【正文】 嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。認(rèn)為自己的成績不理想，反正也學(xué)不好了，因此就缺乏動力，沒有時間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不專心聽講，作業(yè)馬虎甚至抄襲。同時從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或壓力過重，一味用功。孩子的成績已經(jīng)印發(fā)給您了。九年級的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作做好，我們的班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室看看，放學(xué)后就更不用說了，可以說是全天候陪伴。首先向家長們匯報(bào)班級教育教學(xué)工作：從整個九年級來看，開學(xué)以來，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作取得了很大的進(jìn)步。支持學(xué)生要有正確的行為。最后請各位家長放心，我們一定會在九年級的時間里創(chuàng)造更多的驚喜，無愧您的信任與支持！四、希望得到家長的支持事宜：收費(fèi)。550分以上6人，500分以上12人，450分以上18人，這個分?jǐn)?shù)是保守的。當(dāng)孩子某一次測驗(yàn)失利時，一味責(zé)罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，?透不過氣?來。不少家長對孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛把至少要考500，550或600分?一定要上一中之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。心理上熱情疏導(dǎo)：要學(xué)會欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識自己能行，是好樣的。三方面入手：思想上鼓勁：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。切不可簡單粗暴。4．最突出的問題是有些學(xué)生偏科嚴(yán)重，七門課當(dāng)中有五門甚至六門比較優(yōu)秀，剩下的一到兩門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因?yàn)槠邷p一或七減二都等于零。認(rèn)為自己的成績不理想，反正也學(xué)不好了，因此就缺乏動力，沒有時間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不專心聽講，作業(yè)馬虎甚至抄襲。同時從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或壓力過重，一味用功。孩子的成績都已通知了學(xué)生，想必大家都知道了。九年級的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作做好，我作為班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室看看，可以說是全天候陪伴。首先向家長們匯報(bào)班級教育教學(xué)工作：從整個九年級來看，開學(xué)以來，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作取得了很大的進(jìn)步。穿奇裝異服，愛好打扮，沉默老是玩電腦，手機(jī)，看閑書一個學(xué)生就是學(xué)校的三千分之一，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我始終堅(jiān)持“每一個學(xué)生都有屬于自己的一片天空，關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生健康的成長”的宗旨，我和家長的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)乃至整個人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。打電話時間長，次數(shù)多受傷回家。引導(dǎo)孩子正確對待老師的教育。自信心能讓學(xué)生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責(zé)。要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學(xué)校的人搭朋友。2．禁止孩子帶手機(jī)。家長需要知道中考的總分是1000分，語文、數(shù)學(xué)、英語各是150分，物理、化學(xué)各是100分，歷史政治總分150分，期中政治70分，歷史80分，生物地理總分150分，期中地理80分，生物70分，體育50分。8．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。有個別同學(xué)上課打瞌睡影響課堂效果；如多次在課堂上睡覺。本次月考凸顯出的問題如下：1，部分同學(xué)態(tài)度不端正，上課不夠?qū)Ｐ模霈F(xiàn)開小差、想心思、自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。各位家長，一個班集體只有無論做什么都齊心協(xié)力，擰成一股繩，才有可能在學(xué)習(xí)上也不甘落后，奮起直追。同時在班上舉行各科學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，有等同學(xué)做了精彩的發(fā)言。一、學(xué)校班級為九年級學(xué)生所做的工作：學(xué)校為班級安裝了多媒體，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。支持學(xué)生要有正確的行為。最后請各位家長放心，我們一定會在九年級的時間里創(chuàng)造更多的驚喜，無愧您的信任與支持！四、希望得到家長的支持事宜：收費(fèi)。640分以上9人，580分以上27人，500分以上44人，470分以上52人，這個分?jǐn)?shù)是保守的。當(dāng)孩子某一次測驗(yàn)失利時，一味責(zé)罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，?透不過氣?來。不少家長對孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛把?至少要考500，550或600分?、?一定要上‘一中’?之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。心理上熱情疏導(dǎo)：要學(xué)會欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識自己能行，是好樣的。三方面入手：思想上鼓勁：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。切不可簡單粗暴。因?yàn)閷W(xué)校明文規(guī)定，學(xué)生不允許帶這些物品到學(xué)校，家長給孩子這些東西，出發(fā)點(diǎn)是好的，是能讓人理解的，但孩子是否真的能像你們想的那樣去做呢？我認(rèn)為這里面有太多的疑問，他拿了手機(jī)也許就會交上一些不好的朋友、睡覺時和外面的人聯(lián)系，從而影響了自己的學(xué)習(xí)，也與您當(dāng)時給他手機(jī)或MP3時的初衷相違背了，到時候后悔的就是家長了，這類報(bào)道是很多的。不許孩子穿奇裝異服，更不要幫孩子去買。4．最突出的問題是有些學(xué)生偏科嚴(yán)重，七門課當(dāng)中有五門甚至六門比較優(yōu)秀，剩下的一到兩門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因?yàn)槠邷p一或七減二都等于零。認(rèn)為自己的成績不理想，反正也學(xué)不好了，因此就缺乏動力，沒有時間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不專心聽講，作業(yè)馬虎甚至抄襲。同時從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或壓力過重，一味用功。孩子的成績已經(jīng)印發(fā)給您了。九年級的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作做好，我們的班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室看看，晚自習(xí)就更不用說了，可以說是全天候陪伴。首先向家長們匯報(bào)班級教育教學(xué)工作：從整個九年級來看，開學(xué)以來，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作取得了很大的進(jìn)步。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是畢業(yè)班的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問題，給大家一些建議?？梢哉f九年級這一年將基本決定一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。第一次月考已經(jīng)結(jié)束。這次考試，總分750分，完全按照中考模式進(jìn)行，并且有許多題目都是中考題，對于現(xiàn)在還沒有進(jìn)行具體復(fù)習(xí)的學(xué)生來說，還是有一定難度的，因而希望大家在看待孩子分?jǐn)?shù)時能考慮到這一點(diǎn)。2．有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認(rèn)為自己能夠把學(xué)習(xí)成績提高，但同時又不能太過于自信，因?yàn)槟菢泳腿菀讓?dǎo)致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進(jìn)別人對自己的提醒，從而會致使自己的學(xué)習(xí)提高不快，甚至?xí)霈F(xiàn)下降。1．服裝要穿戴整潔，樸素大方。生活里的細(xì)節(jié)，．家長們是要督促的，有些同學(xué)有手機(jī)能提供方便，聽MP3感覺會放松似乎理由都那么充分，但既然選擇了這樣的學(xué)校，就應(yīng)尊重學(xué)校的制度。兩步走：多與孩子交流，切不可認(rèn)為交流知識老師的事情，這一點(diǎn)在調(diào)查表上也提出來了，您也有必要騰出空來了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時間，讓他感到馬虎不得，感