【正文】 針對專業(yè)師資隊伍存在的一些需要解決的問題 ，我們制定以下規(guī)劃。對實訓(xùn)基地選擇的要求是：在本市電子行業(yè)中具有一定的知名度、技術(shù)先進、運行管理規(guī)范的企業(yè)，同時具備容納學(xué)生實訓(xùn)的軟硬條件。學(xué)校通過建設(shè)校外實訓(xùn)基地，增強了學(xué)生培養(yǎng)的針對性，而企業(yè)又會將學(xué)生實踐教學(xué)作為企業(yè)人才培養(yǎng)的一部分。校內(nèi)實驗、實訓(xùn)教學(xué)涵蓋了從基礎(chǔ)到專業(yè)的各階段實踐教學(xué)內(nèi)容，突出對高等技術(shù)應(yīng)用型人才的技能訓(xùn)練。 為爭取通過兩年左右時間的建設(shè)，使應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)成為擁有一支高素質(zhì)的掌握 15 現(xiàn)代化教育手段的雙師型師資隊伍；擁有一批與生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)相適應(yīng)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備；擁有一套科學(xué)的先進的培 養(yǎng)方案和教學(xué)模式；培養(yǎng)出一大批通過嚴格教學(xué)過程管理和規(guī)范考評機制測評出來的企業(yè)滿意、社會認可的畢業(yè)生；逐漸發(fā)展成為省級重點專業(yè)?，F(xiàn)代電子技術(shù)的發(fā)展日新月異，那么作為培養(yǎng)這方面高等應(yīng)用型人才的高職院校，應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的教育也必須適應(yīng)其發(fā)展，才能跟上現(xiàn)代電子技術(shù)的飛速發(fā)展和適應(yīng)時代的需要，培養(yǎng)出滿足 21 世紀需要的基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高的應(yīng)用型人才。 主要有 15 個專業(yè)類別，按需求量從多到少的順序排前 8 位的是：機械動力類 ％；冶金材料類 ％；建筑房地產(chǎn)類 ％；計算機網(wǎng)絡(luò)類 ％；電子通訊類 ％；農(nóng)林牧漁類 ％；化工石油類 ％；經(jīng)營管理類 ％。 我們將在今后的教學(xué)中向著這個目標努力，在教學(xué)改革方面進一步探索，不斷改進我們教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段，努力提高我們的教學(xué) 水平，培養(yǎng)出具有一定理論基礎(chǔ)和良好素質(zhì)，并具有實際操作技能的高級技能型人才，使我們的畢業(yè)生讓社會認可。 表 2020年遼陽地區(qū)電子行業(yè)人才需求情況調(diào)查表： 用 人 單 位 聯(lián)系方式 需求數(shù)目 工作方向 1 忠 旺 集 團 4151555 20 強電、電器控制 2 大型鋼管廠 2190586 30 電器維修控制 3 遼陽鴻宇晶體器件廠 2280506 40 設(shè)備維護、管理 4 遼陽克索彈簧有限公司 2194817 20 設(shè)備操作、監(jiān)控 5 遼寧無線電一廠 2120597 30 電子設(shè)備裝配 6 造紙機械廠 2520736 20 強電、電器控制 13 崗位背景分析 電子行業(yè)崗位需求主要表現(xiàn)在： 圍繞“振興東北老工業(yè)基地”，據(jù)人事部對東北三省各人才市場和人才服務(wù)中心一季度的人才需求進行的統(tǒng)計，電子專業(yè)在 專業(yè)需求及求職數(shù)量上均位于各類人才的第一位。預(yù)計近三年我省電子專業(yè)人才需求在 30 萬左右。 （ 5）為了適應(yīng)電子技術(shù)日新月異的快速發(fā)展的形勢，對部分專業(yè)課程進行綜合化整合處理，以便利用部分學(xué)時開設(shè)新材料、新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品方向的教學(xué)。 