【正文】 第二、“備學(xué)生”，教學(xué)的對象是學(xué)生，備課中必須進行了解學(xué)生的工作，這主要包括了解學(xué)生已有的知識，興趣、需要、思想 狀況，智力發(fā)展水平及學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣等，以便對教學(xué)中以及學(xué)生學(xué)習(xí)中可能遇到的困難和障礙，有個大致的估計，可以有針對性地組織課堂教學(xué)工作。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，對學(xué)生進行馬克思主義相關(guān)基本觀點教育和我國社會主義經(jīng)濟、政治、文化與社會建設(shè)常識教育。七、教學(xué)安排和進度：第一周：8月22——8月26日 開學(xué)報到 前言 2節(jié) 第二周：8月29日——9月2日：開齋節(jié)放假 第三周：9月5日——9月9日：第一單元 模塊一 2節(jié) 第四周：9月12日——9月16日：第一單元 模塊二 2節(jié) 第五周：9月19日——9月23日 第一單元 模塊三 2節(jié) 第六周：9月26日——9月30日 第一單元 思考與實踐 2節(jié) 第七周：10月3日——10月7日 國慶節(jié)第八周：10月10日——10月14日：第二單元 模塊一 2節(jié) 第九周：10月17日——10月21日：第二單元 模塊二 2節(jié) 第十周：10月24日——10月28日 第二單元 思考與實踐 2節(jié) 第十一周：10月31日——11月4日 復(fù)習(xí)期中考試第十二周：11月7日——11月11日：第三單元 模塊一 2節(jié) 第十三周： 11月14日——11月18日 第三單元 模塊二 2節(jié)第十四周： 11月21日——11月25日 第三單元 思考與實踐 2節(jié) 第十五周： 11月28日——12月2日 第四單元 模塊一 2節(jié) 第十六周： 12月5日——12月9日 第四單元 模塊二 2節(jié)第十七周： 12月12日——12月16日 第四單元 模塊三 2節(jié) 第四單元 思考與實踐第十八周：12月19日——12月23日 第五單元 模塊一 2節(jié) 第十九周：12月26日——12月30日 第五單元 模塊二 2節(jié) 第二十周：1月2日——1月6日 第五單元 模塊三 2節(jié) 第二十一周：1月9日——1月13日 復(fù)習(xí)期末考試20142015年第二學(xué)期經(jīng)濟政治與社會教學(xué)工作總結(jié)金磊德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。教學(xué)中堅持以建設(shè)中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，堅持正確的育人導(dǎo)向，把幫助學(xué)生形成正確的情感、態(tài)度和觀念貫穿于教學(xué)全過程，提高學(xué)生參與經(jīng)濟、政治、文化和社會生活的能力。二、指導(dǎo)思想：教學(xué)中以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，對學(xué)生進行馬克思主義相關(guān)基本觀點教育和我國社會主義經(jīng)濟、政治、文化與社會建設(shè)常識教育，為促進學(xué)生的全面發(fā)展和綜合職業(yè)能力的形成提供思想保證。針對教學(xué)內(nèi)容，將綜合運用案例探究法和小組合作學(xué)習(xí)等方法，努力提高教育教學(xué)效果。五、教學(xué)重難點：重點:第五單元共建社會主義和諧社會難點:第四單元參與政治生活關(guān)鍵:第三單元擁護社會主義政治制度六、教學(xué)原則和方法：（1）堅持方向性原則。德育課將發(fā)揮主渠道作用，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，提高思想政治素質(zhì)，增強學(xué)習(xí)信心，為學(xué)生的成人成才再添動力。第二十周：復(fù)習(xí)。第十六周：第五單元 第十一課 關(guān)注國際社會 維護國家利益，課時2節(jié)。第十二周：第三單元 第七課 我國社會主義政治制度，課時2節(jié)。第八周：第二單元 第六課 對外開放的基本國策，課時2節(jié)。第四周：第一單元 第三課 個人的收入和理財，課時2節(jié)。針對教學(xué)內(nèi)容，將綜合運用案例探究法、理論與學(xué)生生活實際結(jié)合法、多媒體教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等方法，努力提高教育教學(xué)效果。五、教學(xué)重難點：重點:第五單元共建社會主義和諧社會難點:第四單元參與政治生活關(guān)鍵:第三單元擁護社會主義政治制度六、教學(xué)原則和方法：（1）堅持方向性原則。德育課將發(fā)揮主渠道作用，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，提高思想政治素質(zhì)，增強學(xué)習(xí)信心，為學(xué)生的成人成才再添動力。