【正文】 這個(gè)年齡階段，是個(gè)相當(dāng)危崄的階段。孩子雖然大部分時(shí)間在學(xué)校?，但不是說你就沒有可以關(guān)注孩子的可能了。其實(shí)有些時(shí)候你給孩子50元錢，還不如送他一本價(jià)值10元的書！二、做一個(gè)細(xì)心型的家長。沒有對子女提出要求的家長是個(gè)最不懂得使用家長權(quán)利的家長，換言之也是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長。老師的要求是基于全班的，面對的是79位同學(xué)，而你的要求是針對你的子女一個(gè)人的。（7）、有個(gè)別同學(xué)一直延續(xù)著小學(xué)時(shí)的習(xí)慣，如不會(huì)利用時(shí)間學(xué)習(xí)，沒有自己的學(xué)習(xí)方法等，學(xué)習(xí)效率低下。甚至有人能“忘”做作業(yè)（尤其星期天）。（2）多數(shù)同學(xué)有競爭意識(shí)，刻苦用心，但個(gè)別同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，不敢回答問題，不敢問問題。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡單地服從和遵守你的命令。無論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。他們對自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。有的孩子小學(xué)時(shí)成績好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。至少在我的工作生涯中，還沒看到多少成功的例子。分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?，?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷抓差補(bǔ)缺上。由于從小學(xué)到初中后，學(xué)習(xí)科目增多，如果還像小學(xué)那樣花那么多的時(shí)間學(xué)習(xí)的話，那時(shí)間肯定不夠。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。因而，我們要充分了解初中與小學(xué)到底都有哪些區(qū)別。期中考試再一次蟬聯(lián)這一榮耀，并進(jìn)一步向小四科擴(kuò)展。智力發(fā)展突飛猛進(jìn)，一躍成為實(shí)驗(yàn)班中的優(yōu)秀。學(xué)生的交際能力和管理能力也得到了極大的提升。審美能力得以提高，勞動(dòng)技能得以提升。德育之花沁人心脾。讓每一個(gè)學(xué)生每一階段都能學(xué)生看到自己的進(jìn)步，體驗(yàn)到成功的喜悅。紀(jì)律是典范，入班即靜學(xué)的要求已經(jīng)達(dá)到，從無在班級(jí)喧嘩打鬧現(xiàn)象。我批評的學(xué)生，是跟我越打越親近。四是黃荊棍下出好人。我告訴學(xué)生：書要讀得多讀得雜讀得廣。學(xué)期支持進(jìn)行理想教育和主題班會(huì)，小組合作學(xué)習(xí)，互幫互學(xué)，制定目標(biāo)，你追我趕，每次都有進(jìn)步。二是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。一是關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。幫助學(xué)生建立自信心，使他們在快樂中健康成長。從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。這樣為我們班級(jí)目標(biāo)的完成構(gòu)成了較大的壓力，只有緊靠班級(jí)的努力還是不夠的，但是我有信心和能力讓孩子更優(yōu)秀。男生共有38名，女生41名，結(jié)構(gòu)基本合理。幾位主課老師是中青年結(jié)合，正如學(xué)生所說欣賞語文老師課堂的輕松與優(yōu)雅，喜歡數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真，喜歡英語老師的活力而又風(fēng)趣和一口流利的英語?？梢院敛豢鋸埖卣f選擇了蒙城一中就是選擇了孩子成人成才成為優(yōu)秀人才的道路?！緦W(xué)校介紹】蒙城中學(xué)其實(shí)就是蒙城一中的初中部。對孩子的教育，是我們大家共同的責(zé)任，理應(yīng)互相配合。今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，你們走進(jìn)了蒙城中學(xué)，走進(jìn)了七(7)班的教室。另外，有關(guān)安全問題，現(xiàn)在很冷，有必要提一下，學(xué)校為此在校園廣播欄目中也進(jìn)行了宣傳，這里就不具體談了，只是提醒大家提高安全意識(shí)。家長和教師進(jìn)行的交流，會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。有的家長，每次都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都檢查、督導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)家長對學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度，比如有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校地表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以希望家長監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。因此對以上10種不良行為，作為監(jiān)護(hù)人的家長切不可視為小事。這當(dāng)然我也有責(zé)任，很少主動(dòng)找大家……那么如何能做一個(gè)稱職的家長，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我想：一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。