【正文】 相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。一學期的時間是短暫的?；顒咏Y(jié)束后13小的周曼珍老師和龍峰小學的杜蔓嬌老師代表美蘭區(qū)參加市里的評比，兩人都獲得二等獎。期中兩次是有關攀登英語實驗課題的，另外一次是有關常規(guī)英語課堂教學的。10月30日我區(qū)攀登校受邀參加25小攀登英語科組活動?；顒友埩撕？谑械诙〉姆较南夹ｉL為我區(qū)攀登實驗教師做培訓，同時英才小學的廖仙老師為全區(qū)攀登實驗教師上了一節(jié)精彩的展示課。9月26日陪同市教研院孫業(yè)釗老師到美文學校調(diào)研，調(diào)研內(nèi)容主要是聽課，評課，查看相關檔案、資料。這一年的時間對我來說，工作即成長，成長中收獲。第三篇：小學教研工作總結(jié)18學年第一學期小學教研工作總結(jié)小學教研工作總結(jié)2018 學年第一學期小學教研工作總結(jié)20162016學年第一學期小學教研工作總結(jié)美蘭區(qū)教研室 冼文玲時光的飛輪在不停運轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼步入教研員崗位已一年兩個月。促進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，共同提高，組織農(nóng)村學校教育干部、骨干教師到區(qū)內(nèi)較好學校參與教學和教研活動，以便更好的學習借鑒和交流經(jīng)驗，這樣就大大縮短了城鄉(xiāng)數(shù)學教研水平的差距。結(jié)合課堂教學開展新課程理念下，數(shù)學教師的備課、上課及相應評價的研究工作，繼續(xù)進行并要有實效性地開展集體備課活動，完善數(shù)學科單元備課制及調(diào)講一課制的方案。無紙化辦公，方便，快捷，而且保留了資源。四、上學期工作總結(jié)立足網(wǎng)絡平臺，逐步推廣以校為本教研、網(wǎng)絡虛擬教研隨著現(xiàn)代信息技術手段的學習和應用，信息資源的開發(fā)和建設，具有信息化特征的教學模式的構(gòu)建，已成為廣大教師的普遍要求。在時間緊，任務重的情況下，以少出錯，盡量不出錯為前提，本著為社會、為學校、為家長、為學生負責的原則，在試卷命題上狠下功夫，我們邁出了可喜的一步，打造了具有改革意識的全新評價內(nèi)容。、.自主性教學策略體系、.探究性教學策略體系等方面有了較全面深入的理解。為下一步更為有效利用網(wǎng)絡資源進行網(wǎng)絡教研奠定基礎。深挖實驗教師潛力，挑戰(zhàn)新課程――推精品、抓骨干、樹典型、以推動我區(qū)數(shù)學教學穩(wěn)步發(fā)展。一、數(shù)學教研工作新一輪課改實驗，在我區(qū)正式實施，我們一直滿懷激情滿懷信心地踐行著新課程，新課改已經(jīng)開始由摸索階段走向相對成熟穩(wěn)定時期，為了能更好的挑戰(zhàn)與踐行新課程，在這方面我作了如下工作：常規(guī)教研活動突出上學期的“三化一制”――即培訓階段化，教研集體化，備課單元化，調(diào)講一課制。更進一步營造了濃厚的翔安小嶝小學數(shù)學教研氛圍。②教育經(jīng)費不足，城郊小學的教學設備、設施尚不足，影響和制約了全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展。由于畢業(yè)班的教學工作抓得扎實，xx年年12月我校在縣局畢業(yè)班的調(diào)研抽測及學科競賽成績都居于全縣前列。通過這些課題的實驗研究，對教師的科研水平的提高、教學方法的改進、深化教育教學改革、推進課程改革，都起到了很大的作用。對獲獎的學校，中心校頒發(fā)獎金以及獎狀的鼓勵。一方面，我們認真組織校長、教師深入學習縣中小學教學常規(guī)管理細則和新的教學質(zhì)量評價方案，另一方面我們大膽改革創(chuàng)新，~ 27 ~認真修訂《都城鎮(zhèn)小學教學質(zhì)量獎勵辦法》，加強學校教學常規(guī)管理工作的調(diào)研與評比，近幾年都把它列入了鎮(zhèn)學校管理工作壹百分考核的范圍。