【正文】 發(fā)/gz/音 exit, exam, exactx在單詞起始位置時(shí)發(fā)/z/音 xylophone, xeroxy y在單詞起始位置時(shí)發(fā)音為輔音 yes, you, yard, year, yelly在單詞或音節(jié)中間或結(jié)尾時(shí)被當(dāng)做元音y在結(jié)尾，單詞只有一個(gè)音節(jié)時(shí)y發(fā)長/i/音，y在結(jié)尾，單詞有兩個(gè)或以上音節(jié)時(shí)y發(fā)長/e/音y在單詞或音節(jié)中間時(shí)，發(fā)短/i/音小測試：my, cry, fly, sky英語字母發(fā)音之復(fù)合字母構(gòu)成單音 復(fù)合字母構(gòu)成的單音(Consonant Digraphs)簡單的說，consonant digraph就是兩個(gè)(或三個(gè))輔音字母在一起只發(fā)一個(gè)音，通常指以下四種組合：ch(tch)，sh，wh和th。但是，英語是屬于比較深?yuàn)W的拼音文字，也就是說26個(gè)字母與基本音素之間沒有一對一的對應(yīng)關(guān)系，而是一對多和多對一的復(fù)雜關(guān)系，這對學(xué)習(xí)英語詞匯的發(fā)音和拼寫無疑增加了難度。語音是語言存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，是語言學(xué)習(xí)中的重要組成部分，語音的準(zhǔn)確性影響著日常的口語交流。因傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)，大多都是機(jī)械的拆字拼字的記憶過程，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低下，對單詞的記憶大多是瞬時(shí)記憶，造成記憶能力弱，打擊了學(xué)生初學(xué)英語的自信心。與“國際音標(biāo)”的比較，國際音標(biāo)一直以來就是英語學(xué)習(xí)的第一方式，能夠幫助學(xué)生準(zhǔn)確進(jìn)行認(rèn)讀單詞和字母。自然拼讀法主要是英國、美國、加拿大等以英語為母語的國家推行的一種英語學(xué)習(xí)方法,目的就是通過解析英語字母音和形之間的關(guān)系,讓學(xué)生掌握英語字母音形的對應(yīng)關(guān)系,從而更快更有效地記憶單詞。知道每個(gè)字母所代表的發(fā)音。它的核心是建立字母(letter)與語音(sound)之間的對應(yīng)關(guān)系，不用借助音標(biāo)，看著字母就可以直接讀出該詞的發(fā)音，解決單詞不會讀，無法拼的問題。英語共有26個(gè)字母。 英語自然拼讀法練習(xí)（三）孩子們將通過近似字母發(fā)音辨別練習(xí)加強(qiáng)對字母發(fā)音的記憶在美國及很多英語母語國家，孩子們在幼兒園都首先要掌握自然拼讀法，在小學(xué)三年級前要把基本法則全部掌握，并成為熟練的閱讀者。但是，英語是屬于比較深?yuàn)W的拼音文字，也就是說26個(gè)字母與基本音素之間沒有一對一的對應(yīng)關(guān)系，而是一對多和多對一的復(fù)雜關(guān)系，這對學(xué)習(xí)英語詞匯的發(fā)音和拼寫無疑增加了難度。ll get a little it就不連讀為/hupit/，因?yàn)橹骶銲 hope是一個(gè)意群，后面的從句是另一個(gè)意群。 2）r連讀。比如：a grea(t)change ④ 爆破音后接/m/n/l/時(shí)，前面的爆破音失去爆破。2）發(fā)生在兩個(gè)相鄰單詞之間① 爆破音中的任何兩個(gè)爆破音相鄰時(shí)，前一爆破音失去爆破。 ow在單詞末尾，讀/o/的字母音bow不在單詞末尾，讀/au/flower/ 8 字母/c/g/有兩種發(fā)音，分別稱作“soft /c/g/”和“hard c/g”步驟四：英語輔音的混合雙輔音雙輔音在單詞中只發(fā)一個(gè)音(短音節(jié))； 比如：egg、odd、glass、apple、jazz 特殊情況：/l/和/n/在元音后面只發(fā)后半段音； 比如：call、bell、ten混合輔音(Consonant blends)混合輔音在單詞中只發(fā)一個(gè)音(短音節(jié))。 