這種觀點(diǎn)是不對的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。(1)(2)(3)下面第二個(gè)主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。兩個(gè)月下來之后，我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，基本上能做到上課發(fā)言積極，課后認(rèn)真完成家庭作業(yè)，改變了原來我們班上課紀(jì)律差，作業(yè)完成差的兩大不足，我們班有胡宇龍，柴進(jìn)，胡迎春，張茂祥，龔現(xiàn)杰，樊強(qiáng)，王臣，徐蒙等一批熱愛學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，有王臣，閆妍，張紅麗，翟德典，馬玲玲，黨天等一批熱愛班級(jí)的班干部，有宋玉，周興，劉季，牛福啟，周聰?shù)葘W(xué)習(xí)刻苦并取得較大進(jìn)步的同學(xué)，還有如李琳，劉進(jìn)文，董朋等具有較大潛力的同學(xué)，應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭，學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想！立足本班實(shí)際情況，重點(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習(xí)，在有些學(xué)生中有一些不良的習(xí)慣、如上課說話、做小動(dòng)作、睡覺、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。我覺得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”，經(jīng)過與多個(gè)學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累。但每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在此次考試中有較大的突破，所以在本次考試過程中都能端正態(tài)度，認(rèn)真對待。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。我的講話到此為止，會(huì)后家長朋友們?nèi)绻枰敿?xì)了解你的孩子的英語方面的情況，可以到安保室找我。去年，我校進(jìn)入榆中一中的三名學(xué)生都被分在重點(diǎn)班，他們的成績居于榆中縣前十名?？墒牵陙?，我們學(xué)校不斷為高一級(jí)重點(diǎn)學(xué)校輸送了很多學(xué)生，而且名列前茅的也層出不窮。）當(dāng)然，也許有的學(xué)生說：“我不愁吃不愁穿，我們家的錢夠我吃穿一輩子。另外，還要經(jīng)常督促孩子有計(jì)劃地完成家庭作業(yè)，每周周末要檢查孩子的作業(yè)、練習(xí)冊，甚至是他的課堂筆記等，看看孩子的自我學(xué)習(xí)究竟是否自覺、認(rèn)真。第四、規(guī)劃孩子的周末活動(dòng)與孩子一起規(guī)劃周末的學(xué)習(xí)及其其他活動(dòng)。老師不可能經(jīng)常跟全班的44位家長進(jìn)行聯(lián)系，只有家長在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間打電話或者到學(xué)校里跟老師作交流，才能及時(shí)了解孩子的在校各方面的表現(xiàn)?？墒墙逃⒆訂斡蓪W(xué)校老師承擔(dān)，不說老師承擔(dān)得了還是承擔(dān)不了，其實(shí)這樣的教育是完全有缺陷的。如果一相抵觸，你的教育起不到效果不說，你會(huì)覺得你的孩子越來越不像你的孩子，會(huì)影響到你和孩子之間的父子母女感情，對以后的關(guān)系都會(huì)有很大的損害。根據(jù)心理學(xué)家研究分析，孩子進(jìn)入初中之后直至高中，在心理上是個(gè)裂變期——也稱心理斷奶期。各位家長請你仔細(xì)回想一下，孩子周末回家的時(shí)候，你除了要求他及時(shí)完成作業(yè)之外，還跟孩子仔細(xì)的或心平氣和的交談過沒有，如果沒有的話，就是沒有深入了解孩子，這種做法是不對的，因?yàn)閷⒆拥某砷L及其不利。你的這個(gè)心思就是你的長遠(yuǎn)的目標(biāo)。這樣，相信你的孩子一定會(huì)配合你，為實(shí)現(xiàn)或者說讓你高興而更加刻苦努力的學(xué)習(xí)的。曾有家長說：“我的孩子在下雪一直學(xué)習(xí)好，在班上前三名，可是到初中怎么學(xué)習(xí)退步了？”其實(shí)，家長朋友們，你知道嗎？你的孩子在小學(xué)僅僅是在4080人的小范圍內(nèi)作比較，然而到了初中是在四五百人之間作比較，學(xué)習(xí)的壓力有多大你們知道嗎？也許他們比在小學(xué)學(xué)的更加刻苦了，可是，在這樣一個(gè)競爭激烈的大環(huán)境中，刻苦不能代表就能進(jìn)步，因?yàn)樵谀闩Φ耐瑫r(shí)別人可能會(huì)比你更加刻苦。沒有對子女提出要求的家長是個(gè)最不懂得使用家長權(quán)利的家長，換言之，也是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長。第一、要對自己的子女提出要求，并督促其進(jìn)步。再就是小部分同學(xué)上課有小動(dòng)作、交頭接耳的不良習(xí)慣，還有就是上課走神，聽課的效果不好，對學(xué)習(xí)影響極大，如：徐佩瀚、邵文清、王志杰等。每次考試的內(nèi)容都比前面多，而且難度加大。總之，學(xué)生平時(shí)的英語學(xué)習(xí)是和我緊密接觸的。起初我每天堅(jiān)持7:00整開始給學(xué)生領(lǐng)讀，讓他們能準(zhǔn)確、正確的讀單詞、讀課文，過了兩周后基本上有英語發(fā)音較好的學(xué)生來領(lǐng)讀，我加以糾正或補(bǔ)充。但是，面對學(xué)生個(gè)性差異、基礎(chǔ)水平不均、優(yōu)劣差距大的現(xiàn)實(shí)，我的工作也顯得很蒼白。在工作中，我總是兢兢業(yè)業(yè)，把工作當(dāng)做事業(yè)來做，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來呵護(hù)和關(guān)愛。