讀后感評比：明確“布置工作、備課組長的示范推廣、備課組評比、校級(jí)評比、市級(jí)評比”的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。但這也是培養(yǎng)年青教師的契機(jī)。（2）通過學(xué)科文化節(jié)的活動(dòng)，反觀語文課堂教學(xué)活動(dòng)。（四）開展好“越繡”文學(xué)社、記者團(tuán)等相關(guān)的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，出版“越繡”第二期。2．工作措施：明確“越繡”工作計(jì)劃，精心策劃“越繡”雜志內(nèi)容和項(xiàng)目，力求活動(dòng)有計(jì)劃，有實(shí)效，促進(jìn)文學(xué)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生全面素養(yǎng)的提升。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。每個(gè)星期都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高