【正文】 思念之情。（4）“獨(dú)倚望江樓”中哪個字最能說明女子的生活狀態(tài)？ “獨(dú)”這個字寫盡了她的孤獨(dú)和期盼。（2）這首詞描寫的是什么內(nèi)容？這首小詞表現(xiàn)了一位因心上人遠(yuǎn)行而獨(dú)處深閨的女子的生活狀況和內(nèi)心情感。范讀——自由讀——齊讀課文研討（1）理解大意。溫庭筠，原名岐，字飛卿。課型：講授課 教學(xué)時數(shù)：2課時 教學(xué)過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課詩歌發(fā)展到宋代，面對被唐人推到頂峰的詩歌創(chuàng)作，宋人獨(dú)辟蹊徑，把詞這種文學(xué)樣式演繹得更加完美，宋詞成為我國文化寶庫中又—顆璀璨的明珠。教學(xué)反思：第三篇：《詞五首》教學(xué)設(shè)計《詞五首》教學(xué)設(shè)計大靖初級中學(xué) 趙楷平教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景理解這五首詞的內(nèi)容。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。（3）這課中出現(xiàn)了“濁酒一杯家萬里”“酒酣胸膽尚開張”“醉里挑燈看劍”等，你能再找一些與“酒”有關(guān)的詩句嗎？請把它們歸納整理出來。師放錄音，學(xué)生跟讀。他是對蘇軾豪放派詞的繼往開來者?！?③ 李煜《清平樂》：“離恨恰似春草，更行更遠(yuǎn)還生。下片一轉(zhuǎn)，另辟蹊徑。二、學(xué)習(xí)《武陵春》師放錄音，學(xué)生認(rèn)真感受朗讀的節(jié)奏。北宋敗亡后，李清照于建炎元年（1127年）來到南方，故鄉(xiāng)青州陷入金人之手，她家中所藏的大批書籍文物被焚毀。（1）詞中借用了哪兩個典故？【A、孫權(quán)射虎B、漢文帝遣馮唐】（2）上片寫狩獵盛況有何作用？請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析。師點(diǎn)撥重點(diǎn)字詞，生結(jié)合注釋自行翻譯課文，師抽查學(xué)生對課文中重點(diǎn)句子的翻譯?！井?、意、起、里、閉、計、地“i”韻】（5）《漁家傲》的上片景物描寫突出了一種怎樣的氛圍？它對表達(dá)全詞的情感有什么作用？小結(jié)：這首詞的意境悲涼壯闊，形象鮮明生動，語言質(zhì)樸凝練?！边@首題為“秋思”的《漁家傲》就是他在西北軍中的感懷之作。景物層出，情感起伏。她清晨梳洗后登樓遠(yuǎn)眺，盼望自己的心上人早些歸來，但是“千帆過盡”卻仍舊不見歸人，她被相思折磨得柔腸寸斷。今天我們就有幸見到“艷語傳綺怨”的溫庭筠的《望江南》，聽到范仲淹吹的蒼涼悲壯的號角，感受到辛棄疾那種報國有心、請纓無門的無限悲憤之情??它們或悲憤難忍，或柔情萬千，或氣壯山河，或低聲淺吟??今天，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《詞五首》，首先欣賞著名詞人溫庭筠的《望江南》。背誦課文并會默寫。（3）鼓勵學(xué)生從語言的角度品析詞的意境。⑶ 掌握吟誦欣賞詞的技巧與方法。“不盡長江滾滾流”一句是化用前代哪位詩人哪首詩的詩句？明確：唐朝詩人杜甫《登高》。注：兜鍪，俗語叫頭盔，詞中借指兵士。不盡長江滾滾流。怎樣理解“千嶂里，長煙落日孤城閉”這一畫面？明確：描繪出了邊塞荒涼而又壯闊的景象，隱隱透出邊城嚴(yán)峻的軍事形勢。明確：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。明確：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（1）“沙場秋點(diǎn)兵”中哪個詞用得好？為什么？ 明確：“秋”字用得好，寫出了肅殺的氣氛和作戰(zhàn)的季節(jié)。（4）《江城子》中體現(xiàn)作者希望皇帝能夠知人善任，重新起用自己的句子是：持節(jié)云中，何日遣馮唐？（5）《江城子》中表達(dá)自己報效朝廷的宏愿和偉大氣魄的句子是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。n）麾下炙（huī zh236。人不寐（m232。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。明確：本句一方面表明了前面所描述的年輕時的經(jīng)歷現(xiàn)在只是一種追憶，另一方面也說明自己已年近半百，兩鬢染霜，還能有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎？這一句變雄壯為悲壯，充滿了作者壯志難酬的抑郁、憤慨。明確：本句意為：到那時，一定會把雕弓拉得滿滿的，向西北方的天狼星猛射過去。學(xué)生可能會找到以下幾句①賞析“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”一句。請找出這幾首詩中膾炙人口的名句并賞析?！督亲印分小坝H射虎”“遣馮唐”“射天狼”三個典故分別表達(dá)了什么意思？用典有何好處？ 明確：年紀(jì)不小，但仍有少年狂氣；表示希望重新受朝廷重用；表達(dá)要報效國家、抵御侵略者，建功立業(yè)的決心。他要為朝廷完成統(tǒng)一大業(yè)，贏得生前的功勛，身后的美名。（3）《江城子》大意：作者夜里酒醉后挑亮燈光觀看寶劍，醉中入夢，夢醒猶覺連營號角聲聲在耳。下片抒情，他們離家萬里，但燕然未勒，功業(yè)未成，沒有辦法回去，夜色已濃，羌笛悠悠，將軍和征夫們難以入睡，垂下思鄉(xiāng)之淚。讀懂文意。