八、結(jié)束語時(shí)間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當(dāng)?shù)牡胤?，希望各位多多指正。要主?dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍和物品。越簡單越單純越有利于學(xué)生的成長。對于孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求。家長要為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。留心學(xué)生的規(guī)律，一但有反?，F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況。作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)希望家長多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。課堂一分鐘，課下十分鐘。總成績，前100名的2人前200名的6人，說明孩子們總體上是在進(jìn)步。：數(shù)學(xué)最高分146。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？一是以學(xué)習(xí)成績?yōu)閰⒖迹且詫W(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考，四是學(xué)生性格為參考，五是以家長態(tài)度為參考。一個(gè)老師面對70位家長，真叫眾口難調(diào)。然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。沒有哪個(gè)家長不希望自己的子女優(yōu)秀的。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。相反，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想，那么，我也會(huì)說，你有不可推卸的責(zé)任。說句老實(shí)話，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低，最怕你的不配 合。學(xué)校辦學(xué)理念是教學(xué)生：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)誠信、學(xué)會(huì)求知、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，使學(xué)生能在校健康、快樂的成長，為學(xué)生今后的發(fā)展打下夯實(shí)的基礎(chǔ)！下面作為班主任的我想談以下幾個(gè)話題：一、召開家長會(huì)的目的家長會(huì)是一個(gè)老師與家長們交流的平臺(tái)，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。下面請?jiān)试S我介紹出席這次家長會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們分別是：我們學(xué)校在在蘭校長帶領(lǐng)下，全體教職員工共同努力下，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一年比一年強(qiáng)，多年獲全縣升學(xué)一等獎(jiǎng)，取得這些優(yōu)異的成績當(dāng)然離不開我們老師的努力以及各位家長的配合和支持。怎樣才能做到和諧呢？是老師、家長和諧配合，齊抓共管。三年之后，你小孩的成績很棒，我不會(huì)貪功，說成只是我們幾個(gè)老師的功勞。說是統(tǒng)一關(guān)系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。我們的目標(biāo)是共同的。從這一共同目標(biāo)上說，家長和老師是一致的。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業(yè)太少，說不負(fù)責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負(fù)擔(dān)。這件事情是永遠(yuǎn)無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平。三、介紹班級(jí)學(xué)生情況：，其中男生40人，女生30人是B層班，入學(xué)考試時(shí)我班數(shù)學(xué)20分以下的30多人，我們面臨的困難很多，任務(wù)很艱巨。外語平均分84，14個(gè)B層班中第三。聽課習(xí)慣的培養(yǎng)課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。雖說課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事，而家長應(yīng)該在家多提醒，多教導(dǎo)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。每天堅(jiān)持，形成習(xí)慣。請家長們根據(jù)離校距離的遠(yuǎn)近，規(guī)定學(xué)生離家的時(shí)間，晚自習(xí)8:40下課）。做一個(gè)榜樣型家長。做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長。要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具、嚴(yán)禁騎乘摩托車等機(jī)動(dòng)車輛上學(xué)、嚴(yán)禁進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲室、下河等危險(xiǎn)地方玩耍、注意交通安全去來要走人行道和斑馬線。要時(shí)常翻翻孩子的書包，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長。做一個(gè)積極型的家長。六、通報(bào)班級(jí)任課教師聯(lián)系電話：語文何主任：***；生物崔老師*** 數(shù)學(xué)：***；地理朱老師*** 外語黎老師：***；信息田老師：*** 歷史張老師:*** 音樂王老師：