生命科學(xué)學(xué)院暑期社會實踐總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 著炎炎烈日，每個人都汗流浹背，但是仍然認(rèn)真、努力地完成自己應(yīng)盡的責(zé)任。而這個溝通的過程讓我們的交際能力、心理素質(zhì)等方面得到了非常大的鍛煉。例如這次我們主要采用的問卷調(diào)查方法和走訪調(diào)查方法。通過與當(dāng)?shù)鼐用竦臏贤ń涣鳎粌H鍛煉了我們的交際能力、表達(dá)能力，同時，面對隨時出現(xiàn)的問題，還鍛煉了我們的隨機應(yīng)變的能力。在出發(fā)之前，針對崇明縣的生態(tài)文明建設(shè)問題擬定調(diào)查問卷。暑期社會實踐，讓我們的青春翻開嶄新的一頁，而我們當(dāng)代大學(xué)生正在這本書上用我們自己的方式書寫自己的人生……生命科學(xué)學(xué)院2010年9月5日第二篇：暑期社會實踐總結(jié)(社會科學(xué)學(xué)院)暑期社會實踐總結(jié)——社會科學(xué)學(xué)院“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。同時也使我院同學(xué)通過接觸社會，親身經(jīng)歷了很多平時在學(xué)校中沒有碰到的人和事，在思考問題的方法上成熟了許多，在認(rèn)識到自身不足的同時，也提高了自己的組織、管理、協(xié)調(diào)及分析、解決問題的能力。新聞宣傳及時 為活動營造良好的輿論氛圍，擴(kuò)大我院暑期社會實踐的影響力，我院專門成立新聞報道小組，跟隨各隊成員深入一線進(jìn)行采訪報道，并及時向校團(tuán)委足音網(wǎng)投稿。在實踐過程中，我院多名老師先后前往實踐基地，實地指導(dǎo)學(xué)生開展實踐活動。學(xué)院在組織好各實踐團(tuán)隊的基礎(chǔ)上，采取措施，加強引導(dǎo)，做好檢查考核，結(jié)合專業(yè)、年級特點，向各級學(xué)生明確任務(wù)，提出具體要求，確保收到實效。如：為了真實了解企業(yè)對高校生物醫(yī)藥類畢業(yè)生的需求情況，準(zhǔn)確地把握企業(yè)對生物醫(yī)藥類人才的評定標(biāo)準(zhǔn)，從而針對性地調(diào)整我院人才培養(yǎng)模式及方案，我院結(jié)合《高校畢業(yè)生人才需求狀況的問卷調(diào)查》，要求每位大一學(xué)生在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行相關(guān)調(diào)查；大二、大三學(xué)生以新苗人才計劃、科研立項、實驗室開放項目等科研活動為契機，利用暑期做好課題研究工作，收集資料，開展調(diào)研，形成專業(yè)論文等。通過最終的創(chuàng)業(yè)成果展示以及捐贈，體現(xiàn)實踐宗旨并培養(yǎng)大學(xué)生的愛心以及責(zé)任感，形成關(guān)愛他人，愛國愛民的意識。在社會實踐過程中隊員被分組成立小分隊，分赴各生物醫(yī)藥企業(yè)進(jìn)行與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的焦點訪談，讓每位隊員都享受與生物醫(yī)藥類企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的零距離接觸的興奮與刺激，進(jìn)一步深化我院大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃，積極推進(jìn)了我院系應(yīng)用創(chuàng)新型人才體系建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生積極投身社會實踐，積累經(jīng)驗。通過支教新農(nóng)村暑期社會實踐，一方面，促進(jìn)了實踐團(tuán)隊員了解新農(nóng)村、了解社會，同時增長了才干、鍛煉了毅力、培養(yǎng)了品格，增強了社會責(zé)任感，樂于奉獻(xiàn)社會；另一方面，豐富了新農(nóng)村青少年的科學(xué)文化知識，提高了青少年的思想道德水平，培養(yǎng)了其實踐操作能力、團(tuán)隊精神和獨立思考的能力，激發(fā)了他們的求知欲，鼓勵創(chuàng)造性和主動學(xué)習(xí)意識。本次實踐進(jìn)一步加強對大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，宣傳低碳出行、綠色生活、節(jié)約型校園的理念，營造勇于創(chuàng)新、善于思考、積極健康、綠色節(jié)約的校園文化氛圍。為了更好地開展暑期社會實踐活動，學(xué)院從各年級、班級及學(xué)生社團(tuán)中選取一批學(xué)生干部，根據(jù)不同的活動角度組建四支實踐團(tuán)，分別開展了形式多樣的實踐活動，其中“低碳生活 你我同行”暑期社會實踐團(tuán)、支教新農(nóng)村暑期社會實踐團(tuán)、浙江省生物醫(yī)藥大學(xué)生就業(yè)市場調(diào)研實踐團(tuán)被列為示范性團(tuán)隊。為深入貫徹教育部關(guān)于開展“服務(wù)新農(nóng)村 建設(shè)新家園”主題暑期社會實踐活動的要求，引導(dǎo)我院廣大學(xué)生踐行社會主義榮辱觀，樹立科學(xué)發(fā)展觀，投身到社會主義和諧社會中去，根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于開展2010年暑期社會實踐活動的通知》的文件精神及有關(guān)要求，我院在總結(jié)歷年來社會實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我院學(xué)生專業(yè)特點，充分發(fā)揮我院專業(yè)強大的師資優(yōu)勢，緊扣“服務(wù)新農(nóng)村 建設(shè)新家園”的活動理念，組織開展了豐富多彩、卓有成效的暑期社會實踐活動。大學(xué)生暑期社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，也是培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。二、聯(lián)系實際，結(jié)合專業(yè)，實踐活動豐富多彩學(xué)院在組織工作中轉(zhuǎn)變重視組團(tuán)輕視個人實踐的觀點，注重點面結(jié)合，把集中組團(tuán)與分散實踐相結(jié)合，充分調(diào)動廣大學(xué)生的積極主動性，使參與社會實踐的人數(shù)增加，擴(kuò)大了實踐范圍，為今年我院暑期社會實踐活動取得良好的成績提供了必要前提和重要保障。向廣大市民宣傳“低碳生活”節(jié)能環(huán)保的重要性和必要性，通過深入宣傳學(xué)習(xí)生活中的節(jié)能方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能低碳小竅門，養(yǎng)成珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。最終，整合實踐成果形成一次學(xué)生作品展和文藝匯報演出。該團(tuán)隊通過在生科院招募200多名志愿者以湖州市為大本營在浙江省11個地市，開展名為浙江省生物醫(yī)藥大學(xué)生就業(yè)市場調(diào)研實踐團(tuán)的實踐工作。為了解大學(xué)畢業(yè)生普遍存在著就業(yè)難的問題，從根本上調(diào)整大學(xué)生就業(yè)思路，改善傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，增加大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)理念并鍛煉大學(xué)生克服困難的本領(lǐng)，使廣大學(xué)生干部能從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從交流中鍛煉表達(dá)，從交友中品味成熟，從工作中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量，在困難中成長成才。當(dāng)然，
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