必要的補(bǔ)充：關(guān)于爆破音、摩擦音、清輔音與濁輔音爆破音、摩擦音各6個(gè)，其又分為爆破清輔音、爆破濁輔音、摩擦清輔音、摩擦濁輔音。i的字母音其組合為/i_e/、/ie/、/igh/、/y/，發(fā)音為i的字母音(讀音)，寫作/ai/。5個(gè)元音字母的發(fā)音短元音 a、e、i、o、u是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。因此，知道怎么正確發(fā)音就行了。發(fā)音不同于讀音。自然拼讀學(xué)習(xí)步驟步驟一：26個(gè)英文字母(alphabet letters)的發(fā)音短音節(jié)Phonics自然拼音，或叫“英語自然拼讀法”更容易理解。如dog dog 第四階：能夠成功拼讀雙音節(jié)或多音節(jié)單詞。一般在英語母語國家的幼兒園里，孩子們從三歲起，就開始接受自然拼讀法的學(xué)習(xí)了。第二篇：英語自然拼讀法/ 8英語自然拼讀法摘要：易貝樂英語自然拼讀法專題，為你提供最新英語自然拼讀法教學(xué)視頻、課程、教材以及自然拼讀練習(xí)表下載，世界500強(qiáng)少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)第三代自然拼讀教學(xué)法，每年為超過5000名兒童提供專業(yè)的英語自然拼讀課程輔導(dǎo)。需記住它們所發(fā)的音。(Letter Sounds).五個(gè)元音字母(a, e, i, o, u), 每個(gè)發(fā)兩種音：長音(其字母音)和短音 y不在單詞開頭時(shí)，一般被看做元音(ConsonantVowelConsonant Combinations)如果一個(gè)英語單詞或音節(jié)里只有一個(gè)元音, 且元音不在末尾，： Sam, cat, mat, Consonants Ending Consonants One Vowel Word, Short Vowel Sounds (Two Vowel Words): 一個(gè)單詞或音節(jié)里有兩個(gè)元音時(shí)，一般來說，前邊一個(gè)元音發(fā)長音(其字母音)，： make, mail, may, hay, say, see, sea, meet, meat, key, five, nine, tie, road, coat, toe, (Consonant Blends)Beginning consonant blends(bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str)Ending consonant blends(ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk, st)Words ending in ll, ss, ff Consonant digraphs(ch, th, sh, wh)(1)帶元音的特殊讀法(Irregular Vowels)igh, ing, ind, ild, ar, or, oi, oy, alt, alk, ost, old, er, ir, ur, ew, sion, tion, eigh, all, ow, ow, ou, ay, ous, ed, ed(t), ed(d), aw, au, oo, oo 以上字母組合作為整體音節(jié)發(fā)音。Y在末尾(作為元音處理)(y at the end)：單音節(jié)詞, 沒有其他元音，y發(fā)“I”(one syllable word, y at the end(pronounced as “I”)): my, why, fly, sky 多音節(jié)詞, y發(fā)“E” 的音(two or more syllables, y at the end(pronounced as “E”)): daddy, mommy, baby，honey, crazy (3)輔音的特殊讀法 有一些輔音不發(fā)音(silent consonants).Silent b: b, lamb Silent h: ghost Silent k: knife, knock, knob, know… Silent w: write, wrist, wreck …“c” 和 “k” 在一起時(shí)，發(fā)一個(gè)音: quick, black等.