教科版小學(xué)三年級科學(xué)上冊教學(xué)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 2材料在水中沉浮2磚瓦和陶器、瓷器11十四12月4日—12月8日2給身邊的材料分類2第三單元復(fù)習(xí)11十五12月11日—12月15日2第三單元測驗2水11十六12月18日—12月22日2水和食用油的比較2誰流得更快一些11十七12月25日—12月29日 比較水的多少3 我們周圍的空氣11十八1月2日—1月5日3空氣占據(jù)空間嗎3空氣有重量嗎11元旦放假 。5．拓寬學(xué)生知識面，盡量滿足學(xué)生的要求，利用時間補(bǔ)充一些課外知識，充實學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)。3．培養(yǎng)學(xué)生動眼、動腦、動手、動口的“四動”能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運(yùn)用能力差。本單元的有些活動對于三年級的學(xué)生來說有一定的難度，如往瓶中打人和抽出空氣的實驗、空氣重量的測量、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等。在對材料展開的研究中，學(xué)生們將進(jìn)一步發(fā)展運(yùn)用感官進(jìn)行觀察的能力，從對物體一個特征的注意轉(zhuǎn)換成幾個特征的
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