玩小車(鄂教版)三年級科學(xué)上冊教學(xué)（范文）-全文預(yù)覽
【正文】 自卑心理嚴(yán)重，學(xué)習(xí)積極性不高，需要想辦法改善他們存在的消極學(xué)習(xí)問題。二、教學(xué)目標(biāo)及要求：德育：（1）教育學(xué)生學(xué)好科學(xué)課，掌握自然科學(xué)知識，將來更好地為社會(huì)服務(wù)。小學(xué)三年級科學(xué)上冊教材共22課，從知識體系上可以分為四個(gè)部分。：請同學(xué)們觀察教材上的四幅圖，說說車輛運(yùn)動(dòng)的快慢還與什么原因有關(guān)？：交流。：在小組巡視。用心愛心專心 ：以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（靠力使小車運(yùn)動(dòng)。：沒有任何動(dòng)力裝置的玩具小車，要使它運(yùn)動(dòng)起來，有哪些辦法? 試一試，這些辦法是否有效。六、教學(xué)過程。五、教學(xué)準(zhǔn)備、發(fā)條小車、遙控小車、橡皮筋做的小車、沒有動(dòng)力裝置的小車。：愿意合作與交流。知道推、拉都是力，力有大小和方向。要注意：防止鐵制物品和其他磁鐵對實(shí)驗(yàn)的干擾。，歸納出蹄形磁鐵和環(huán)形磁鐵兩端接近時(shí)的特點(diǎn)。不接觸小車，推著小車走或拉著小車走。四、教學(xué)難點(diǎn)做磁鐵指南北的實(shí)驗(yàn)及磁鐵兩極相斥、相吸的實(shí)驗(yàn)。能用歸納的方法概括磁鐵的特點(diǎn)。了解我國古代四大發(fā)明之一——指南針，以及現(xiàn)代磁懸浮列車。第一篇：玩小車(鄂教版)三年級科學(xué)上冊教學(xué)（范文）（鄂教版）三年級科學(xué)上冊教案玩小車 第一課時(shí)一、教材簡介以玩小車(利用磁鐵的磁力使小車運(yùn)動(dòng)起來)活動(dòng)引入，探究磁鐵間同極相斥、異極相吸的規(guī)律，以及磁鐵的方向性特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，總結(jié)磁鐵的特點(diǎn)。能畫出實(shí)驗(yàn)示意圖，并能標(biāo)出方向。會(huì)做磁鐵指南北的實(shí)驗(yàn)及磁鐵兩極相斥、相吸的實(shí)驗(yàn)。探究磁鐵間同極相斥、異極相吸的規(guī)律。，利用磁鐵的磁力使小車運(yùn)動(dòng)起來。，歸納出條形磁鐵間同極相斥、異極相吸的特點(diǎn)。（懸吊法與水浮法），讓小組任選其一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)還要反復(fù)幾次，其結(jié)果一樣，用字母“S”表示；指北的一端叫北極，用字母“N”表示。二、教學(xué)目標(biāo)：知道推、拉可以使物體的運(yùn)動(dòng)發(fā)生變化。：會(huì)做小車運(yùn)動(dòng)快慢與載重量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，能分析車輛運(yùn)動(dòng)快慢的原因。四、教學(xué)難點(diǎn)快慢變化與載重量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)。用心愛心專心 、載重量不同的車輛行駛的圖片或錄像。(磁鐵、發(fā)條、電池、遙控、橡皮筋、噴氣、手推??)（二）探究使沒有任何動(dòng)力裝置的小車運(yùn)動(dòng)的辦法。：這些辦法是靠什么使小車運(yùn)動(dòng)起來的？ 它們使小車的運(yùn)動(dòng)發(fā)生了哪些變化？ ：交流。：在一輛小車上分別裝上不同質(zhì)量的物體，其他條件不變，小車的運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)生什么變化？我們用實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行研究。第一次在小車上放一個(gè)鉤碼，第二次放兩個(gè)
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