各校利用業(yè)務學習、網(wǎng)上論壇、教研講座、學術沙龍等形式傳播優(yōu)秀教育教學經(jīng)驗，讓教師了解最先進的教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念；通過培訓，提高教師對所教學科的文化素養(yǎng)，深厚教師的文化底蘊；逐步形成教師讀書、思考、反思的習慣。充分發(fā)揮教研組的職能，協(xié)調(diào)學校抓好教學常規(guī)管理工作。我們健全了“三級教研網(wǎng)絡”：即成立都城鎮(zhèn)小學中心教研組，下設鎮(zhèn)小學語文、數(shù)學、英語、體衛(wèi)藝教研小組，領導小組組長由主管全鎮(zhèn)教育教學工作的袁振令副校長擔任，副組長由鎮(zhèn)的業(yè)務員和各大校業(yè)務校長擔任。本學期，中心校的何永強被評為“南粵優(yōu)秀教師”；余丹妮參加縣第八屆“育人杯”課堂教學競賽榮獲一等獎；唐燕芹、歐碧群獲鎮(zhèn)城區(qū)課堂教學競賽一等獎，鐘勝華等5人獲鎮(zhèn)城區(qū)課堂教學競賽二等獎。積極配合縣局組織教師參加了縣新一輪的師德與專業(yè)培訓、英語教師轉(zhuǎn)崗培訓；有目的、有計劃地指導各校開展校本培訓工作，開展專題性研究，幫助教師更新教學觀念，改進教學方法，走出課改的誤區(qū)。教師的師德要通過各種途徑滲透到教育教學中來，努力成為師德之尚，業(yè)務過硬的優(yōu)秀教師?，F(xiàn)把一學年來的主要工作總結(jié)如下：一、多渠道優(yōu)化教師隊伍建設教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，也關鍵在于教師，建設一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課改，提高教學質(zhì)量的重要保證。三、提高教師的認識，大力推進兒童閱讀，也需要一個過程。扎實推進學習作文教學。書寫教育。論文比賽。我們要求每位教師每一學期閱讀一本教學理論專著，每月閱讀一份教學專業(yè)期刊，學?？平M每月舉行一次讀書分享會。我們和清溪教辦、松山湖科教局開展聯(lián)動教研活動，兩地各出一位老師上課，課后認真研討交流，這樣的活動既傳播了我鎮(zhèn)的“科教研一體化”的教研模式，又在交流中學習到兄弟鎮(zhèn)街老師的先進經(jīng)驗，效果良好。為了更好的推動兩大品牌項目建設，在學期開學初我們推出了骨干教師的示范引路課，為全鎮(zhèn)教師明確學期教學的總體思路。10月，黃安梅老師到清溪二小上交流課，陳玉飛、鄧麗春老師到松山湖實驗小學上交流課。二是書面交流，研究小組的成員把學習心得寫成書面文章，大家互相學習。二是鎮(zhèn)搭建的平臺。組織教師觀摩全國比賽課的錄像，組織教師觀摩東莞市第三批學科帶頭人展示活動，組織100多名公民辦教師觀摩課改十二年課程改革與課堂教學創(chuàng)新成果展示會，收獲豐碩，活動結(jié)束之后，各校都進行了專題的分享會，分享彼此的學習心得?！昂Ａ块喿x，課內(nèi)實施”高效閱讀教學專題研究小組，小組成員共有6名，以鎮(zhèn)級骨干教師為主體，整合各校力量，以“教學設計怎樣才更有創(chuàng)意？”為主題。優(yōu)先得到共同體專家團隊的指導。深入實際，開展一系列“骨干教師專題研究”活動和常規(guī)教研活動，進一步提升我鎮(zhèn)小學語文教師教學水平，現(xiàn)將一學期以來的各項工作總結(jié)如下：一、圍繞一個中心:以高效課堂建設為核心的學科文化建設，在這個中心統(tǒng)領下扎實開展各項語文教研工作。本學期我校開展多種形式的活動，在活動中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的青年教師。