【正文】 ，各個(gè)地方，各種城市的人才“供需見面會(huì)”也如雨后春筍般多了起來(lái)，但是市場(chǎng)機(jī)制仍不完善，體質(zhì)性障礙仍然存在。3．求職途徑把握不準(zhǔn)。近年來(lái)的高校擴(kuò)招，加之民辦高校急增，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生分?jǐn)?shù)不斷降低，畢業(yè)人數(shù)越來(lái)越多；學(xué)生的基礎(chǔ)也有高有低，加上不少大學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，動(dòng)手能力差，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢(shì)。3．過(guò)分注重工作經(jīng)驗(yàn)。不少用人機(jī)構(gòu)認(rèn)為，學(xué)歷越高越好。2．自卑與自負(fù)心理。3）價(jià)值判斷盲目1．攀比與求高心理。多數(shù)大學(xué)生感到創(chuàng)業(yè)艱難，多方面準(zhǔn)備不夠，缺少充足的勇氣和決心，只有少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)部分重點(diǎn)院校三分之二學(xué)生畢業(yè)首選出國(guó)，不考慮家庭的承受力的大小和自己所學(xué)專業(yè)是否適合等因素，結(jié)果“海歸”變成“海待”?？傮w表現(xiàn)在：我國(guó)大學(xué)生一般適應(yīng)周期為1～。自1985年開始，大學(xué)生的分配制度開始向“自主擇業(yè)、雙向選擇”過(guò)渡，尤其對(duì)人們的價(jià)值觀念帶來(lái)極大的挑戰(zhàn)，上大學(xué)不等于進(jìn)了就業(yè)保險(xiǎn)箱，大學(xué)生也必須接受市場(chǎng)的選擇?？墒请S著高學(xué)歷就業(yè)人數(shù)的逐年增長(zhǎng)，以及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的高速發(fā)展對(duì)就業(yè)人員綜合技能要求的提高等客觀因素，都不同程度的加劇了本不樂(lè)觀的就業(yè)形勢(shì)。青春的光芒，在冉冉升起時(shí)會(huì)很明亮；青春的花朵，在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雪雨后會(huì)熠熠生輝；青春的歷程，在不斷搏擊后才能譜寫壯麗篇章。團(tuán)的章程中明確寫道“共青團(tuán)是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)?！?，這一基本屬性決定了共青團(tuán)必須把培養(yǎng)一大批堅(jiān)定的青年馬克思主義者、為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)輸送合格建設(shè)者和可靠接班人作為自己最重要也是最基本的職能。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，隨著全面建設(shè)小康社會(huì)步伐的加快，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化，呈現(xiàn)出許多新的階段性特征。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，圍繞中心服務(wù)大局、自覺(jué)把團(tuán)的工作放在兵團(tuán)大局中去謀劃，兵團(tuán)共青團(tuán)工作才能找準(zhǔn)定位，體現(xiàn)價(jià)值。我們學(xué)生干部應(yīng)不斷追求卓越，完善自我，朝著一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展。繼續(xù)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)，必須堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，把這一基本制度堅(jiān)持好、完善好、落實(shí)好，而決不能搞西方的多黨制。沒(méi)有馬克思主義，就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有馬克思主義及其在中國(guó)的新發(fā)展，就沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義。授課深入淺出，旁征博引，用簡(jiǎn)明風(fēng)趣的語(yǔ)言講述了黨的歷史發(fā)展和使命及黨的發(fā)展方向，以及科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和內(nèi)涵，更從社會(huì)主義發(fā)展的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)三個(gè)角度告訴我們，社會(huì)主義事業(yè)是一個(gè)全新的事業(yè)。中國(guó)中產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群體組織，是廣大青年在實(shí)踐中的共產(chǎn)主義學(xué)習(xí)，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的形式豐富多彩，活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng)，我們學(xué)習(xí)的熱情高。