為深入貫徹素質(zhì)教育的理念，加強和改進經(jīng)濟政治與社會課教學(xué)工作，進一步增強教學(xué)的針對性和實效性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《經(jīng)濟政治與社會教學(xué)大綱》的精神及我校學(xué)生實際，特制定如下教學(xué)計劃：一、學(xué)情分析：總體看，中職學(xué)生整體素質(zhì)不錯，但也有部分學(xué)生由于目標(biāo)不明確，良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)勁頭不足、紀(jì)律松懈。四、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的有關(guān)知識；引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象，自覺規(guī)范自己的經(jīng)濟行為，堅持正確的政治方向，提高思想政治素質(zhì)，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力。教學(xué)中要注重貼近學(xué)生、貼近職業(yè)、貼近社會，緊密聯(lián)系實際，加強針對性、實效性和時代感，提高教育效果，避免空洞說教。第三周：第一單元 第三課 個人的收入和理財，課時2節(jié)。第七周：第二單元 第五課 堅持科學(xué)發(fā)展觀 全面建設(shè)小康社會，課時2節(jié)。第十一周：第三單元 第七課 我國社會主義政治制度，課時2節(jié)。第十五周：第四單元 第十課 履行義務(wù) 承擔(dān)責(zé)任，課時2節(jié)。第十九周：第五單元 第十四課 構(gòu)建和諧社會，課時2節(jié)。為加強和改進經(jīng)濟政治與社會課教學(xué)工作，進一步增強教學(xué)的針對性和實效性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《經(jīng)濟政治與社會教學(xué)大綱》的精神及我校學(xué)生實際，特制定如下教學(xué)計劃：一、學(xué)情分析：總的看，中職學(xué)生整體素質(zhì)不錯，但也有部分學(xué)生由于目標(biāo)不明確，良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)勁頭不足、紀(jì)律松懈。四、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的有關(guān)知識；提高思想政治素質(zhì)，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力。教學(xué)中要注重貼近學(xué)生、貼近職業(yè)、貼近社會，緊密聯(lián)系實際，加強針對性、實效性和時代感，提高教育效果，避免空洞說教。德育課將發(fā)揮主渠道作用，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，提高思想政治素質(zhì)，增強學(xué)習(xí)信心，為學(xué)生的成人成才再添動力。五、教學(xué)重難點：重點:第五單元共建社會主義和諧社會難點:第四單元參與政治生活關(guān)鍵:第三單元擁護社會主義政治制度六、教學(xué)原則和方法：（1）堅持方向性原則。針對教學(xué)內(nèi)容，將綜合運用案例探究法、理論與學(xué)生生活實際結(jié)合法、多媒體教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等方法，努力提高教育教學(xué)效果。經(jīng)濟政治與社會是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。對于我們新教師來說，備好課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，也是上好課的前提。第三、“備重點”，重點往往是新知識的起點和主體部分。備課時要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來確定，一定要注重分析，認(rèn)真研究，抓住關(guān)鍵，突破難點。剛來時自己也是把握不好此環(huán)節(jié)，但經(jīng)過一段時間的工作與學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我能根據(jù)活動的需要選擇適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入活動，吸引住孩子的興趣。通過一段時間的學(xué)習(xí)我的課堂提問技能明顯提高。所以每堂課我都會為學(xué)生提供更多的活動機會，通過師生互動、生生互動讓每個學(xué)生參與到活動之中。學(xué)校通過每一個階段重點聽某個教研組，而且面向全體教師的公開課方式，這樣的集中聽課方式對學(xué)校的教學(xué)管理、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的宏觀把握起到了很好的作用。但在具體的教學(xué)過程中，由于我對中職校的學(xué)生不是很了解，課堂進行的比較困難，因為太多東西枯燥無味，學(xué)生沒有興趣。因此，需要我們付出更多的耐心，要不斷對學(xué)生的這種思想進行說教，從而改正他們的這一想法，使他們對德育課程真正感興趣。：貨幣就是從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價物的商品；貨幣的本質(zhì)是一般等價物。在其他條件不變的情況下，商品的價值量越大，價值越高；反之，價格則越低。：是商品價格圍繞價值上