本學期繼續(xù)加強常規(guī)管理工作，加強了對教師教學行為的監(jiān)督。充分利用校本教研進行課堂教學培訓，新課改經(jīng)驗交流等，學校為各科教師提供外出培訓學習的機會，拓寬任課教師的知識面。很多教師利用這個平臺，學習很多先進的教學理念和教學策略。本學期，按照學校的工作思路和目標要求，繼續(xù)以新課程理念為指導，以學案式教學研究為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造和諧的教學氛圍，力求提高學生的綜合素養(yǎng)。半個學期過去了，我和我們的老師們心中又一次產(chǎn)生了緊迫感、使命感和責任感。新學期的數(shù)學教研，重心放在薄弱學校及農(nóng)村學校，研究一下適合薄弱校和農(nóng)村實際的新課改的具體策略及方法，縮小城鄉(xiāng)之間、強校與弱校之間的差距。想一想我們眾多教師，資源每天都會原創(chuàng)無數(shù)，更大的潛在資源是可以共享交流啊。基于這樣的現(xiàn)狀，我打算采取有效的措施，緊跟教育信息化的潮流，用教育信息化的觀點和思想重新構(gòu)建教研觀念，利用虛擬教研中心建立一種“虛擬教研模式”，來吸引我區(qū)數(shù)學教師甚至更大范圍的教師來共同參與，形成資源建設、教研活動和教學的良性互動、共同構(gòu)建的機制和模式，提高教研的效率和效果。增加了更為人性化的命題風格，試卷內(nèi)容緊緊帖近學生的生活，帖近兒童的特點，圖文并茂，增加一些有兒童情趣的語言提示，內(nèi)容適度開放，評價標準相應適度開放的特點。本著科研帶教研，教研促科研的原則，通過多種方法使我區(qū)更多的數(shù)學教師參與課題實驗研究，使教師在科研方面得到促進，通過課題的研究過程使我們的教師由經(jīng)驗型向科研型、專家型教師轉(zhuǎn)變。為了能更好的促進教研工作，我們又一次填補了網(wǎng)絡教研的空白，在大家齊心協(xié)力下。推門進課堂，聽課上百節(jié)，靠著這種執(zhí)著的精神，本著抓一個是一個的想法，來打造我們翔安區(qū)的品牌教師。開學一開始，及時進行數(shù)學學科實驗教師，教材教法培訓，針對新課改一年來的經(jīng)驗，結(jié)合現(xiàn)場觀摩課展開深入研討與交流，培訓分四方面進行：第一，由小嶝小學三年級教師謝堅藝老師現(xiàn)場執(zhí)教《數(shù)學廣角》一課；第二，我與教師們一道針對這一課結(jié)合已有經(jīng)驗進行和諧、廣泛、也很深入的交流，既指出了課學教學中的不足，同時也發(fā)現(xiàn)了更為切合實際的新教學思路。這也是全局上下、各基層學校及各位同仁積極轉(zhuǎn)變教學觀念，開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。使集體備課經(jīng)常化，校本教研制度化,網(wǎng)絡教研常規(guī)化。二、工作困惑雖然網(wǎng)絡教研的開展取得一些成果，但并沒有真正發(fā)揮它的作用，一些教師還是沒有利用這個平臺交流和學習，甚至連教研活動都不參加。本學期我校開展多種形式的活動，在活動中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的青年教師。領導組的成員分工明確。本學期我校教師在學案教學改革中又進行了新的探索，主要在培養(yǎng)訓練小組長、多元評價體系等方面成績顯著。本學期我校充分利用培訓資源，多渠道進行教師培訓。很多教師利用這個平臺，學習很多先進的教學理念和教學策略。工作中，既有收獲的喜悅，又有困惑和煩惱。本學期，按照學校的工作思路和目標要求，繼續(xù)以新課程理念為指導，以學案式教學研究為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造和諧的教學氛圍，力求提高學生的綜合素養(yǎng)。網(wǎng)絡教研共組織了四次，每個網(wǎng)絡教研組根據(jù)自己的學科特點選定自己的教研主題，組長按時組織討論，其他成員跟帖評價發(fā)表見解。