二、學(xué)習(xí)研討（一）細(xì)讀課文，整體感知。他不僅是詞人，還是一名愛國武將，他積極主張抗金北伐，任職期間堅(jiān)持練兵備戰(zhàn)，因而不斷受到主和派的排斥、誣陷。1071年蘇軾因?qū)ν醢彩兎ǔ植煌姸哉埻馊?。這是他在西北軍中的感懷之作。今天我們將體會一下豪放派的作品風(fēng)格。（2）開頭十四個疊字的運(yùn)用，從哪幾個方面抒寫作者的凄慘心情?在文章結(jié)構(gòu)上有何作用?明確：從動作與神態(tài)、環(huán)境感受和心境意緒等方面抒寫作者凄慘心情。乍暖還寒時候，最難將息。（李煜《虞美人》）試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。（3）由“也擬泛輕舟”可聯(lián)想到詞人《如夢令》中寫泛舟的詞句是什么？《武陵春》中作者泛舟的目的是什么？ 明確：“興盡晚回舟，誤入藕花深處”。②問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。明確：望穿秋水。腸斷白蘋洲。斜暉脈脈（m238。按常理來說，愁鎖眉間與愁聚于心是完全一致的。花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。明確：本句采用了夸張性比喻，將抽象的情感化為可感的實(shí)體，而且“愁”不僅可以舟載船裝，它本身重量還可因人而異，語意新奇，形象地表達(dá)了作者內(nèi)心沉重的哀愁?！蔼?dú)”寫盡了她孤獨(dú)寂寞的生活處境和期盼心上人歸來的迫切心情?！奥?wù)f”“也擬”“只恐”這三個動詞寫出了作者試圖排遣愁緒的做法，寫出了作者的沉重、無奈。顯示了它高度概括、凝練的特點(diǎn)。聽人說雙溪春色還不錯，我也想去那里泛舟，怕的是雙溪上那蚱蜢般的小船載不動自己的哀愁。在清晨梳洗完畢后，她在樓上憑欄眺望，看到許許多多帆船從樓前駛過，但卻沒有自己要等的那只船。老師指導(dǎo)：一定要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出感情。本詞是她后期的作品。父李格非為當(dāng)時著名學(xué)者，夫趙明誠為金石考據(jù)家。五代時，后蜀的趙崇祚選錄了溫庭筠、韋莊等十八家詞五百首，編為《花間集》。教師補(bǔ)充：（1）溫庭筠（wēny第一課時 學(xué)習(xí)《望江南》和《武陵春》一、檢查導(dǎo)入導(dǎo)入當(dāng)王菲用輕靈的聲音唱起《但愿人長久》，當(dāng)周杰倫動情地演繹《東風(fēng)破》的離情別緒，當(dāng)岳《滿江紅》的豪壯之詞被雄渾豪邁的聲音唱響，我們頓時感到，唐詩宋詞千年的美麗如影隨形，至今猶存耳畔?！稘O家傲 秋思》作者：范仲淹，字希文，北宋（朝代）政治家、文學(xué)家。了卻君王天下事：了結(jié)，把事情做完。會挽雕弓如滿月：定將。u）鬢微霜（b236。n）舴艋舟（z233。朗讀與背誦。第一篇：詞五首教學(xué)設(shè)計《詞五首》教學(xué)設(shè)計課型：講讀 課時：兩課時柳陽春2013/9/29 學(xué)習(xí)目標(biāo):結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景理解這五首詞的內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解詩的內(nèi)容，把握作者的感情。）白蘋洲（p237。ng）錦帽貂裘（q237。老夫聊發(fā)少年狂：姑且，暫且。馬作的盧飛快：像??一樣。人稱“花間鼻祖”?！镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》作者：辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋愛國詩人。學(xué)生簡介作者及其背景，老師適當(dāng)補(bǔ)充。其詞多寫女性生活，多反映青樓閨閣的相思之情。號易安居士，齊州章丘（今屬山東）人。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對中原的懷念。學(xué)生自由朗讀，指名朗讀。（1）《望江南》大意：描寫了一位因心上人遠(yuǎn)行而獨(dú)處深閨的女子的生活狀況和內(nèi)心感情。春天里花開花落年年如此，而人與以前卻不一樣了，我對一切都喪失了興趣，即使有心訴說，也是言未出而淚先流。明確：本文短短27個字，卻容納了很多內(nèi)容：時間，從清晨到黃昏；景物，從樓頭、千帆寫到斜暉、江水，又寫到白蘋洲；就人物情感而言，從希望到失望以至最后的“腸斷”。如“欲語淚先流”。明確：“梳洗罷”表明她精心打扮，心中充滿希望。賞析“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”一句。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。明確：“此情無汁可消除，才下眉頭，卻上心頭”一句須重點(diǎn)品味。五、反饋檢測給下列加點(diǎn)字注音，或看拼音寫漢字。 měng）按課文內(nèi)容填空（1）《望江南》中表現(xiàn)主人公從希望到失望的心理變化過程與內(nèi)心痛苦的句子是：過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。用一個成語概括“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的詩意。①只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。（2）作者“日晚倦梳頭”的原因是什么？ 明確：物是人非，國破家亡。你還知