我國(guó)青年大學(xué)生需要有科學(xué)的理論來(lái)引導(dǎo)和武裝，社會(huì)主義事業(yè)需要用科學(xué)理論武裝起來(lái)的馬克思主義者。懂得了要發(fā)展好中國(guó)，我們必須認(rèn)清我國(guó)國(guó)情并且將中國(guó)國(guó)情與馬克思主義相結(jié)合，走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路?？傊?，作為一名當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生，一名青年馬克思主義者，我們要樹立正確的理想信念，明確歷史賦予我們的責(zé)任與使命，勤奮學(xué)習(xí)，努力成才，為早日實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。推動(dòng)世界進(jìn)步的人不是那些嚴(yán)格意義上的天才，而是那些智力平平而又非常勤奮、埋頭苦干的人；不是那些天資卓越、才華四射的天才，而是那些不論在哪一行業(yè)勤勤懇懇、勞作不息的人。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，在我們看到偉人成功的一面時(shí)，更應(yīng)該明白偉人為這份成功所作出的努力。崇高的理想信念能夠引導(dǎo)大學(xué)生做什么人。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對(duì)未來(lái)美好生活的向往我們?cè)诖髮W(xué)期間，不僅要提高知識(shí)水平，增強(qiáng)實(shí)踐才干，更要堅(jiān)定，科學(xué)、崇高的理想信念，明確作人的根本。聽完十八大代表的講座，我感觸良多。經(jīng)過(guò)此次青馬班的培訓(xùn)，讓我明確了今后的工作重點(diǎn)和目標(biāo)，了解了校團(tuán)委的工作理念，為今后更好的協(xié)助校團(tuán)委工作，打下了深厚的理論基礎(chǔ)。在現(xiàn)有的條件下，在高水平的共青團(tuán)工作方面，我們的差距不是很大。校團(tuán)委黃***書記的講話讓我們受益匪淺。二是要從自身的組織特點(diǎn)出發(fā)找到服務(wù)同學(xué)成長(zhǎng)的切入點(diǎn)，要圍繞大學(xué)生成長(zhǎng)“掌握必需的專業(yè)知識(shí)、擁有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、具備全面的綜合素質(zhì)、養(yǎng)成良好的意志品德、樹立堅(jiān)定的理想信念”五個(gè)層次目標(biāo)，在幫助同學(xué)具備全面的綜合素質(zhì)、掌握社會(huì)化技能、養(yǎng)成良好的意志品德、樹立堅(jiān)定的理想信念上找好工作的切入點(diǎn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)讓我明白了自己的職責(zé)和應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。作為一名學(xué)生干部，十分榮幸能夠參加***大學(xué)第二期青年馬克思主義培訓(xùn)班暨團(tuán)校第六期培訓(xùn)班。要引導(dǎo)同學(xué)把愛國(guó)主義、社會(huì)主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，理解中國(guó)近代社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的內(nèi)在歷史邏輯；把民族精神和時(shí)代精神結(jié)合起來(lái)，理解全球化和國(guó)際化背景下如何處理中國(guó)發(fā)展過(guò)程中與世界的關(guān)系；把個(gè)人成就和社會(huì)責(zé)任結(jié)合起來(lái)，理解個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系。要維護(hù)同學(xué)的普遍性利益訴求，把握好表達(dá)方式，善于在學(xué)校黨政、共青團(tuán)組織和同學(xué)之間做有效溝通，中旬理性原則，不要簡(jiǎn)單化。主要體現(xiàn)在高水平的師資、高水平的條件、高水平的科研、高水平的成果、高水平的共青團(tuán)工作等幾個(gè)方面。隨后我們還詳細(xì)認(rèn)識(shí)了一下學(xué)校團(tuán)委的工作理念，其中主要內(nèi)容是：實(shí)施三個(gè)步驟：夯實(shí)基礎(chǔ)穩(wěn)上臺(tái)階力爭(zhēng)高度 六項(xiàng)突破：青年思想政治教育體系文化素質(zhì)活動(dòng)體系科技創(chuàng)新活動(dòng)體系社會(huì)實(shí)踐教育體系（分為專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐）青年志愿者服務(wù)體系（主要體現(xiàn)志愿者的志愿精神和甘于奉獻(xiàn)的精神）團(tuán)學(xué)生干部能力培養(yǎng)體系最后，黃書記又從自身的工作理念給我們進(jìn)行了講解，主要包括：盡可能讓同學(xué)享受到與名校同等的教育資源盡可能為同學(xué)提供與名校同等的發(fā)展機(jī)會(huì)盡可能讓同學(xué)擁有與名校同等的自豪與榮耀。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 理想與信念 責(zé)任與使命 成才與發(fā)展引言：作為一名當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生，一名青年馬克思主義者，在黨的十八大勝利召開這個(gè)