精心帶教專題-全文預覽
【正文】 ，力爭發(fā)揮個人特點，發(fā)揮個人教學中善于應變、與幼兒有效互動的能力，形成一定風格。措施：工作中嚴于律己，以幼兒園教師行為規(guī)則為依據，時刻注意自己的言行舉止，處處以黨員標準嚴格要求自己。通過一個多月的現場直接管理工作，進一步鍛煉了新同志的實際工作能力并為管區(qū)今后生產條線工作的深入開展儲備了年輕干部。另一方面，在隨后的工作中該同志能夠主動完成包括周、月犯情分析在內的常規(guī)臺賬，進一步實現了警官角色的自主轉變。全程跟班進入警官角色。新警到崗后，適逢所部開展“政法干警核心價值觀”的主題演講比賽，在管區(qū)的支持下大膽啟用新警作為代表參賽。以后我一定做個有心人，努力搞好組內的工作，多與組內老師聯系，認真落實計劃，把教研活動搞得扎扎實實，和組內老師共同進步，提升業(yè)務水平。體會到了清脆悅耳的聲音，高亢飽滿的激情，如高山流水能給學生以美的享受……從專家的評課中，我們認識到教材是載體，老師要通過這個載體引領學生走向更廣闊的天地，應試著從高層次審視我們的教學，不斷超越教材，超越課堂，超越自我?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。陸老師雖然年輕，但駕馭課堂能力很強，她沒有牽著學生走教案，而是關注了課堂的生成，把學生放在了主體地位，教學效果非常明顯。只有這樣，才能從真正意義上體現“以學論教”。我和師傅陸老師在校領導的正確引領下努力工作，踏實做人。三、建議及不足建議帶教還是應以臨床操作講解為主，讓學生與病人接觸。時間十分鐘。（本部分現場講解實際操作，學生互動）時間30分鐘。第二篇：帶教總結帶教總結一、本次帶教過程受院部及醫(yī)教科委派我區(qū)分別于5月9日、11日、16日、17日分4批次帶教XX大學，本部共57名學員，教師一名。為了提高自己操作水平，徐青春利用業(yè)余時間看崗位操作法，使自己操作水平能力和工作能力得到了提高。第一篇：精心帶教專題精心帶教讓年輕員工成長起來2012年我與徐青春簽訂師徒合同起，我覺的自己擔子又重起來了，怎樣把徒弟去培養(yǎng)成一個合格操作能手。徐青春在中控生產控制操作過程中發(fā)現問題后能及時處理，在操作中遇到問題及不會的地方及時請教并做好記錄，在工作中不怕苦、不怕累、任勞任怨。徐青春在工作中也積極向上，不僅能協(xié)助值班長、班長工作且平時工作表現也很努力，在工作時能以認真、仔細、負責的心去做好自己的工作，有高效率的工作表現，且在日常生活中能也其他同事團結友愛，互助進取我希望徐青春在以后的工作中再接再厲，把自身的發(fā)展和公司的發(fā)展有機的結合在一起，在崗位上更勝一籌。第二部分講解精神科護士和病人接觸技巧及精神科防爆技巧、約束帶的使用。第四部分和學生互動，解答問題。課程時間太短。存在不足備課時間太短準備不夠充分操作中應準確再準確適當擴展知識面第三篇：帶教總結瑞雪紛飛，臘梅飄香。要想上好一節(jié)課，老師既要在課前進行充分的預設，又要關注學生在課堂上的可能反應，并思考相應的對策。曾通過電話進行了長達一小時的說
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