20xx部編人教語文二下《神州謠》-全文預(yù)覽
【正文】 ，抽讀生字卡片。 （ ）有著深厚的（ ）。 （ 5）展評學(xué)生的書寫。 “民”的第一筆是橫折，第三筆是豎提，不是豎勾。 （ 2）教師指導(dǎo)書寫。（課件出示：讀書正確姿勢圖片；注意讀書姿勢：雙手捧書，眼離書本一尺） （ 2）自由讀全文，爭取讀得正確流利。n r243。o yǒng fēng sǒng g233。 神 奔 奮 峽 灣 民 族 誼 齊 同桌互讀詞語，用心聽，他讀得是否正確。 wān m237。） 小請同學(xué)們把書翻到第 29 頁，把書端好，自由朗讀課文。 今天，我們來學(xué)習(xí)《神州謠》。重點難點 【教學(xué)重點】 ，會認(rèn)字。 《神州謠》教學(xué)設(shè)計 【知識技能】 “謠”“涌”等 10 個認(rèn)讀字，會寫“州“奔”等 9 個會寫字。 【情感態(tài)度與價值觀】 感受祖國山河的壯美，熱愛祖國大好山河，希望民族團(tuán)結(jié)，共同繁榮富強(qiáng)。 第一課時 （一）啟發(fā)談話，導(dǎo)入活動 ，我們祖國山河壯麗，民族眾多，團(tuán)結(jié)一心，共同發(fā)展。 圖片中，你認(rèn)識是什么地方，你去過這些地方嗎？你知道這些風(fēng)景的特點嗎？ 學(xué)生試說：黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。n xi225。 q237。 出示：（課件出示）（帶拼音） y225。ng f225。 小朋友們詞語讀得這么好，課文能讀正確流利嗎？ （ 1）同桌合作輪讀課文，讀得正確流利地就給同桌豎起大拇指，不
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