“q” 總是和“u”在一起：quite, quick, quit, , 是在這里u不能再被認(rèn)為是元音, , 在quite這個(gè)單詞里只有兩個(gè)元音, 是雙元音單詞, 第一個(gè)元音i發(fā)字母音, 第二個(gè)元音e不發(fā)音.“p”和 “h”在一起, 發(fā)/f/的音: phone, (Plural s and the sounds of ending s)c和g 的兩種讀音: 如果i(或y)或者 e 跟在c或者g的后邊, c發(fā)/s/, g發(fā)/j/的音: center, cigar, nice, mice, gem, giant, gym, , c發(fā)/k/, g發(fā)/g/: can, clap, cup, great, glad, got, goat, ： get, give (Words with multiple syllables and pound words)多音節(jié)單詞: believe, multiple, syllable, pound 復(fù)合詞: homework, highway, 有關(guān)英語自然拼讀法的基本規(guī)則就為大家介紹到這里了，希望對您以后的閱讀有所幫助。自然拼讀一般遵循著從“字母發(fā)音字母組合發(fā)音單詞簡單句子整段句子”的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓孩子游戲玩耍與互動中輕松掌握“自然拼讀”法，培養(yǎng)孩子正確的英語語感，打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如：ca ca at at 第三階：能夠成功拼讀輔音+元音+輔音。/ 8易貝樂國際少兒英語（EBlocks）采用全球非英語母語國家普遍使用的、最科學(xué)的啟蒙英語教育方法——Phonics自然拼讀法作為主要的教學(xué)內(nèi)容。AZ的26個(gè)字母幾乎大家都認(rèn)識、都能念出來，而念出來的就是字母本身的“讀音”；而自然發(fā)音指的是字母的“發(fā)音”。理論可以講很多很深，但Phonics注重的是方法與實(shí)踐。歸在一處，只為方便。e的字母音其組合為/e_e/、/ee/、/ea/、/e/，發(fā)音為e的字母音(讀音)，寫作/i:/。這個(gè)字母發(fā)音特別有趣，它有兩個(gè)發(fā)音，即u的(漢語拼音)字母讀音/u:/ 或(英文)字母讀音/ju:/。 p t k清輔音有氣流、無聲音、(聲帶)無振動 b d g濁輔音有氣流、有聲音、(聲帶)有振動摩擦音牙齒合攏，氣流從牙齒縫中發(fā)出來 步驟三：單詞的自然拼讀規(guī)則先找元音及元音組合；比如單詞say、warmer、unhappy(短線劃出元音及元音組合)；確定音節(jié)，有幾個(gè)元音或元音組合就有幾個(gè)音節(jié)； 比如上述三個(gè)單詞分別有3個(gè)音節(jié)/ 8劃分音節(jié)，兩個(gè)元音或元音組合之間，只有一個(gè)輔音，輔音歸后；比如單詞warmer，在兩個(gè)元音組合之間，只有一個(gè)輔音m，這個(gè)輔音m歸后，即war/mer 兩個(gè)元音或元音組合之間，有兩個(gè)輔音，前后各一；比如單詞customer，在兩個(gè)元音/u/和/o/之間，有兩個(gè)輔音/s/和/t/，前后各一，即cus/to/mer寫出拼讀公式，元音或元音組合+最近的輔音+次輔音(主次以前后為準(zhǔn)，前主后次)比如單詞say，第一步寫出元音組合/ay/，第二步加上輔音/s/，即aysay； 比如單詞war/mer，第一步寫出元音組合/ar/，第二步加上輔音/w/，即arwar； 然后重復(fù)以上過程，完成第二個(gè)音節(jié)，即ermer； 最后將二個(gè)音節(jié)綜合起來，即war+merwarmer；比如單詞cus/to/mer，第一步寫出元音/u/，第二步加上最近的輔音/c/，第三步加上次輔音/s/，即ucucus；然后重復(fù)以上過程，完成第二、第三個(gè)音節(jié)，即oto、ermer； 最后將三個(gè)音節(jié)綜合起來，即cus+to+mercustomer自然拼讀，每個(gè)過程都是拼讀過程。步驟五：英語自然拼讀法特殊拼讀組合字母/c/g/y/的特殊發(fā)音其中/y