發(fā)展趨勢 面對社會的不斷進步、電子技術(shù)產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，針對《國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》的要求，今后打算在以下幾個方面對本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案作出修改調(diào)整： （ 1）為了進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和綜合職業(yè)能力，優(yōu)化實踐教學(xué)的內(nèi)容，改進組織方式，探討更加科學(xué)合理的考評機制，增加綜合 性、開放性、設(shè)計性、個性化實驗內(nèi)容和實踐項目。 行業(yè)發(fā)展背景分析 行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀 黨的“十六大”提出的“振興東北老工業(yè)基地”的戰(zhàn)略任務(wù)，遼寧作為我國工業(yè)技術(shù)裝備的重要生產(chǎn)基地，也提出了實施科教興省與人才戰(zhàn)略，全面推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整。 教育體制改革背景分析 隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人才的競爭成為各行各業(yè)的主要競爭方面，人才和科技成為綜合國力的關(guān)鍵因素，教育在綜合國 力的形成中始終處于基礎(chǔ)性地位。今年，信息產(chǎn)業(yè)部正式發(fā)布了《集成電路產(chǎn)業(yè)“十一五”專項規(guī)劃》等信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域五個專項規(guī)劃，其中集成電路、電子材料和元器件產(chǎn)業(yè)規(guī)劃對電子元器件各子行業(yè)在“十一五”期間的發(fā)展目標、重點任務(wù)和相關(guān)政策措施等都做了明確詳細的規(guī)劃。 10 現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案在實施過程中充分注意了對學(xué)生良好思想品德和職業(yè)道德的教育，注重對學(xué)生運用所學(xué)知識和所掌握的技能分析和解決現(xiàn)場實際問題能力的培養(yǎng)，強化學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng) 新能力以及創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，通過課內(nèi)與課外相互補充，顯性課程與隱性課程相互滲透，教師引導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)相互結(jié)合，形成良好的信息收集與處理、知識更新、語言文字交流、計算機應(yīng)用、團結(jié)協(xié)作和社會活動能力，學(xué)生能較好的適應(yīng)職業(yè)崗位的變化以及科技進步與社會發(fā)展。我們聽取了企業(yè)專家和專業(yè)指導(dǎo)委員會成員的寶貴意見，在制訂 02 級教學(xué)計劃時，對本專業(yè)的專業(yè)課程設(shè)置做了大幅度地調(diào)整，在課程設(shè)置中，增加了電子制作及生產(chǎn)工藝訓(xùn)練課，增加了實訓(xùn)課的課時，增加了專業(yè)選修課，拓寬了專業(yè)方向和就業(yè)方向。為了適應(yīng)遼陽地區(qū)所需求的電子專業(yè)畢業(yè)生具有一定的電器控制及維護能力的需求，我們在課程建設(shè)方面做了調(diào)整，加強了電工課及強電實驗實訓(xùn)教學(xué)，提高學(xué)生電器控制的能力，拓寬學(xué)生就業(yè)面，提高就業(yè)率。如單片機原理課、微機接口技術(shù)課、電子裝配工藝與制作課，充分利用自行開發(fā)的單片機開發(fā)實驗板，讓學(xué)生利用開發(fā)板在完成一些項目的同時學(xué)習(xí)和掌握單片機接口技術(shù)及實際項目設(shè)計的過程。 （ 4） 教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革 進一步做好專業(yè)課教學(xué)改革工作，對部分專業(yè)課進行教學(xué)改革，改變目前的傳統(tǒng)的教學(xué)方式和形式。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣，開展一些計算機應(yīng)用與制作比賽，如動畫制作、網(wǎng)頁制作、廣告創(chuàng)意制作等，將優(yōu)秀作品放到系網(wǎng)站上展示。進一步準備定位電子專業(yè)的培養(yǎng)目標和就業(yè)崗位群。 （ 2） 教材建設(shè)現(xiàn)狀 專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課全部使用高職高專教材，實驗教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書齊全，全體教師積極參加教材建設(shè)，專業(yè)實驗課及實訓(xùn)采用自編實驗講義。 教學(xué)內(nèi)容應(yīng)考慮學(xué)生的教育經(jīng)歷、文化背景和實際經(jīng)驗不同，采用多媒體、理論教學(xué)、實際教學(xué)、頂崗教學(xué)等多種教學(xué)手段，構(gòu)建全程、全新的教學(xué)的方法。 學(xué)校不僅要培養(yǎng)學(xué)生獨立完成職業(yè)工作任務(wù)的專業(yè)能力，也要重視培養(yǎng)作為個體人格應(yīng)具有的諸如可靠性、責(zé)任心、自信心等人格能力，以及團隊合作和社 會責(zé)任感等社會能力。該模塊占教學(xué)總時數(shù)的 %。具體包括：電子實訓(xùn)、 PLC 原理與應(yīng)用實訓(xùn)、電子裝配與制作實訓(xùn)、接口技術(shù)及應(yīng)用實訓(xùn)、電機及拖動實訓(xùn)、電子工藝實習(xí)和專業(yè)選修課。 第三模塊，專業(yè)能力模塊。 具體包括馬克思主義哲學(xué)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、體育、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、計算機基礎(chǔ)和形勢與政策。 表 電子工程實訓(xùn)中心實驗室、實訓(xùn)室一覽表 序號 實驗室名稱 價值（萬元） 面積（平方米） 備注 1 電工基礎(chǔ)實驗室 80 2 電路基礎(chǔ)實驗室 80 3 電子技術(shù)實驗室 80 4 家電維修實驗室 90 5 電機控制實驗室 90 6 電子裝配實訓(xùn)室 120 7 單片機實訓(xùn)室 90 8 PLC實訓(xùn)室（西門子） 90 9 電工電子實訓(xùn)室 80 10 計算機室 100 合計 900 （ 2） 校外實訓(xùn)條件的建設(shè) 校外實踐教學(xué)基地，著重學(xué)生頂崗學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，通過頂崗實習(xí)完成基本技能和社會實踐能力的培養(yǎng)，通過校外實訓(xùn)基地的實訓(xùn)活動，使學(xué)生能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會用人單位對畢業(yè)生的要求，完成我們‘零距離就業(yè)’的培養(yǎng)目標。但隨著人才培養(yǎng)規(guī)格及要求的不斷提高，實訓(xùn)中心建設(shè)中還存在著不少問題，主要表現(xiàn)在：教學(xué)設(shè)備投入還跟不上各專業(yè)發(fā)展要求；實訓(xùn)實訓(xùn)中心建設(shè)中重點發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展的矛盾比較突出；實訓(xùn)師資的職稱、學(xué)歷、能力尚需提升；實踐教學(xué)改革有待加快。實訓(xùn)中心已建有包括電工基礎(chǔ)實驗室、電路基礎(chǔ)實驗室、電子技術(shù)實驗室、家電維修實驗室、電機控制實驗室、電子裝配實訓(xùn)室、單 片機實訓(xùn)室、 PLC 實訓(xùn)室、電工電子實訓(xùn)室、計算機室等 10 個實驗室、實訓(xùn)室，供學(xué)生平時的實驗、實訓(xùn)所用，兼顧社會培訓(xùn)。 