【正文】 綱題、偏題和怪題。五、專業(yè)論證結論經過認真詳細的考察調研，學校決定，在昆山經濟的大背景下開設此專業(yè)，能更好的服務地方經濟第四篇：《應用電子技術專業(yè)綜合理論》考試大綱廣東科學技術職業(yè)學院2012年自主招生 《應用電子技術專業(yè)綜合理論》考試大綱（面向中職學校畢業(yè)生）一、考試目的本考試是為中等職業(yè)技術學校電工電子類畢業(yè)生升入高等職業(yè)技術院校入學考試而制定的。在2003年配備一個視聽綜合實驗室和模擬教學電子實驗室。為進一步加強實驗儀器的完善。他們均有著豐富的教學經驗及實訓經驗，是電子專業(yè)的主體力量。具有完整的教學計劃、實施性教學大綱，還有突出學生動手能力的技能訓練大綱。因此，加強我校電子、機械（機電）等重點專業(yè)建設，加強學生的專業(yè)技能的培訓已迫在眉睫。一、社會調研情況到2005年，昆山注冊的外資企業(yè)達3167家，民營企業(yè)達14973家，個體工商戶達32603家。該產業(yè)對人才的需求具有兩方面明顯的特點，一是具有高學歷的開發(fā)、研究、創(chuàng)造性人才，二是具有較熟練的操作技能的技術工人。學生在頂崗實習期間接受學校和企業(yè)的雙重指導，校企雙方要加強對學生的工作過程控制和考核，實行以企業(yè)為主、學校為輔的校企雙方考核制度。五、考核辦法及成績評定（一）考核原則學生必須完成教學大綱規(guī)定的實習任務，提交實習報告，方可參加實習考核。四、實習要求，如有變更應及時通知指導老師并在系辦備案。將所學知識與實際生產崗位相結合，加強電子、電氣設備的操作、安裝、調試、維護能力。三、實習任務及時間安排（一）了解企業(yè)概況，參與各工種運轉操作（4周）通過工廠的負責人、技術人員及管理人員介紹，了解工廠的產品、生產概況、產品開發(fā)、技術革新和改造、企業(yè)管理概況，以及設備管理系統(tǒng)的基本情況，并接受安全、保密教育。，理論結合實際，學習現(xiàn)場工作經驗及工作方法。、作用、工作原理，了解新設備、新工藝的應用狀況。6．了解人才市場需求，更新就業(yè)觀念，樹立先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)的理念，調整就業(yè)心態(tài)，適應人才市場的需要，提高人才市場的競爭能力，為畢業(yè)后順利就業(yè)打下基礎。加深了解企業(yè)的生產工藝、設備構造，掌握主要工序的運轉操作技能和方法，具有獨立操作的能力。重慶建材技工學校教務科招生就業(yè)辦二○一○年五月第二篇：應用電子技術專業(yè)頂崗實習大綱應用電子技術專業(yè)頂崗實習大綱一、頂崗實習性質和目的頂崗實習是應用電子技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案中一個重要的實踐性環(huán)節(jié)，是學生理論聯(lián)系實際，增加感性認識的必要途徑，是全面貫徹教育部16號文件，培養(yǎng)學生生產實踐能力和獨立工作能力的一項重要措施，是培養(yǎng)“創(chuàng)新型”、“復合型”人才的重要手段。（二）本專業(yè)的生產實習成績評定實習成績按百分制計分。六、實習作業(yè)實習期滿后，將實習單位鑒定、實習綜合報告交回。生產實習結束后，由現(xiàn)場指導教師填寫生產實習鑒定表，客觀評價學生在生產實習中的工作態(tài)度、任務完成情況，以及對其能力水平、生產實習總結成果給出評價意見。，理論結合實際，學習現(xiàn)場經驗及工作方法。有條件的學生可以自行聯(lián)系實習單位，但必須報實訓就業(yè)辦批準，并接受學校實習指導教師的定期檢查。(6)了解工廠的先進設備，先進技術及重大的技術革新。(2)深入工廠(公司)，向廣大工人、工程技術人員、管理干部學習，學習他們的技術和管理方法，使學生適應社會，面向市場。另一方面，用自學與指導相結合，公司與學校相結合，實踐與課堂相結合的方式，完成生產實習的教學環(huán)節(jié)，進一步加強實踐鍛煉，奠定良好的就業(yè)基礎。通過讓學生接觸實際工作過程，一方面，可以培養(yǎng)學生的自學能力和社會活動能力，通過實際的動手鍛煉，對所學專業(yè)的性質、內容及其在工作中的應用有一定的認識，為進一步鞏固專業(yè)課程創(chuàng)造條件。二、生產實習目標通過生產實習,要求達到下述目標:(1)理論聯(lián)系實際，鞏固、深化和擴大已學知識。(5)通過實踐，加強學生紀律觀念，提高學生自覺遵守工作紀律能力，遵守各項設備的操作規(guī)程。學生一般應在學校確定的實習單位范圍內進行實習。、了解公司項目的來源、了解項目的分工、了解如何進行項目管理等。五、實習要求實習期間學生必須遵循實習單位的勞動紀律和廠規(guī)廠紀、由實習單位考核，班主任及時了解學生實習動態(tài)情況，學生應在實習小結中對遵守紀律情況進行自我鑒定。遇特殊情況需要請假時，必須經崗位技能訓練地的負責人和學院專業(yè)教研室雙方批準后方可，學生絕不允許擅自離開崗位技能訓練地。七、實習考核及成績評定（一）實習考核依據：是否能獨立完成報告，內容是否深刻；實踐期間，能否遵守單位規(guī)章制度，服從安排，學習認真刻苦，尊敬師傅，團結合作，得到單位好評；在崗位實踐中是否參與組織實施并完成本崗任務以外的工作（或項目）內容；在崗位實踐過程中是否有獨立或與人合作有技術改革和創(chuàng)新成果；在崗位實踐中是否獲取的實踐（或就業(yè)）單位的嘉獎及證明材料。實習成績及格者方可取得規(guī)定的生產實習學分。通過頂崗實習，要求學生達到：了解電子產品和電氣自動化企業(yè)的生產技術概況、企業(yè)組織、企業(yè)管理的一般情況，企業(yè)各級員工的主要工作內容和職責。、勞動觀點，向工人、技術人員、管理人員學習，熟悉企業(yè)環(huán)境，培養(yǎng)、觀察、分析生產現(xiàn)場常見工藝技術問題的能力和處理人際關系的能力。實習內容：、生產概況、產品開發(fā)、技術革新和改造概況。，熟悉計劃、勞動、設備、工藝、質量的常規(guī)管理方法。，服從實習單位的工作安排，保守實習單位商業(yè)秘密。同時，了解新設備、