本學期要求教師通過集體培訓和自主學習的形式，加強教學理論的學習，努力提升教師個人素質(zhì)。要求教師利用課余時間自己學習理論知識，并認真記錄學習筆記。加強了校本教研工作的領導，重質(zhì)量，重過程，講實效，不搞形式。五年級語文《小學生發(fā)展性評價與檢測》穩(wěn)步進行，四年級的《小學特色教育》剛剛展開，學校的學案式教學研究更加深入，我們從研究中有收獲，從研究中有思考，從研究中求發(fā)展。一個個青年教師在活動中展露風采，逐漸成長為優(yōu)秀的教師。在新的學期里，我們要繼承上學期校本教研中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗，不斷改進。更進一步營造了濃厚的翔安小嶝小學數(shù)學教研氛圍。一、數(shù)學教研工作新一輪課改實驗，在我區(qū)正式實施，我們一直滿懷激情滿懷信心地踐行著新課程，新課改已經(jīng)開始由摸索階段走向相對成熟穩(wěn)定時期，為了能更好的挑戰(zhàn)與踐行新課程，在這方面我作了如下工作：常規(guī)教研活動突出上學期的“三化一制”――即培訓階段化，教研集體化，備課單元化，調(diào)講一課制。深挖實驗教師潛力，挑戰(zhàn)新課程――推精品、抓骨干、樹典型、以推動我區(qū)數(shù)學教學穩(wěn)步發(fā)展。為下一步更為有效利用網(wǎng)絡資源進行網(wǎng)絡教研奠定基礎。、.自主性教學策略體系、.探究性教學策略體系等方面有了較全面深入的理解。在時間緊，任務重的情況下，以少出錯，盡量不出錯為前提，本著為社會、為學校、為家長、為學生負責的原則，在試卷命題上狠下功夫，我們邁出了可喜的一步，打造了具有改革意識的全新評價內(nèi)容。四、上學期工作總結(jié)立足網(wǎng)絡平臺，逐步推廣以校為本教研、網(wǎng)絡虛擬教研隨著現(xiàn)代信息技術手段的學習和應用，信息資源的開發(fā)和建設，具有信息化特征的教學模式的構(gòu)建，已成為廣大教師的普遍要求。無紙化辦公，方便，快捷，而且保留了資源。結(jié)合課堂教學開展新課程理念下，數(shù)學教師的備課、上課及相應評價的研究工作，繼續(xù)進行并要有實效性地開展集體備課活動，完善數(shù)學科單元備課制及調(diào)講一課制的方案。促進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，共同提高，組織農(nóng)村學校教育干部、骨干教師到區(qū)內(nèi)較好學校參與教學和教研活動，以便更好的學習借鑒和交流經(jīng)驗，這樣就大大縮短了城鄉(xiāng)數(shù)學教研水平的差距。杜熱鄉(xiāng)第一牧業(yè)寄宿制學校20142014學年第一學期教研工作總結(jié)時光流逝，轉(zhuǎn)眼一學期又要結(jié)束了，回首本學期的教研工作，既是開拓創(chuàng)新的一學期，又是深化研究的一學期。不斷提升教師教研的能力，為提高教學質(zhì)量打下堅實的基礎上組織了教研活動，每個教研組根據(jù)自己的學科特點選定自己的教研主題，組長按時組織討論，其他成員跟帖評價發(fā)表見解。本學期我校充分利用培訓資源，多渠道進行教師培訓，參加了由縣教育局組織的各種新課程的學習，主要進行了學案式教學培訓、普通話培訓、教育培訓、網(wǎng)絡教研培訓。每班都自行設計班級口號，利用黑板對小組評價，達到了以點帶面的效果。本學期進行了兩次教學常規(guī)工作檢查，并把學習筆記的檢查也納入了常規(guī)檢查中。杜熱鄉(xiāng)牧業(yè)一校 2014年1月鳳崗鎮(zhèn)20142014學年第一學期小學語文教研工作總結(jié)本學期，我鎮(zhèn)小學語文教研工作全面貫徹落實市教研室小語工作計劃和鳳崗鎮(zhèn)教育工作意見精神，以科學發(fā)展觀為指導，致力于學生語文素養(yǎng)和教師專業(yè)化的發(fā)展，踐行研究、指導、服務的職能，創(chuàng)設輕松、