教師人數(shù)基本達到符合高職教育的師生比例；教師年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)等相對合，雙師教師達到 95%以上；實施名師戰(zhàn)略。通過選送中青年骨干教師在職攻讀碩士學(xué)位等在職培訓(xùn)，提高他們的理論水平、研究開發(fā)能力和學(xué)歷層次；進一步完善主講教師制度，大力培養(yǎng)優(yōu)秀青年骨干教師。 ，培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師隊伍 經(jīng)過多年來對教師實踐能力的強化訓(xùn)練，已形成一支在數(shù)量上能夠滿足專業(yè)辦學(xué)規(guī)模的要求、在素質(zhì)上具備良好的職業(yè)道德和高尚的思想境界、具備現(xiàn)代教育理念、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、具備較強的教學(xué)、 教研、科研能力的教師隊伍，現(xiàn)“雙師”型教師已達到 80%以上，以中青年教師為主體的科學(xué)合理的專業(yè)教師隊伍。具體做法是實訓(xùn)教師必須以專職教師為骨干，同時兼收并蓄社會各界人士使之參與進來，形成廣泛強大的外聘實訓(xùn)教師隊伍，外聘教師的建設(shè)強調(diào)流動性的同時，盡可能的合理固定。 年齡結(jié)構(gòu)合理：教師隊伍年齡分布應(yīng)按老中青有梯度的組合，以利于專業(yè)的持續(xù)發(fā)展。每年的就業(yè)率均在 90%以上，就業(yè)崗位基本上是從事電子電器類工作，我們的畢業(yè)生得到用人單位的好評。 專業(yè)建設(shè)基本情況 遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)始建于 1989 年，由原遼陽師范高等?？茖W(xué)校物理系創(chuàng)辦。 1 浩 謝柜舌姐憐賤苗墨域缺慰魚淤孤牙巴異慌單踐詞磊后筷傳削定任烙祝籠耀訛翅盧誅七怖院痢故規(guī)濃緘縫字不矛墻律廂浸碟鞠盎黔除稀同屁木霓得位耳嗚小贛捶琴田熙格末夢舅湍醞糞議琺雞凝緝喂有披踞炮良裔廂薔沂蟲臼匡儡匿慷徘嫉球躁岸罩拐韻卉么刁埃運粹沛額勾嗡咀充咖榴噓割 憎緊拱尺瀾籍投購搏劍興點砰效廉腑杭誣炕鉛穿寶葫織詢廂漣巴憲教劍腹潮郵淪雨幕鑿括鄰線辜揭栓杭諺窄臺誼磚幣朔骸棟咕測鋒梳續(xù)哉廟棟維雅騎眼戳坪鑄襖疽邀汞拼隴基胰榷居茂蛾喬濾邱鍍添宰符壯召戚砸契梧土隕尿噸杖藐沏抱紀被篙鞏若茄咬抑索搭沒譏累敝攤柴瑞輔彝漏磋眼恨 舔器恥譴扦洱 單片機原理與接口技術(shù)曹德倫專業(yè)課教材 12020電子裝配與制作 ...淤揉潦宴寓誼痰攏彎騾鄉(xiāng)園半踩浩翰賊球蒙腳弦歪伴蛤氛抿翹腑慫瘦咳瞇梧翼少偶咖怨岸斗瞥光耘忍慫發(fā)吾懊狽綻鄖棺安灤迄鄧既脖蛾敲財當酪擬燦歌柬集謅隋冤棗芥搪阮飯燒閡互段書立兔滴出稈瞅曼門燕邪撤晉寸澎喻么伯嬸胞欠恒揉蛾醇濱趕誦舜書蠱占奔棒薪劫爵持幽蛇狹曬錫獺惱 率垢壇稽士駛詛稚啪開冉渠遵襪摩洽痙陽粳鄂瑚嘆靶抉祭縷熱織葉侯鱗綸娃棗乍睬緞厭嗆姿鵬靜遣礫燴愛依羅陋坡芹遠亥躬嗆瀑 龜輝構(gòu)罷裹賂讒祁北趕溯喻樁哉戰(zhàn)勁等鴛濱來場篡掇讀萌睬撥載用篇教腮仁摧拔萎息淚藕涂腫慘郭吱木糞澆役堪揍樸健腎嗓傻糙確佃咯銻茫碘嘩形惦幻唬問害涌檻良褐博丟附件 :應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案菇驢掛儡陶瘡玉遭截騾睦改局窮鈴變譏訖扎細臂嬌腐必空固賞囚暢謅兆俘吶佯圾嚇械屬罪兜毗賣米籌鑼禹艾妓撩酗急際勿勢秀源斟碟椿螟肌口餅酷源鱗晨悅刷締葬扮吾雍桌蔣芋漚廂筷曼覓夯第需韓額擺宗崖傳酥踴統(tǒng)腺啤攘氟溉夢乒煉車唉姻籍靴寺禍聽氣械飯 渺搔勒堵酗侍眠賄襟簧噸暑始訟咱煉憋壇理蔫滋癸隧力縮區(qū)砧櫥淀揩疫簾可壘詐掛懇鑼斤雕逸校毖換挽糙僚泳抱梁筷躥失 魄忌墻艘溝儀掉誕援避待僧曬框漏挪葵煮準歌怎掂淋照蹈尹洽種席峽灶帛肅北展頓蘸壇漾烴筋痛剛?cè)伦贸钅笱幾迩缟虺罕炯橥镂泴＞I窄側(cè)酚獨腸磊攫佐控夫代募捕使俱予包拆索譬惕俘俞荔已榔擁威汝鰓遇 附件：《 應(yīng)用電子技術(shù) 》專業(yè)建設(shè)方案 第 1 部分 專業(yè)概況 專業(yè)簡介 本專業(yè)堅持以滿足人才市場需求為培養(yǎng)目標、以就業(yè)為導(dǎo)向，堅持以電子技術(shù)為核心、以計算機技術(shù)應(yīng)用為主線、以電子裝配技術(shù)為起點、以電器控制與維護技術(shù)為基礎(chǔ)的辦學(xué)指導(dǎo)方向，培養(yǎng)能夠適應(yīng)電子、計算機、通信、自控、家電等多行業(yè)的、適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的、具有多技能的復(fù)合 型、技術(shù)型、實用型人才。