人教新課標(biāo)品德與社會三年級上冊《規(guī)則在那里7》-全文預(yù)覽
【正文】 交流自己在生活中的表現(xiàn)。 生 2：規(guī)則是供大家遵守的制度，今后我一定要自覺遵守。 贈送名言： 師：最 后，老師想送給大家?guī)拙湓挘合Ｍc同學(xué)們共勉。 講課結(jié)束，王老師對我們的課堂進行了細致的分析，我們從她的話語中感受了她對我們沙河品德社會課的重視和關(guān)心，她的點評一語中的，點清楚了每節(jié)課的優(yōu)點和存在的問題，我們從她樸實中肯的話語中感受到了她的人格的魅力。 一、從生活中來。 二、再現(xiàn)生活。學(xué)生通過生動的多媒體課件，通過切身的傾聽、參與，小組的合 作交流，提升了學(xué)生對生活的感悟和體驗理解。 在課堂的開始，我首先強調(diào)本節(jié)課學(xué)生應(yīng)該遵守的規(guī)則，在結(jié)尾，引導(dǎo)學(xué)生遵循下課的規(guī)則，體驗到規(guī)則的重要性，真正做到讓課堂指導(dǎo)學(xué)生的生活。 二、教師課堂上的語言不要重復(fù)太多。這次 評估使我對品德與社會課有了更深的認(rèn)識和理解，今后，我會不斷提高自身的整體素質(zhì)，爭取上好每節(jié)課，讓孩子們在娛樂中學(xué)到知識，在輕松中感到學(xué)習(xí)的快樂。 慢慢思量，細細品味，王老師的點評成了我工作中一份寶貴的財富。王老師說，獎品是對學(xué)生的鼓勵，教師在發(fā)放獎品的時候，儀式首先應(yīng)該隆重，引起學(xué)生的重視，讓學(xué)生感受到獎品的珍貴。 新課程強調(diào)，品德的課堂要引導(dǎo)兒童重視、關(guān)注、觀察、體驗生活，而不是讓兒童成為別人生活的旁觀者、評論者或模仿者，逐漸引導(dǎo)兒童成為他自己生活的實踐者，成為他自己生活的觀察者、反思者、體驗者和創(chuàng)造者。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出 “教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反應(yīng)兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。因此，在教學(xué)中要遵循學(xué)生生活的邏輯，以學(xué)生的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容為主要源泉，從學(xué)生生活中普遍存在的問題生成活動主題。 下面我簡單談一下自己的設(shè)計以及存在的問題： 品德和社會課堂應(yīng)該從生活中來，再現(xiàn)生活，回歸生活。 ——孟子 世界上的一切都必須按照一定的規(guī)則秩序各就各位。 生 4：我以后去商店買東西交錢時一定排隊?，F(xiàn)在讓我們一起讀一首有關(guān)規(guī)則的兒歌，牢記住身邊的規(guī)則。（ ） 人人都要守規(guī)則 師：同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)學(xué)會判斷別人是否遵守規(guī)則，那我們自己做的怎么樣呢？有關(guān)部門為了保證我們正常的學(xué)習(xí)，指定了我們每個小學(xué)生都必須遵守的規(guī)則，那就是《小學(xué)生守則》。 四、守規(guī)則： 小判官查規(guī)則： 師：規(guī)則無處不在，可是生活中每個人都遵守了嗎？現(xiàn)在請同學(xué)們當(dāng)小判官，進入規(guī)則考場 ,判斷以下行為是否遵守規(guī)則，如果沒有，又違反了什么規(guī)則？ 教師出示： （ 1）小明過馬路時沒有走人行橫道。） 教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片找到與小學(xué)生生活緊密聯(lián)系的規(guī)則。（板書：生 活中處處有規(guī)則） 尋找與學(xué)生緊密聯(lián)系的規(guī)則。 出示：匯報交流的規(guī)則 A、認(rèn)真傾聽小組同學(xué)的調(diào)查結(jié)果； B、討論聲音不要
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