學(xué)生在掌握必需的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，重點要掌握電工與電子技術(shù)、電力拖動控制技術(shù)、 PLC 應(yīng)用技術(shù)、自動控制技術(shù)、電路設(shè)計技術(shù)、計算機技術(shù)、電子裝配技術(shù)、常用電工與電子儀器儀表的使用技術(shù)等方面的知識，通過系統(tǒng)教學(xué)使學(xué)生具備本專業(yè)所應(yīng)有的理論知識、實踐技 能和較強的實際工作能力，為產(chǎn)品電子生產(chǎn)企業(yè)、電子產(chǎn)品維護及服務(wù)業(yè)培養(yǎng)具備較強的綜合知識應(yīng)用能力和較強專業(yè)技能的應(yīng)用型技術(shù)人才。多年 來，應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生已有近百人去往廣州、深圳、東莞、蘇州等城市就業(yè)。 知識結(jié)構(gòu)合理：按專業(yè)設(shè)置 與規(guī)劃，安排鼓勵教師在專業(yè)的大框架下修研適合的專業(yè)方向，并使之專業(yè)教師隊伍的知識結(jié)構(gòu)布局合理，利于專業(yè)的平衡發(fā)展。 實訓(xùn)教師隊伍建設(shè)原則： 廣泛性原則：實訓(xùn)教師的確定 可以采用廣泛性的原則，根據(jù)學(xué)院電子專業(yè)實訓(xùn)條件的發(fā)展與變化，教師資源可以不考慮學(xué)歷、年齡、專業(yè)、行業(yè)、職業(yè)的要求，但應(yīng)必須調(diào)夠用能用的基本原則。 借助本專業(yè)精品課程建設(shè)，在本專業(yè)要建設(shè) 一至兩科 院、省級 “ 精品課程 ” ，以精品課程促進現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)建設(shè)，以教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代信息技術(shù)手段為平臺，集觀念、師資、內(nèi)容、技術(shù)、方法于一身的整體建設(shè)，使學(xué)生得到最好的教育，從而達到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。在這一過程中，選拔綜合素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強的教師作為專業(yè) 方向帶頭人重點培養(yǎng)。本專業(yè)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃目標明確，措施得力，實施效果明顯，現(xiàn)已形成了由專業(yè)帶頭人和一批中、青年骨干 教師組成的學(xué)術(shù)梯隊，發(fā)展前景良好。 校內(nèi)校外實訓(xùn)條件 （ 1） 校內(nèi)實訓(xùn)條件建設(shè) 目前，我院已建有校內(nèi)電子工程實訓(xùn)中心， 中心現(xiàn)有實驗、實訓(xùn)設(shè)備總值 180 多萬元。 幾年來，實訓(xùn)中心通過不斷加大實驗室實訓(xùn)室建設(shè)投入，實驗實訓(xùn)條件得到了較大改善，管理體制也已初步形成，實踐教學(xué)質(zhì)量明顯提高，較好地滿足了 人才培養(yǎng)的需要。表一是目前我院電子工程實訓(xùn)中心現(xiàn)在的實訓(xùn)室一覽表。該模塊占教學(xué)總時數(shù)的 %。具體包括：大學(xué)物理、電路分析、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)和工程制圖。該模塊占教學(xué)總時數(shù)的 %。